Holdet 2024 re/b - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 2024 re/b - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2024/25
Institution	Viby Gymnasium
Fag og niveau	Religion C
Lærer(e)
Hold	2024 re/b (2b re)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	BUDDHISME
Titel 2	USA
Titel 3	ISLAM
Titel 4	KRISTENDOM
Titel 5	ETIK

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	BUDDHISME INTRODUKTION TIL FAGET Lene Madsen m.fl.: Grundbog til Religion C. 2012 s.11-15, s.18-19m Religion i det senmoderne samfund.: Sekularisering/afsekularisering. Udefra- og indefra-synsvinkel. Religionsfænomenologi og religionssociologi. Lene Madsen: Grundbog til Religion C. s. 245-250: Fire sociologiske teorier: Hvorfor er folk religiøse? BUDDHISME Fokuspunkter: Buddhismens opståen, Buddhismens livssyn: Karma, Samsara, Livshjulet, Menneskeopfattelse, De fire sandheder og Den otteleddede vej, Nirvana. Religiøs praksis. Tibetansk buddhisme. Buddhisme i Danmark og senmoderne religiøsitet. Lene Madsen: Grundbog til religion C. 2012. s.143-146: Øjenåbner: Buddhisme i øst og vest. Tekst 1: Jeg vil gerne elske alle levede væsner lige højt Tekst 2: Øjenvidne til en tibetansk himmelbegravelse Buddhas liv og oplysning: Tekster: Buddhalegenden og De fire ædle sandheder i: Allan Ahle: Horisont. 2013. s.265-266 The Life of the Buddha animation: https://www.youtube.com/watch?v=nsN7NLs-0jI Lene Madsen: Grundbog til religion C. 2012. s.148-149: Buddhismens historiske udvikling s.156-160m: Buddhistiske forestillinger: Benaresprædikenen og Livshjulet s.150-155. Religiøs praksis i buddhisme: Nirvanisk, karmisk og apotropæisk buddhisme. Tekst 3,4 og 5 Buddhistiske tekster: Citat 3: Om tåben Citat 4: Om munken Citat 5: Om karma. Fra i-Bog Anders Nielsen: Buddhisme – Introduktion og tekster: https://buddhisme.systime.dk/?id=151 Monk speaks on Nirvana: https://www.youtube.com/watch?v=jqnG93YO2xA PowerPoint: 3 buddhistiske retninger: Theravada, Mahayana og Vajrayana Religionsnørden: Buddhisme – Introduktion: https://www.youtube.com/watch?v=dhSu7o3A-Aw Tibetansk buddhisme 5 ting du bør vide om tibetansk buddhisme - Religion.dk Dalai Lama \| lex.dk – Den Store Danske Udsendelse Lakha Lama. 2860 Søborg. DR2 2008 Buddhisme i Danmark og religion i det senmoderne samfund: Inddragelse af de faglige begreber fra introforløb om religion i det senmoderne samfund. Lene Madsen: Grundbog til religion C. s.170-171: Etnisk buddhisme og konvertitbuddhisme. Tekst 10: Tilflugten forbinder os med buddhismen Google-buddhisme - en ny religiøs strømning i det senmoderne samfund. Fra bogen: Maria Madsen: KS-bogen.2015. s.52-55 \| KS-BOGEN (forlagetcolumbus.dk) Udsendelse "På Herrens mark" Anne Klysner besøger buddhistisk gruppe i Esbjerg. TVSYD 1/10 2010 https://www.youtube.com/watch?v=bTUTj-MuWmM Marcus Aggersbjerg: Buddha boomer i velstand. Fra Berlingske Tidende. 2002. http://www.berlingske.dk/kultur/buddha-boomer-i-velstanden Udsendelsen: Buddha og milliardæren: DR2 2006. Om Christian Stadil, medejer af Hummel
Indhold	Kernestof: Velkommen til faget Religion:) Medbring religionsbogen! Vi fortsætter med intro-forløbet. Spørgsmål Religion i det senmoderne.docx Lektie: I har lavet øvelse 2 (s. 13)færdig. Vi trækker lod om hvilken gruppe der skal fremlægge. Gruppeoversigt 2b.pdf Husk bogen!! Alle har læst s. 246midt-250. Skriv svar på spørgsmålene s.248 i øvelse 1. I er begyndt på arbejdet i grupper, hvis I har glemt det:) HUSK religionsbogen!! Ingen lektier:) Vi begynder på buddhisme. Lektie: Læs de to buddhistiske tekster s.145-146 igen og genopfrisk dine svar til øvelse 1 (s.145). HUSK bogen:) Vi arbejder videre med Buddhalegenden og De fire ædle sandheder (kopi) Lektie: Religionsbogen s.148-149. Det kan være en god ide at lave en oversigt over de nye begreber:) Vi begynder med at tale om Livshjulet, som I tegnede sidst. s.159-160. Lektie: genopfrisk betydningen af de forskellige illustrationer. Husk bogen! Ingen lektier:) Men HUSK bogen! Fokus: religiøs praksis De elever, der var fraværende sidst, læser s.150-155 om religiøs praksis i buddhismen. Vi begynder lektionen med at gennemgå jeres arbejde om religiøs praksis i buddhisme. Læs 'De fem vigtigste ting at vide om tibetansk buddhisme'. VI skal også se en udsendelse om en tibetansk buddha i Danmark:)De fem vigtigste ting at vide om tibetansk buddhisme I behøver ikke at tage bogen med. Buddhisme i Danmark. Ingen lektier:) Husk bogen! Buddhisme i Danmark, fortsat. Husk bog:) I behøver ikke tage bogen med. Vi begynder med en kort opsummering af jeres analyse af teksten 'Buddha boomer i velstanden' fra sidste lektion. Vi afslutter buddhisme med en lille test om de vigtigste begreber i buddhisme, og vi samler op på teksten om Google-buddhisme og udsendelsen om Christian Stadil, og så spiller vi Gåsespil:)
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 17 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	USA KRISTENDOM I USA (kort intro i forbindelse med valget) Thor Banke Hansen: USA – Historie, samfundsfag og religion 2015. s.135-136 Religion i Amerika. S.142-144:De amerikanske protestanter: Evangelikale og Mainline trossamfund Thor Banke Hansen: USA – Historie, samfundsfag og religion: s.152-154 Protestantisk fundamentalisme og den kristne højrefløj Horisont: Abort i Jesusland DR1 2017
Indhold	Kernestof: Lektie: Religion i USA (2½ side) på Teams. Inden vi begynder på islam, har vi lige 2 lektioner om religion i USA. USA: Læs og besvar spørgsmål til 'Protestantisk fundamentalisme' på Teams.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 2 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	ISLAM Fokuspunkter: Islams opståen. Islams dogmer: De 6 trosartikler. De rituelle forpligtelser – De 5 søjler. Analyse af valfarten: Sharia og samfundssyn. Islam i Danmark og Hjärpes typologi. Introduktion til islam og islams opståen fra i-bog:: Deniz Kitir: Klassisk og moderne islam. Systime. Forside \| Klassisk og moderne islam Islam og muslimer Islam og muslimer \| https://islam.systime.dk/?id=147 Muhammed – Guds sidste sendebud Muhammed – Guds sidste sendebud \| Klassisk og moderne islam https://islam.systime.dk/?id=148 Islams forestillinger/dogmer: De 6 trosartikler Lene Madsen: Grundbog til religion C. Systime. 2012. s.108-109 Tekster fra Koranen: Koranen om Muhammeds autoritet, Koranen om Jesus og om Dommedag. Tekst 5, 18 og 14 i: Jens Formann: Muslimernes religion. Sunna.dk - Koranen på dansk online - Den Klare Koran online De rituelle forpligtelser – De 5 søjler Lene Madsen: Grundbog til religion C. Systime. 2012. s.97-103øverst. Helligsteder s.104-105 Hvad betyder det at være muslim. Britisk dokumentarserie 2021 om overgangsritualer i islam: Hvad betyder det at være: Sæson 1 – Muslim? \| DRTV Analyse af valfarten: Lene Madsen: Grundbog til religion C. Systime. 2012. s.253m – 256: Ritual, Kultdrama, Podemann Sørensens Ritual-Myte-Model, Van Genneps teori om overgangsritualer. Jens Forman: Muslimernes religion. 2006. Tekst 27 (s.107-108): Raheel Asghar: Arafat-bønnen. Udsendelse: Mekka – Hvad sker der? DR-Kultur 2015 Sharia og samfundssyn Lene Madsen: Grundbog til religion C. Systime. 2012. s.110-115: Det islamiske samfundssyn. Kan man være muslim i det danske samfund? Tekst: Moustapha Kassem: Vi tror på en sekulær islam Tekst: Hizb-ut-Tahirs mål: fra hizb-ut-tahir.dk http://islamsvar.dk/ Analyse af hjemmeside med danske muslimers spørgsmål og hjemmesidens svar på baggrund af sunnimuslimske retsskoler og Sharia. Deniz Kitir: Klassisk og moderne islam. Systime: Jan Hjärpes typologi: Mange måder at være religiøs på. https://islam.systime.dk/?id=231 Islam i Danmark Duaa er muslim: - Jeg gør ting for at være en del af fællesskabet I Jeg tror 2:4 - YouTube Naveed Baig, hospitalsimam: Man skal ikke gøre noget, man ikke forstår. https://islam.systime.dk/?id=169 (systime.dk) I gymnasiet med Allah. Fra Gymnasieskolen 22/4 2015 Ung, muslimsk mor: Mit helt store formål er at nedbryde fordomme. Kristelig Dagblad 26/8 2015 At være homo og muslim kan godt give en smule indre jihad. Interview med Michael Aslanes. Politiken, 26. maj 2015. https://islam.systime.dk/?id=196
Indhold	Kernestof: Læs dokument på Teams 'Introduktion til islam' og besvar læsefokusspørgsmålene. Medbring religionsbogen. Fokus i dag: Troen/dogmer i slam I har læst og besvaret opgaverne i 'Islamiske forestillinger. Dogmerne'. Husk at medbringe bogen. HUSK BOG!! Lektie: Genopfrisk: Hvad står der i Koranen om Muhammed, Jesus og Dommedag? Derefter skal I arbejde med 'De 5 søjler' i islam. Læringssamtaler: Jeppe, Josefine, Naomi, Signe, Sigrid, Vitus Husk religigonsbog. Vi arbejder videre med de 5 søjler Lektie: Dokument på Teams: Religionsvidenskabelige teorier og valfarten i islam. I skal bruge bogen.Jeg tror, at I nåede at begynde på opgaven i sidste lektion - det er noget tid siden:) Husk Grundbogen! Fokus: Helligsteder, dernæst Sharia Læs i bogen s.113-115 og lav øvelse 9 (s.114) Fokus: Islam i Danmark. Alle har læst og besvaret spørgsmål i dokumentet 'Hjärpe: Mange måder at være religiøs på'. Husk også øvelsen: 'Hvilken type muslim'. Lektie: I har læst og besvaret spørgsmål til teksten 'Fængselsimam'. Fremlæggelser i matrixgrupper og julehygge Godt Nytår 2b:) HUSK BOG!! Vi skal snart afslutte islam. Lektien består af 2 punkter: 1. Skriv en opsamling på matrixgruppearbejdet: Hvad kendetegner islam i det senmoderne Danmark? Jeg har læst jeres analyser af teksten om valfart. Kan en af jer overtales til at komme til prøveeksamen - altså fremlægge en analyse af teksten og få spørgsmål af mig. Og man kan ringe til en ven, hvis man ikke kan svare på spørgsmålene. Det har ove
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	KRISTENDOM Fokuspunkter: Introduktion til kristendom og den kristne grundmyte, Skabelses- og syndefaldsmyten, Det nye Testamente, Jesus' liv og hans opfattelse af den jødiske lov, Lignelser og etik: Luthers opgør med den katolske kirke, Kristendommens forskellige udtryksformer i Danmark, Kristendom i det senmoderne samfund, Overgangsritualer og det hellige rum Skabelsesmyter og Syndefaldsmyten: Carsten Lykke-Kjeldsen: Begrebsnøglen til religion. 2016. s.66-68: Opslag om Myter 1. Mosebog kapitel 1-3, vers 24: Myterne om skabelse og syndefald Introduktion til kristendom og den kristne grundmyte: Poul Storgaard Mikkelsen: Kristendom og en moderne dansk virkelighed. 2003. s.7-10: Hvad er kristendommen? Fundamentalistisk, Ikke-fundamentalistisk, kulturkristen, Den kristne grudmyte Religionsnørden https://www.youtube.com/watch?v=Ii_tst8FglE Det nye Testamente, Jesu liv, forkyndelse og opfattelse af den jødiske lov: Markus kap.1 - kap.3 vers 6 Markus 7, 1-23: Spørgsmålet om rent og urent og 3. Mos. 11,1-8 Loven om rene og urene dyr (kopi) Tekst: Markus 2,23 – 3,6: Aksplukningen på sabbatten og 2. Mos.35,1-3 Overholdelse af sabbatten. Mattæus kap.5-7: Uddrag af Bjergprædikenen. DR- udsendelse: 5 skarpe om Jesus. 2014 - 5 Skarpe om Jesus \| Mediebiblioteket \| DR Lignelser: Hvad er en lignelse. Fra: Katrine Haaning: Kristendom – tro og praksis. Systime 2016 Lukas 15, 1-32: Den fortabte søn Lukas 18, 9-14: Farisæeren og tolderen Kristen etik: Grundbogen til religion C. s.76-77. Lignelsen om den barmhjertige samaritaner (Lukas kap. 10, vers 25-37) og Verdensdommen (Mattæus kap. 25, vers 31-46) Martin Luther og hans opgør med den katolske kirke. Opgaver om teserne: https://kristendom.systime.dk/?id=147#c772 Religionsnørdens forklaring: Protestantisme protestantisk kristendom - YouTube Kristendom og senmodernitet: Hvordan bruges kirken i dag. Fra i-Bog: Kristendom – tro og praksis Aktørniveauet – Danskerne og kirken. Hvordan bruges kirken i dag? \| Interview med Bodil. Aktørniveauet: Danskerne og kirken \|Hvordan bruges kirken i dag? \| Kristendom – tro og praksis Kristendommens forskellige udtryksformer: Udsendelsen: De unge præster. DR 2016. Vi møder William, Hans og Frances, som får deres første job som præst i folkekirken. DR- udsendelsen 2013: ”Vis mig din tro” nr. 1: 26-årige Søren fra frikirken Citykirken får i dag besøg af buddhisten Julie, muslimen Michelle og den grundtvigiansk kristne Anders. Overgangsritualer i kristendommen: Analyse af Dåb og Konfirmation med Van Genneps teori og Podemann Sørensen ritualteori i: Grundbog til religion C. 2012. s. 253midt – 256 Hvad betyder dåben? og De Kongelige Tvillinger - Dåb fra Holmens Kirke - YouTube og Hele dåbsliturgien, dåb i kirken, hjemmedåb, nøddåb og fremstilling.pdf - Hvad betyder dåb? \| Folkekirken.dk Folkekirken.dk Konfirmation \| Folkekirken.dk Det hellige rum Om hellige rum og bygninger i: Lise Ludvigsen: De store kristne kirkesamfund. Systime. S.9-12m
Indhold	Kernestof: Nyt emne: Kristendom. I behøver ikke have bog med i dag. I har svaret på alle opgaverne i forbindelse med skabelsesmyterne og syndefaldsmyten Ingen lektier:) Lektie: I skal læse et uddrag fra Markusevangeliet fra Det nye Testamente og svare på spørgsmålene. Og så skal vi 'fredagshygge' med jeres forskellige quizzer:) og nok samle lidt op på spørgsmålene fra sidste lektion. Læs dokument ' Jesus syn på den jødiske lov' (kun tekst 1-4) og spørgsmål A. Lektie: Dokument 'Lignelser' med få spørgsmål. HUSK: I skal vise jeres produkter (rap, tale, video) om Jesus og Loven. Kort opsamling på etik i kristendommen. Derefter er fokus på kristendom i det senmoderne. I har læst og besvaret opgave 1-3 i dokument "Kristendom og senmodernitet". Vi begynder med at samle op på udsendelsen om de unge præster. I har lavet analysen af konfirmation og dåb. Kig også i bogen s. 253-254midt, og brug Podemann Sørensens ritual-mytemodel på dåben. Læs i bogen s. 60-62 om kristendommens hovedretninger Ingen lektier. Vi begynder med at høre nogle af jeres omskrivninger af Luthers teser. Derefter skal I forberede besøg i Ravnsbjergkirken ved at læse om 'det hellige rum'. AFLYST EKSKURSION - vo mødes i klassen!!! Husk Religionsbogen! I skal bla. samle op på emnet: kristendom. Husk bogen! Vi øver eksamen i kristendom.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	ETIK Etik på baggrund af sekularisering; Sarte og eksistentialismen; Etiske traditioner: pligtetik, nytteetik, tabuetik; Etiske dilemmaer:; Aktiv dødshjælp, Fosterdiagnostik og selektiv abort ”Etik på baggrund af sekularisering” i: Esben Andreasen m.fl.: Religion og kultur - en grundbog.2011 s.249-255midt: Hvad er etik, Sartre og eksistentialisme, Nytteetik og pligtetik Etik og tabu. Poul Storgaard Mikkelsen: Den optimale behandling. S.17-18 og tekst 10: Lars Henrik Schmidt: Tre urtabuer Poul Storgaard Mikkelsen: Den optimale behandling? - om medicinsk etik. 2001: Tekst 39: P. C. Jersild: Er det en pligt at leve? Ida Auken: Aktiv dødshjælp – Derfor har jeg skiftet holdning. Face Book 2025. Udsendelse: Adam og Eva nr.6 ’En aktiv død?’ DR-Kultur 2018 Religionernes syn på aktiv dødshjælp: http://www.religion.dk/sp%C3%B8rg-om-etik/hvordan-ser-religionerne-p%C3%A5-aktiv-d%C3%B8dshj%C3%A6lp Fosterdiagnostik: Etiske traditioner, Etik og menneskesyn, opgave med nytteetik og barn med Downs syndrom på Religionsportalen: Etik \| Religionsportalen Peter Singer: Abort og barnemord. 1993. Fra i-bog ’Religionsportalen’. Systime. Tekster om fosterdiagnostik og selektiv abort \| Religionsportalen Claus Dahl Kristensen: Den genteknologiske racehygiejne. Kristeligt Dagblad 1999. Fra: Poul Storgaard Mikkelsen: Den optimale behandling. Tekst 19.
Indhold	Kernestof: Intro: Etik Læs videre og forklar pligtetik og nytteetik Ingen lektier. Vi arbejder videre med etik Læs teksten 'Jersild' på teams og besvar spørgsmål. Vi fortsætter med fokus på aktiv dødshjælp. Vi fortsætter med etik Vi begynder med kort opsamling på tabuetik. Test i Etik - uden brug af computer. Hvad mener religionerne om aktiv dødshjælp? Vi slutter etikforløbet med at I læser Religionernes syn på aktiv dødshjælp. Kort opsamling og derefter begynder vi repetition. Fokus: eksamen Evt. eksamensorientering
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb