Holdet 2024 ol/c - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2024/25
Institution Viby Gymnasium
Fag og niveau Oldtidskundskab C
Lærer(e)
Hold 2024 ol/c (2c ol)
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Intro - de græske guder og mytologien
Titel 2 Homers Odyssé
Titel 3 tragedie Ødipus
Titel 4 den antikke skulptur
Titel 5 Demokrati og retorik
Titel 6 Stoicisme

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Intro - de græske guder og mytologien

Læreroplæg om de græske guder og korte elevoplæg om udvalgte guder.
Begreber: polyteisme, antropomorfe guder, do ut des, ætiologiske myter,

Hesiod, Theogonien, vers 104 - 115 (proømiet)
Ovid, Forvandlinger, 8. sang, Daedalus og Icarus (s. 246-247).
Skulptur af Hans Chr. Rylander, Længslen i øjeblikket, 1991-92. (Ikaros)

Paideia, kapitlerne om kunst i perioderne, minoisk, mykensk, geometrisk, arkaisk, tidl.klassisk, højklassisk, senklassisk, hellenistisk og romersk tid. (fordelt på grupper - korte elevoplæg).


3 sider
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 2 Homers Odyssé

Guder og helte. Litterært tema med fokus på helten Odysseus og kvindebilleder i Odysseen. Det homeriske epos: genretræk (proømion, epiteter, formelvers, patronymikon og homeriske lignelser. Begreber knyttet til heltebilledet: kleos, timé, arete, oikos.

Supplerende stof:
Paideia, s. 11-13
Paideia, s. 16-22

Basistekster
Homer: Odysseen (Otto Steen Due)
1. sang, 1- 105
5. sang, vers 1-227
6. sang
9. sang
19. sang, vers 123-162

Sirenevasen (stamnos, British Mus. rødfigur, 480-470, https://www.britishmuseum.org/collection/object/G_1843-1103-31)

Odyssand, Disney
film: Oh, Brother Where Art Thou?, 2000
Klaus Rifbjerg, Penelope på Ithaca, Myter, 1970
Nick cave and the Bad Seeds, More News From Nowhere, album: Dig, Lazarus, dig, 2008.

43 sider
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 3 tragedie Ødipus

Kendskab til den græske tragedie som genre. Analyse og fortolkning af Ødipus af Sofokles, dens handling og temaer.
Fokus på tragediens opbygning, baggrund og Ødipus-figurens fremstilling og udvikling. Tragisk ironi, blindhedsmotivet og skæbneforståelsen.

Sofokles, Ødipus (Garff og Hjørstsø)

Paideia, s. 101-109.


Hakon Mosbech, Tidens største løgn er, at vi tror vi kan hvad vi vel, siger Svend Brinkmann, Zetland, 20

Uddrag af Sigmund Freud: Die Traumdeutung, Studienausgabe 1969-1975, Bd. II, 5.
265ff. Sigmund Freud (1856-1939) grundlagde psykoanalysen med sit hovedværk
”Drømmetydning” fra år 1900.
51 sider
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 4 den antikke skulptur

Den antikke skulptur og dens udvikling fra akaisk til romers tid.
Der eksamineres i kendt skulptur.

Undervisningen har været bygget op om forskellige dateringsøvelser og i en vekslen mellem læreoplæg og elevfremlæggelser. Vi har med udgangspunkt i kapitlerne om skulptur i Paideia haft fokus på periodekendetegn og stilarter. Vi har kort diskuteret skønhedsidealer og polykromi.

Paideia, s. 47-50; 93-100; 129-136; 171-176; 201-206; 247-254.
Antikkens farveorgie. DR2, 2004
Supplerende tekst til klassiske mandsstatuer om pæderast, Tiedecke, Antikkens skulptur og dens efterliv, s. 22.

Marie Kluge, Aktivitet til "Lille spejl på væggen der..."; på emu.dk
Marie Kluge og Katja Holm, Kunsten at se på skulptur: I "Skulptur omkring os", s.7-9.

Skulpturer: Fig. refererer til Paideia.

arkaisk tid: Kleobis og Biton, Paideia. fig. 30; fig. 31; fig. 32; fig. 33; fig. 34/35; fig. 36

tidlig klassisk tid: Paideia: fig. 72; fig.73; fig. 76; fig. 77

højklassisk tid: Paipeia fig. 105; fig. 107; fig. 108; fig.114

senklassisk tid: Paideia fig. 142; fig. 143; fig. 144

hellenistisk tid: Paideia fig. 164, fig. 166

romersk skulptur: Paideia fig. 195; Antikkens skulptur og dens efterliv, fig. 43 (Augustus som pontifex Maximus.)

perspektivmonumenter: David af Michelangelo og Jason med det gyldne skind af Bertel Thorvaldsen.
Paideia, fig. 149: Chr. Lemmerz, Adam-Kadmon, 2000.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 5 Demokrati og retorik

Med udgangspunkt i en nutidig sammenhæng mellem demokrati og taler arbejdes der med antikke taler set i forhold til det antikke demokrati. Begreber: talegenrer, appelformer, stilistiske virkemidler.

Paideia, s. 177-183 og s. 76-78 og s. 146-154 (øverst)

Stoltenbergs mindetale i Oslo domkirke, 2011
Perikles' gravtale, Mogens H. Hansen, Kilder til Athens demokrati, s. 27-30 og s. 77-86, 2007
Sokrates forsvarstale  (uddrag), Samlede værker i ny oversættelse Bd.I, s.89-90; 93-97 (øv); 107-108.
Lysias, Forsvarstale i sagen om drabet på Eratosthenes,s. 27-36, Lysias' taler i udvalg, Mogens H. Hansen, 2008

Europas vidundere: Akropolis, dokumentar, 2022.
film: 300

perspektivering:
Gettysburg-talen, 1863
Sokrates i supermarkedet (uddrag), Politiken, 2002


35 sider
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 6 Stoicisme

Senecas filosofi. Herunder begreberne: fata, menneskets fysis, affectus, ratio, Fortuna. Perspektivering til digte af Horats (stoiske og ikk-stoiske træk hos Horats).

Paideia, s. 160-163

Seneca, Om sindsro (i Skovgaard, Det gode liv, s. 37-42).
Seneca, Slavebrevet, nr 47, Ole Thomsen , Pluk dagen, 2008
Horats, Ode 2.3(til Dellius)
Horats, Ode 1.11 (carpe diem), Ole Thomsen, Veje til Rom.

Udsendelse: "Brug filosofien", Seneca,  Om vrede, DRTV

Video: Overgaard, stoiske principper

Svend Brinkmann, Hold op medat mærke efter i dig selv, (interview/Sebastian Abrahamsen), Information 2014
Svend Brinkmann, det gode liv (interview), Information, 2015

20 sider
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer