Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2024/25
|
|
Institution
|
Viby Gymnasium
|
|
Fag og niveau
|
Psykologi C
|
|
Lærer(e)
|
|
|
Hold
|
2024 ps/2h/3 (2h psh/3)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
Tilknytning og kærlighed
I dette tema har vi arbejdet med tilknytning i barndommen med særlig fokus på Stern og Ainsworth. Derudover har vi kigget på, hvordan man trods omsorgssvigt kan komme ovenpå igennem ved brug af den dynamiske systemteori. Til sidst kiggede vi på, hvordan tilknytning i barndom påvirker parforhold i voksenlivet.
Kernestof:
3.3.4 Ansigtsduetter og tidlig kommunikation | PsykC (frydenlund.dk) (redigeret version: minus ’vitalitetsfølelser’ og Still-Face experiment)
3.3.5 Intersubjektivitet og afstemning af følelser | PsykC (frydenlund.dk) (redigeret version: minus opmærksomhedsfokus og Warneken & Tomasello)
3.1.1 Den dynamiske systemteori – en overordnet rammeteori | PsykC (frydenlund.dk)
3.7.3 Resiliensskabelse på socialt plan | PsykC (frydenlund.dk) (Kauai undersøgelsen)
12.5.2 Resiliens: at klare sig på trods af belastning | PsykB (frydenlund.dk)
12.5.4 Beskyttelsesfaktorer | PsykB (frydenlund.dk)
12.5.5 Risiko og sårbarhed | PsykB (frydenlund.dk)
4.1 Født til at danne relationer | Temaer til psykologi C (minus 'Spædbørns sociale evner) (Bowlby & Ainsworths teori)
John Bowlby og Mary Ainstworth | Psykologiens veje (systime.dk) (Afsnit: Tilknytningsadfærd og udforskningsadfærd)
Forskellige tilknytningsstile | Psykologiens veje (systime.dk)
Psykologiens Veje, 1. udgave, s. 120-124 (Omsorgssvigt og reaktioner)
2.2 Femfaktormodellen | Bæredygtig bevidsthed – om klimapsykologi (systime.dk) (de fem dimensioner)
Case: Lene og Tanja | Psykologiens veje (systime.dk)
Case om Patrick
https://nyheder.tv2.dk/samfund/2023-09-08-nyt-stort-studie-afliver-kaerlighedsmyte-parterapeut-er-enig
Udsendelser:
DR1: Indefra med Anders Agger: Tvangsfjernet (Sæson 7, episode 1)
https://www.youtube.com/watch?v=IeHcsFqK7So (still face experiment)
https://www.youtube.com/watch?v=PnFKaaOSPmk (fremmedsituationstesten)
https://www.youtube.com/watch?v=3z5pPRw5818 (Skærmtid i småbørnsfamilien)
DR1: Gift ved første blik: Sæson 8 – Store forventninger | DRTV (13.25-18.15)
Normalsider: 45 sider
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
13 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
2
|
Gymnasielivet
I dette forløb undersøges forskellige udfordringer, der kan være forbundet med at være ung i det senmoderne samfund. Der er fokus på identitetsdannelsen, krav, forventninger og pres ifm. gymnasielivet. Den teoretiske ramme udgøres af den moderne socialpsykologi, hvor Erikson, Giddens og Gergen har været centrale. Vi har yderligere kigget på kognitionpsykologi i form af læring og stress som en udfordring for unge i det senmoderne samfund. I den forbindelse er der blevet arbejdet med begrebet stress ud fra Lazarus' definition, ligesom der er set på årsager og konsekvenser af denne folkesygdom. I tilknytning hertil er der arbejdet med forskellige copingstrategier.
Kernestof:
5.1 Ungdommen som livsperiode | PsykC (frydenlund.dk)
5.2.1 Anthony Giddens om identitetsprojektet i det senmoderne samfund | PsykC (frydenlund.dk)
5.2.2 Arenaer og selvet som et refleksivt projekt | PsykC (frydenlund.dk)
5.2.3 Narrativer – historier om os selv | PsykC (frydenlund.dk)
5.2.8 Identitetsskabelse og sociale medier | PsykC (frydenlund.dk)
4.2 Opmærksomheden | PsykC (frydenlund.dk) (Afsnit: Delt opmærksomhed)
Hvad er identitet? | Psykologiens veje (systime.dk) (Eriksons jeg- og socialidentitet)
Sociale arenaer, roller og identitet | Psykologiens veje (systime.dk) (Afsnit: det multiple selv)
Den narcissistiske ungdom | Psykologiens veje, kap. 19 (systime.dk)
Den sociale identitetsteori | Psykologiens veje, kap. 21 (systime.dk)
Unge i konkurrencestaten | Psykologiens veje, kap. 19 (systime.dk)
Opmærksomhed | Psykologiens veje, kap. 11 (systime.dk) (Afsnit: selektiv opmærksomhed, ufrivillig og frivillig opmærksomhed)
Akut og kronisk stress | Psykologiens veje (systime.dk)
Stress: Et samspil mellem ydre og indre faktorer | Psykologiens veje (systime.dk)
Coping | Psykologiens veje (systime.dk)
Hukommelse | Temaer til psykologi – Grundbog til C-niveau, kap. 3
Motivation | Temaer til psykologi – Grundbog til C-niveau, kap. 3 (minus afsnit: samvittighedsfuldhed)
Case – lider jeg af stress
Case – Brevkasse – stress eller graviditet
Normalsider: 34,7 sider
Udsendelser: Alt for kliken, episode 4
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
25 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
3
|
Mødet mellem os og dem
I dette tema undersøges menneskets lyst og tilbøjelighed til at begå sig som flokdyr. Særligt er det interessant at betragte, hvordan menneskets adfærd i den grad påvirkes af de sociale sammenhænge og grupper, som det indgår i. Flere af de socialpsykologiske eksperimenter demonstrerer, hvordan bestemte gruppedynamikker knytter sig til den magt, som en gruppe kan have over individet.
Kernestof:
Psykologiens Veje, 3. udgave, s. 378-80 (Hvad er en gruppe?)
Psykologiens Veje, 3. udgave, s. 381-386 (Gruppetænkning og gruppepolarisering)
Psykologiens Veje, 3. udgave, s. 394-95 (Social identitetsteori)
Psykologiens Veje, 3. udgave, s. 422 (etnocentrisme og kulturrelativisme)
Psykologiens Veje, 3. udgave, s. 477-80 (moralsk frakobling)
Psykologiens Veje, 3. udgave, s. 391-92 (Robbers Cave)
2.2 Gør du som alle andre? | Undersøgelser i psykologi (Konformitet, Aschs linjeeksperiment)
Temaer til psykologi - Grundbog til c-niveau (kontaktteorien)
6.2 Stereotyper, fordomme og diskrimination | PsykC (frydenlund.dk)
6.3.3 Den social-kognitive forklaring på fordomme | PsykC (frydenlund.dk) (minus undersøgelse)
6.3.4 Den mediemæssige forklaring på fordomme | PsykC (frydenlund.dk)
6.7 Ekstremisme og radikalisering | PsykC (frydenlund.dk) (0,6)
6.7.1 Faktorer, der øger risikoen for radikalisering | PsykC (frydenlund.dk)
6.7.2 Faktorer i ekstremistiske miljøer, som intensiverer radikaliseringen | PsykC (frydenlund.dk)
6.8 Vejene ud af ekstremisme | PsykC (frydenlund.dk)
6.8.1 Hjælpen udefra | PsykC (frydenlund.dk) (minus interviewundersøglse og case)
2.4.4 Forstyrrende faktorer (fejlkilder m.v.) | PsykC (frydenlund.dk) (Afsnit: Forsøgsledereffekt)
5.7: Ondskab | Psykologi - fra celle til selfie (forlagetcolumbus.dk) (Afsnit: ’Baron Cohens teori om manglende empati’ og ’definition af empati’)
Udsendelser:
TV2: Herlufsholms hemmeligheder (2022)
DHF: Fordi jeg er menneske (2025)
Normalsider: 35 sider
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
15 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/250/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d66321078299",
"T": "/lectio/250/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d66321078299",
"H": "/lectio/250/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d66321078299"
}