Holdet 2024 Re/2h - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 2024 Re/2h - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2024/25
Institution	Viby Gymnasium
Fag og niveau	Religion B
Lærer(e)
Hold	2024 Re/2h (2h Reh)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Hinduisme
Titel 2	Islam
Titel 3	Kristendom
Titel 4	Scientology
Titel 5	Helligsteder

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Hinduisme Hinduismens historiske udvikling samt kastesystemet. Grundlæggende forestilinger (karma, samsara, moksha, atman, brahman, dharma), kosmisk homologi, udvalgte hinduistiske guder, murti, ritualer (særligt puja), frelsesveje, de fire livsaldre, hinduismens tekster, hinduisme i Danmark Grundbogsstof: Allan Poulsen: "Hinduismen" (Systime): s. 7-10, 22-34 + 40-50, 101, 116-118, 56-60, 147-148 Teori: Ritualteori: Begrebsnøglen: s. 79-80 (ritualtyper, Podemann-Sørensens model samt Eliades ritualteori) Konversionsteori (Rambos model) Ninian Smart religionsmodel Øvrigt materiale: To citater om hinduismen: "Amma er en åndelig og humanitær leder" (fra https://amma-danmark.dk/om-amma/) og citat fra RSS (fra Grundbogen til religion c) Verdensreligionernes udvikling: https://youtu.be/AvFl6UBZLv4 "Kasteløs - og hvad så?": https://www.youtube.com/watch?v=mNxCcqf0vdc Purusha-hymnen (s. 174) (og lyd: https://www.youtube.com/watch?v=VF3GGUjhp5g&t=20s) Om ægteskaber: "A breaking taboo" https://religion.systime.dk/?id=557 "Fungerer arrangerede ægteskaber?" fra Religionsportalen (https://religion.systime.dk/?id=673) Lærerpræsentation af centrale hinduguder "Hvad betyder det at være: Hindu?". Afsnit 2, britisk dokumentarserie fra 2021: https://www.dr.dk/drtv/episode/hvad-betyder-det-at-vaere_-hindu_291334 Puja-videoer fra Religionsportalen (https://religion.systime.dk/?id=554) Grundbogen til religion c, s. 163-166 (om Upanishaderne og Bhagavadgita) Hinduisme-bogen: Tekst 6 (Bhagavadgita) a + b, s. 126-128 Hinduisme-bogen: Tekst 7 (Gandhi: Om Bhagavadgita), s. 132-133 Tegnefilm, der forklarer Gitaen: https://www.youtube.com/watch?v=G28qHASOtE8&ab_channel=ExtraHistory Hinduisme-bogen, s. 7-8 (afsnit 1.1), 17-18 (afsnit 1.13), s. 91-92, Livsaldre og s. 167-169 (Tekst 26). Lærernoter om livsaldre DR: ”Indefra med Anders Agger: Tamiler” (2019) Tekst 34: "Interview m. dansk hindu" (s. 181-183 i Hinduismebogen) "Danske tamiler foretrækker kasteægteskab": https://www.information.dk/indland/2009/05/danske-tamiler-foretraekker-kasteaegteskab "Tradition til forhandling - at være 2. generations hindu i Danmark" fra "Religion 2.0" https://www.religion.dk/sp%C3%B8rg-om-hinduisme/oplev-din-indre-guddommelighed Fibiger: "Religion og spiritualitet med indisk baggrund i Aarhus" (https://samtidsreligion.au.dk/fileadmin/Samtidsreligion/Religion_i_Aarhus_2022/Kortlaegning_af_Religion_i_Aarhus_0606.pdf) Hjemmesideanalyse af Ashtanga Yoga Shala: https://miles-of-yoga.dk/ og Amma Danmark: https://amma-danmark.dk/ Oversigt over hinduismens tekster fra "Horisont" (https://horisontc.systime.dk/?id=156) "Fyrsten som søgte gud" (fra Hinduisme-bogen) "Hvor mange liv har jeg tilbage (fra Hinduisme-bogen) Grundbogen til religion c: "Senmoderne religion" Besøg på Krop-Sind-Ånd-messen i Aarhus med fokus på hinduistiske træk og senmoderne religiøsitet DR: "Indefra med Anders Agger: Spirituel" (https://www.dr.dk/drtv/episode/indefra-med-anders-agger_-spirituel_278291)
Indhold	Kernestof: I lektionen: Teamskode: k7l8s1a Medbring Hindusime-bogen Medbring Hinduisme-bogen Link til OneNote (læg jeres interview her) Det er vigtigt, at I medbringer Hinduisme-bogen til denne lektion. Her skal I lægge jeres analyse (link til OneNote) Jeres skriftlige analyse af puja-ritualet (kildeteksten på s. 147-148 i Hinduisme-bogen) skal ligge i OneNote inden denne lektion. Se evt. link til OneNote-siden på sidste lektion. Link til dagens opgave i OneNote Medbring hinduismebogen Ekskursion til krop-sind-ånd-messe.docx Lektie: Se resten af udsendelsen om de spirituelle søskende fra DR: https://www.dr.dk/drtv/se/indefra-med-anders-agger_-spirituel_278291. Vi kom til minuttal 26:30. Medbring jeres noter m.m. fra besøget på Krop-sind-ånd-messen før ferien.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 21 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Islam Introduktion til arbejdet med islam: Deniz Kitir: "Klassisk og moderne islam": "Mange måder at være religiøs på" (om Jan Hjärpes idealtyper) + "En faglig tilgang til religion" (om religionsfaglig teori og metode), "Islam set indefra og udefra", "Tolkeren eller teksten?" Tema 1: Sufisme Video af dansende dervisher i Tyrkiet: https://youtu.be/Kra2IDuK64E Digt af Al-Hallaj Deniz Kitir: "Klassisk og moderne islam": Kapitel 5: "Sufisme - islamisk mystik" Gads religionsleksikon: "Mystik" + "Askese" (religion.dk/leksikon) Mystik i hinduismen: Chandogya upanisad III, 14 (Fra: Andersen, Peter, Hinduisme - en splittet tradition. Gjellerup og Gad, København, 1989, side 73-74) DR: "Den 2. dimension", afsnit 2 (2013) Thomas Hebsgaard: Den mystiske vej til Allah. Information, 12. juli 2007. "Profetens himmelrejse" (kopieret fra Forman: "Muslimernes religion") "Historien om myrerne og pennen" af Djelaleddin Rumi "Lysverset": Koranen sura 24 vers 35 Sura 33, vers 21 + 41 Sura 50 (Qaf) vers 16 Tema 2: Koranen og Muhammed Forman: "Muslimernes religion": "3. Bøgerne/Koranen" (om Koranen) Koranloven: https://www.dr.dk/stories/1288510966/forstaa-den-nye-koranlov og https://www.dr.dk/nyheder/indland/overblik-aendringer-af-koranloven-bydes-velkommen-men-de-rejser-ogsaa-helt-nye DR Deadline: Religionskritik eller diskrimination? Forfatterne Glenn Bech og Haidar Ansari debatterer forbud mod koranafbrændinger Deniz Kitir: Klassisk og moderne islam: "Artikel 4: Profeterne" i "Trosartiklerne" Sura 37, 98-109: Abraham Sura 4, 155-165, 171: Om Jesus og de andre profeter Abdul Wahid Pedersen: Korte fakta om Islam. Tekst gengivet på www.islam.dk Naser Khaders blog på b.dk, 4. januar 2010 Begrebsnøglen: "Karismatisk ledelse" Deniz Kitir: "En beskrivelse af Muhammeds udseende" + "Muhammed - Guds sidste sendebud" Tema 3: Islam i Danmark "I gymnasiet med Allah" Statistik om islam i Danmark fra Deniz Kitir: Klassisk og moderne islam Om danske konvertitter: https://www.dr.dk/nyheder/indland/den-danske-konvertit-er-en-ung-soegende-kvinde Konversionsteori: http://www.religion.dk/viden/hvad-er-konversion + Rambos konversionsmodel + Mogensens 6 konversionstyper Abdul Wahid Pedersen: Den lange vej hjem. islam.dk (uddrag) Repetition af de fire sociologiske teorier om, hvorfor mennesker bliver religiøse
Indhold	Kernestof: Medbring sufisme-kompendiet, hvis I tog det med hjem. Læs afsnittene "Sufismens vej og mål" + "Oplevelser" (s. 7-9) i sufismekompendiet. Det er vedhæftet her, hvis I ikke har det med hjemme. Mens I læser, skal I besvare læsefokusspørgsmålene på s. 9 (spring over spørgsmål 6). Sufisme-kompendium.docx Yusuf medbringer lommekoran Dagens opgave i OneNote Anwar, Ilyas og Desiree: Lav kahooten om statistikkerne færdig hjemmefra, så resten af klassen kan quizze i denne lektion. I skal lave analysen af konversionsberetningen fra sidste lektion. Følg linket - der er både teori, tekst og spørgsmål. Konversion i OneNote
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 17 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Kristendom Introduktion/repetition til kristendom: Religionsnørden: "Kristendom basis1": https://www.youtube.com/watch?v=Ii_tst8FglE&t=2s&ab_channel=Religionsn%C3%B8rden - med fokus på den kristne grundmyte Udvalgt statistik fra "Religiøsitet og forholdet til folkekirken 2020": https://www.fkuv.dk/_Resources/Persistent/d/2/9/0/d2904e0e32ea8bf78cceb9c3424ca5799094daaa/Religi%C3%B8sitet%20og%20forholdet%20til%20folkekirken%202020%20-%20bog%201%20-%20kvantitative%20studier..pdf Grundlæggelsesmyten: Begrebsnøglen: "Myteteori" (og mytetyper) Biblen, 1. Mosebog 1-2,4: ”Verdens skabelse” Biblen, 1. Mosebog 2, 4-25: ”Adam og Eva” Problemmyten og løsningsmyten Det Gamle Testamente, 1.Mosebog, kap.3, v.1-24 Grundbogen til religion c: "Paulus: Kristendom selvstændiggøres fra jødedom" Rom 5,1-21 1 Kor 15,1-28 Gal 5,1-12 Forskellen på den gamle og den nye pagt (lærernoter) Frelsen Forskellen på traditionalisters og modernisters syn (lærernoter) PG Lindhardt: "Samtale med PG Lindhardt" (1952). Fra: Poulsen og Schow-Madsen: Kristendom i nutid Line Theresia Svendsen: "Frygt ikke dommedagen" (2013). Fra: Haaning og Korshøj Laursen: Kristendom - tro og praksis Værklæsning: Markusevangeliet Eleverne har læst Markusevangeliet med forskelligt fokus, som de efterfølgende har holdt oplæg for holdet om: Jesus som oprørsk jøde Jesus som omvandrende karismatisk prædikant Messiashemmeligheden Mirakler Frelse Danskernes akademi: "Evangelierne - Jesusbiografier og kollektiv erindring": https://www.youtube.com/watch?v=33Dh4n_VRTE&ab_channel=AarhusUniversitet Om reformationen og Luther: ”Reformationen 1517-2017 – hvad skete der lige der?”, https://www.youtube.com/watch?v=Y6cdXMBjHPc "5 skarpe om Luther": https://www.dr.dk/studie/religion/5-skarpe-om-kristendommen Om sakramenterne i to kirkesamfund: https://kristendom.systime.dk/?id=147&L=10 Folkekirkens dåbsritual (analyseret som overgangsritual) Forskellene på den katolske kirke og den lutheranske: Lærerproduceret oversigt baseret på Grundbogen til religion c: "De dominerende kristne retninger" Folkekirken i DK i dag: "Kristendom - tro og praksis": "Hvordan bruges kirken i dag" (statistik om danskernes forhold til folkekirken) + "Strukturniveauet" og "Aktørniveaet" Lene Højholt: "Folkekirken er i krise". Nordjyske Stiftstidende, 5/10-2008. Gengivet fra Lenehojholt.dk Cecilie Rubow: "Den uregerlige folkekirke". Video fra Religionsportalen: https://religion.systime.dk/?id=701#c2715 Grosbøll: af "En sten i skoen" TEMA: Pinsebevægelsen (globalt + i DK) samt helbredelser https://www.kristendom.dk/kirkeretninger/pinsekirken DR: "Mirakelpigen fra Rio" (2018) Simon Johansen: "Pinsekirken leverer de undere, brasilianerne længes efter" (Kristeligt Dagblad, 18.06.17) Niels Christian Hvidt: Mirakler. Møder mellem himmel og jord (Gyldendal 2004) i uddrag Mission Danmark og forbøn: https://www.youtube.com/watch?v=wNPov76rAD4&feature=youtu.be Center for Samtidsreligion: Ella Paldam: "Mirakuløs helbredelse - Forventninger flytter bjerge blandt karismatiske kristne i Danmark", https://samtidsreligion.au.dk/religion-i-danmark/2013/ep/ Præsentation af religionspsykologiens syn på helbredelser (karismatiske helbredere og placeboforskning) "Kristen healing breder sig i Danmark": https://www.kristeligt-dagblad.dk/kirke-tro/kristen-healing-breder-sig-i-danmark https://www.religion.dk/religionsanalysen/religionerne-ligger-under-individualisering Helbredelser i Biblen: 2. Mos 15,26 2. Mos 23,25-26 Salmernes Bog 107,19-21 og 30,3 Mark 7,31-37 og 5,21-43 Vi har sammenlignet de bibelske helbredelser med dem, man ser vidnesbyrd om i Mission Danmark. Som afslutning har eleverne lavet en eksamensøvelse med fokus på karismatisk ledelse: Mark 21-28 (Helbredelsen af manden med den urene ånd) + "Fortælling om Muhammeds åbenbaringer" (kopieret fra Grundbogen til religion c)
Indhold	Kernestof: I skal have læst til og med kapitel 6 i Markusevangeliet. Husk at medbringe Det Ny Testamente, hvis I lånte det med hjem i sidste lektion. Hvis I ikke kan nå at læse Markusevangeliet færdigt, skal I som lektie til denne lektion som minimum have læst kapitel 14-16, sådan at I får slutningen med. Medbring Det Nye Testamente, hvis I har lånt det med hjem. Arbejdselvlektion om Luther og reformationen.docx Miniprojekt_pinsekirken.docx
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 20 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Scientology Forløbet om Scientology har haft fokus på: - Religion i det senmoderne samfund - Religiøse fællesskaber (sekt-kult-kirke-denomination) og Beckfords medlemstyper - Grundlæggende forestillinger (Theta-MEST, thetaner, clear, OT, engrammer, det reaktive sind, Broen til total frihed m.m.) - Auditering som ritual Materiale: https://www.kristeligt-dagblad.dk/religion/10-ting-om-scientology Birgit Andersen m.fl.: "Senmoderne religiøsitet i Danmark", s. 7-15 (senmoderne religiøsitet), s. 52-59 (om Scientology), tekst 12, 13, 14 Om Scientologys kirker: https://www.scientology-denmark.org/what-is-scientology/inside-a-church-scientology.html Om mennesket: https://www.scientology.dk/what-is-scientology/basic-principles-of-scientology/the-parts-of-man.html Om auditering: https://www.scientology.dk/what-is-scientology/the-practice-of-scientology/how-an-auditing-session-is-conducted.html Begrebsnøglen: "Religiøse fællesskaber" Third ear: "Robert og Thetanerne" (podcast i tre afsnit) Godkendte trossamfund i Danmark: https://www.blkm.dk/andre-trossamfund/trossamfundsregistret/liste-over-anerkendte-trossamfund-og-tilknyttede-menigheder Lov om trossamfund uden for Folkekirken: https://www.retsinformation.dk/eli/lta/2017/1533 Uddrag af South Park-afsnit om Scientology og myten om Xenu: https://www.southparkstudios.nu/episodes/a3esfi/south-park-trapped-in-the-closet-season-9-ep-12
Indhold	Kernestof: Tekstlæsningsskema Robert og Thetanerne \| Third Ear Studio Jonathans quiz Link til spørgsmål til podcasten Liste over anerkendte trossamfund og tilknyttede menigheder - blkm.dk The most dangerous writing app Medbring kildetekst og noter fra sidste lektion.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 18 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Helligsteder Om Durkheim og Eliade og deres syn på religion og det hellige: fra "Begrebsnøglen": "Ritualteori" Davies' syv måde et helligsted kan betragtes på (fra "Religion: Teori - fænomenologi - metode") "Religion: Teori - fænomenologi - metode": "Geografiske helligsteder", "Hjemmets / rummets sakralisering" Grundbogen til religion c: "En fænomenologisk undersøgelse af folkekirkens kultrum" Om forskellige kirkebygninger: Opslag på lex.dk på "kirke (kirkesamfund)" (uddrag) https://lex.dk/kirke_-_kirkesamfund "En tur til Eyüp" (fra "Religion: Teori - fænomenologi - metode") "Varanasi. Hinduismens brændpunkt": "Templet som helligt rum" Ekskursion til lokale helligsteder. Eleverne har besøgt tre af følgende steder: Aarhus Domkirke, Viby Kirke eller Brabrand Kirke Gellerup Kirke eller Ravnsbjerg Kirke Moskeen i Rosenhøj, Brabrand Ulu Moské eller Fredens Moské
Indhold	Kernestof: Medbring religion b-bogen ("Teori - fænomenologi - metode") Medbring bogen "Religion - teori, fænomenologi, metode" Info om ekskursion Medbring noter, billeder m.m. fra ekskursionen til de tre helligsteder. Medbring hinduisme-bogen I skal være klar til at fremlægge jeres analyser af ekskursionens helligsteder.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 17 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb