Holdet 2024 FrF - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2024/25 - 2025/26
Institution Viby Gymnasium
Fag og niveau Fransk B
Lærer(e)
Hold 2024 FrF (1bvxy Fr, 2bvxy Fr)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 L'amour et l'amitié
Titel 2 Les jeunes et les nouvelles technologies
Titel 3 Paris la grande ville
Titel 4 La Gastronomie (eksamen)
Titel 5 Racisme et préjugés (eksamen)
Titel 6 Les contes (eksamen)
Titel 7 Récapitulatif  pour l'examen

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 L'amour et l'amitié

Emnet beskæftiger sig bredt med betydningen af venner, venskab og kærlighed i forskellige former, samfundsklasser og kulturelle sammenhænge.

I materialet til  "Les intouchables" beskrives venskabet mellem 2 meget forskellige mænd, i fiktionen og i virkeligheden.
Franske skoleelever taler om, hvad venskab er for dem og der sammenlignes med elevernes egne erfaringer.
At venskab og kærlighed kan være en svær størrelse beskæftiger serien "Plan coeur" sig med.

I forløbet er der fokus på lytteforståelse og mundtlighed og på opbygning og konsolidering af et alment ordforråd. Eleverne træner interkulturel kompetence i sammenligning med danske forhold.


Kernestof
Les intouchables - manuskript og opgavehæfte (Franskportal)
Les vrais intouchables: Interview med Abdel Sellou (https://www.youtube.com/watch?v=TSilzU1S2Xc)
L'amitie, qu'est-ce que c'est? (video: https://enseigner.tv5monde.com/fiches-pedagogiques-fle/lamitie-quest-ce-que-cest-1116)
Un garçon pas comme les autres (sang, fra musicalen Starmania, Céline Dion)
Plan coeur (Netflix-serie; arbejde med afsnit 1+2)
Indhold


Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 27 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Les jeunes et les nouvelles technologies

Brugen af teknologier blandt unge i Danmark og Frankrig.

Holdet har arbejdet mundtligt og skriftligt med materialet fra konkurrencen "Dyrk sproget" ved ncff og har produceret videoer.

I forløbet er der fokus på forståelse af talt fransk og på mundtlighed, gennem billedbeskrivelser, dialoger og video. Eleverne arbejder indledende med ordforråd og interkulturel forståelse. Eleverne har desuden arbejdet innovativt med produktion af videoer.



Kernestof
À quoi ça sert, les réseaux sociaux ? (1jour1actu)
podcast: Les réseaux sociaux (https://www.youtube.com/watch?v=SF8F3ucYGcc)
Tekster, videoer og billedmateriale fra: Dyrk sproget - Fransk 2025(https://ncff.dk/til-din-undervisning/ungdomsuddannelser/dyrk-sproget/materialer-til-dyrk-sproget-2024-2025/fransk)


supplerende:
Ordforråd: Comment on dit - parler d'Internet (https://www.youtube.com/watch?v=SF8F3ucYGcc)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Paris la grande ville

I forløbet "Paris - la grande ville" arbejder vi med Paris som storby med fokus på dens diversitet og kontraster (kulturelle og sociale, fx rig-fattig /  by-forstad) og på hvordan byen repræsenteres i film.

Kernetekster:

Pourquoi Paris est-elle si connue? (article, 1jour1actu)
Casa93 (dokumentarfilm)
ZAZ - "Sous le ciel de Paris (chanson)
Lupin (afsnit 1, materiale fra Franskportal)

Fra tema "amitié" inddrages:
Intouchables ( Paris som kontrasternes by: det rige og det fattige Paris)
Plan coeur (Paris - ville d'amour)

Supplerende:
Elevpræsentationer af seværdigheder i Paris
Paris - Ville d'amour (J'adore Paris, Introduktion fra "Paris - La grande ville, systime)
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Pourquoi Paris est-elle si connue? 10-04-2025
Lupin 13-05-2025
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 La Gastronomie (eksamen)

Eleverne skal:

- kunne beskrive deres egne madvaner (hvad de spiser og drikker til dagens måltider).
- kunne udtrykke, hvad de kan lide og ikke kan lide (aimer, adorer, détester, ne pas aimer).
- lære ordforråd relateret til mad og drikke.
- få indsigt i den franske madkultur og hvorfor franskmændene er stolte af deres cuisine.
- kunne sammenligne danske og franske madvaner.

Forløbets indhold og progression

1. Introduktion til madordforråd
Grundlæggende ord for mad og drikke.

2. Mine egne madvaner
Eleverne lærer at sige, hvad de spiser og drikker til:
- le petit-déjeuner
- le déjeuner
- le dîner

Fokus på tidsadverbialer: toujours, souvent, parfois, jamais...
Kort skriveøvelse: ”Mon petit-déjeuner typique…”

3. Fransk madkultur
Introduktion til de franske måltider (struktur, tidspunkter, antal retter).
Fokus på symbolretter


Materialer:
- Café et Croissant - Clés pour la France, Dennis C. Meyer, Hachette 2010 (page 12-13)
- Déjeuner, Dîner, Souper - Les Français mentalités et comportements, Nelly Mauchamp, Clé international, 1995 (page 94)
- Le Fromage Emblème d'une Nation - Les Français mentalités et comportements, Nelly Mauchamp, Clé international, 1995 (page 95)
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
PowerPoint-præsentation om dine madvaner 22-08-2025
Je sais parler de nourriture 24-10-2025
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 23 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Søge information
  • Skrive
  • Diskutere
  • Projektarbejde
  • Selvrefleksion
  • Almene (tværfaglige)
  • Kommunikative færdigheder
Væsentligste arbejdsformer
  • Eksperimentelt arbejde
  • Forelæsninger
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde
  • Projektarbejde

Titel 5 Racisme et préjugés (eksamen)

I dette forløb arbejder eleverne med racisme og diskrimination i Frankrig og fransktalende lande.

Eleverne skal:
- kunne forstå og bruge centralt ordforråd om diskrimination, fordomme, racisme.
- kunne forklare, hvad diskrimination betyder, og give konkrete eksempler på forskellige former for diskrimination.
- kunne tale om oplevelser, situationer og samfundsproblemer på et enkelt, men nuanceret fransk.
- kunne udtrykke enighed, uenighed og mening med vendinger som je pense que, je trouve que, à mon avis, je suis d’accord, je ne suis pas d’accord.
- kunne analysere korte tekster, billeder, kampagner eller videoer om diskrimination.
få indsigt i diskrimination som et aktuelt tema i Frankrig, Danmark og den frankofone verden.

Kernestof:
- Mon cher frère blanc
Auteur : Léopold Sédar Senghor
Recueil : Chants d'ombre (1948)

- Ton Christe est Juif
Ophav: Antiracistisk tekst/sang, bl.a. kendt i versioner af Julos Beaucarne
Årstal: Versionen som sang er udgivet i 2002
Genre: Sangtekst / antiracistisk digt / slogantekst

- Chambre à louer (Page 14)
Titel: Moi, raciste !?
Udgiver: Commission européenne / Communauté européenne
Årstal: 1998
https://egalitecontreracisme.fr/sites/default/files/atoms/files/bd_moi_raciste.pdf

- Film DVD (Bienvenue à Marly Gomont)
Titel: Bienvenue à Marly-Gomont
Årstal: 2016
Instruktør: Julien Rambaldi

Supplerende stof:
- Kamini-Marly Gomont
https://www.youtube.com/watch?v=GGPXjiwlWZc&list=RDGGPXjiwlWZc&start_radio=1

- La vie en noir (Mohamed Idrissi, 20 ans, étudiant à Paris) se PDF
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Ton Christ est Juif 20-11-2025
Chambre à louer 05-12-2025
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 20 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Skrive
  • Diskutere
  • Selvrefleksion
  • Almene (tværfaglige)
  • Kommunikative færdigheder
Væsentligste arbejdsformer
  • Eksperimentelt arbejde
  • Forelæsninger
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde
  • Projektarbejde

Titel 6 Les contes (eksamen)

Eventyrgenren traditionelt og i moderne nyfortolkninger, genretræk og aktantmodellen.

Kernestof:
1- Le gentil petit diable
Pierre Gripari : Contes de la rue Broca (Éditions La Table Ronde, 1967)

2- La paire de chaussures
Contes de la rue Broca, publiés par l'écrivain français Pierre Gripari en 1967.

3- Makembé
Conte traditionnel originaire de la République démocratique du Congo (RDC)
https://www.tv5mondeplus.com/fr/series/historique/contes-africains-s-1-e1-makembe-conte-de-rdc


Supplerende stof:
-Film: La princesse et la grenouille  (DVD)

Faglige mål;
- forstå hovedpunkterne, når der tales fransk om kendte såvel som almene emner, formidlet gennem forskellige medier
- læse og forstå ubearbejdede fransksprogede fiktive og ikke-fiktive tekster
- deltage i samtale og diskussion på et klart og nogenlunde flydende fransk om kendte og almene emner, herunder beskrive oplevelser og begivenheder samt begrunde og forklare holdninger
- analysere og fortolke forskellige fransksprogede tekster, samt sætte teksten ind i kulturelle, interkulturelle, historiske og samfundsmæssige sammenhænge.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 21 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Søge information
  • Skrive
  • Diskutere
  • Selvrefleksion
  • Almene (tværfaglige)
  • Kommunikative færdigheder
Væsentligste arbejdsformer
  • Eksperimentelt arbejde
  • Forelæsninger
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde
  • Projektarbejde

Titel 7 Récapitulatif pour l'examen

Gentagelser og konsolidering af alle de læste emner.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer