Holdet 2vy Ty (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2024/25 - 2025/26
Institution Viby Gymnasium
Fag og niveau Tysk B
Lærer(e)
Hold 2024 Ty/vy (1vy Ty, 2vy Ty)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Es war einmal: Märchen
Titel 2 In der Stadt oder auf dem Land leben
Titel 3 Du gehörst dazu
Titel 4 Forløb#4 Im Dorf oder in der Stadt leben, Eksamen
Titel 5 Forløb#5 Oktoberfest, eksamen
Titel 6 Forløb#6 Lübeck, Willy Brandt og 2. Verdenskrig
Titel 7 Krimi, eksamen
Titel 8 Forløb#8 Geschlecht im Umbruch, eksamen
Titel 9 Forløb#9 Eksamensforberedelse

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Es war einmal: Märchen

Märchen
I dette forløb er der arbejdet med genretræk og analysere eksempler på et traditionelt Volksmärchen og Kunstmärchen
Den faglige tilgang til analysebegreber vil tage udgangspunkt i lærebogen: Gattungen af Helle Egendal s. 61-62, Gyldendal 2017

Kernetekster er:
Brüder Grimm: Rotkäppchen i Gattungen, I-bog. https://gattungen.ibog.gyldendal.dk/?id=p157
Brüder Grimm: Frau Holle, s.78-81, i Vorwärtsträumen  udg af Kirsten Arnvig og Niels Kyrsting, Gyldendal,1999.
Storm, Theodor: Der kleine Häwelmann. Ein Kindermärchen, s. 100-103, i Vorwärtsträumen, udg af Kirsten Arnvig og Niels Kyrsting, Gyldendal,1999.

Obligatorisk supplerenede materiale:
Grammatik: alles in allem: Ordstilling Hoved og ledsætninger, verbet sein, modalverberne.
Märchen, fagbegreber: Gattungen, 2017, https://gattungen.ibog.gyldendal.dk/?id=p153 (s. 17-32)
omfang ca. 40


Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 20,00 moduler
Dækker over: 19 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 In der Stadt oder auf dem Land leben

Modul ”In der Stadt und auf dem Land leben”

I dette forløb arbejder vi med emnet ”In der Stadt und auf dem Land leben”. Kendetegnende for teksterne er, at de beskæftiger med tyskeres leve- og boligforhold, herunder også med diskussionen af, hvor man trives og hvor ikke i forhold livet i hhv. provinsen og i storbyen. Der er også fokus på regionale forskelle i Tyskland. Vi sammenligner tyske og danske boligforhold og undersøger elevernes egne præferencer ift. leve- og boligforhold. Teksterne er springbræt i mundtlig sprogproduktion og denne understøttes løbende af forskellige indlejrede grammatik- og ordforrådsøvelser.

Tekster:
1) Meet the Germans: Häuser und Wohnen So wohnen die Deutschen | Meet the Germans
2) Andreas Festerling (2019): „Ein Land, viele Unterschiede“, https://www.deutschland.de/de/deutschlands-regionalen-unterschiede-auf-einen-blick
3) Erich Kästner (1932): „Sozusagen in der Fremde“
4) Laura Nielsen:  ”Ich bin wieder hier“
5) Provinz (2021): ”Großstadt“ https://www.youtube.com/watch?v=bYEKbUgK0Bc&list=RDbYEKbUgK0Bc&start_radio=1
6) Finnel (2024): ” https://www.youtube.com/watch?v=3SdKODqdNZw&list=RD3SdKODqdNZw&start_radio=1


Supplerende tekster:
1) Udvalgte øvelser fra EMU-forløbet af Mette Brusgaard: ”Im Dorf oder in der Großstadt leben“ https://www.emu.dk/stx/tysk/kultur-og-samfund/im-dorf-oder-der-grossstadt-leben-et-forloeb-med-mundtlighed-i-fokus
2) Nicos Weg: Stadt oder Land? https://learngerman.dw.com/de/stadt-oder-land/l-40615694
3) Forskellige Warm-Up-øvelser fra Wordwall
4) Aussprachetrainer Goethe-Institut: https://aussprachetraining.goethe.de/
5) Forskellige Quizlets
6) Terra X: Stadt oder Land? Was macht glücklicher? https://www.youtube.com/watch?v=qphyVFXuhVc
7) Beskrivelse af forskellige billeder og statistikker
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 20,00 moduler
Dækker over: 21 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Du gehörst dazu

Vi arbejder med spørgsmålet om, hvornår og hvorfor vi (ikke) er en del af en gruppe. Vores tilhørsforhold kan knyttes til mange forskellige aspekter, som fx køn, religion, kultur, miljø, sociale og/eller personlige forskelle. I vores emne arbejder vi med materialer, der har fokus på tilhørsforhold og som beskriver, undersøger, og delvist kritiserer. Vi undersøger teksterne tilhørsforhold på baggrund af hvilke kriterier grupperne kan dannes og ser på fænomenerne inklusion i og eksklusion fra grupperne.

Tekster:
1) Kummer (2019): „Wie viel ist dein Outfit wert“ (KUMMER - Wie viel ist dein Outfit wert (official video))
3) Dilek Güngör (2016): „Anderssein ist kein Widerspruch“, i: Hermann, Mette: Los geht’s, Systime, S. 35-37
4) David Wnendt (2023): „Sonne und Beton“ (set på mitcfu)

Supplerende tekster:
1) Udvalgte opgaver fra Filmdidaktisierung Sonne und Beton: https://www.goethe.de/prj/dlp/de/unterrichtsmaterial/reihe/deutsche-filme/sonne_und_beton_filmdidaktisierung
2) Udvalgte opgaver til teksten „Anderssein ist kein Widerspruch” i Hermann, Mette: Los geht’s, Systime, S. 37 – 40
3) Udvalgte opgaver til sangen ”Wie viel ist dein Outfit wert?” fra emu-undervisningsforløb „Du gehörst dazu“ https://emu.dk/stx/tysk/tekstlaesning/du-gehorst-dazu-ein-thema-uber-identitat-zugehorigkeit-und-verantwortung
4) NDR: So arbeiten Influencer So arbeiten Influencer: Unterrichtsmaterial für die Schule | NDR.de - Ratgeber - Medienkompetenz
5) Eksempelvideo på „Wie viel ist dein Outfit wert”-videoerne: https://www.youtube.com/shorts/-2YKWJ5yudQ
6) Sangteksten til ”Wie viel ist dein Outfit wert“: https://genius.com/Kummer-wie-viel-ist-dein-outfit-wert-lyricsLyrics
7) Forskellige øvelser til grammatik og ordforråd


Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
I TIMEN: Präsentation unserer Texte (4. + 8.April) 01-04-2025
Textkorrektur Test i timen 02-04-2025
Kommentar zu Influencern 06-05-2025
Korrektur på Influencertekst 15-05-2025
Schriftliche Aufgabe: Zugehörigkeit 15-05-2025
Omfang Estimeret: 13,00 moduler
Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Forløb#4 Im Dorf oder in der Stadt leben, Eksamen

Thema:  Im Dorf oder in der Groβstadt leben.
Emnet er en fortsættelse af et forløb fra 1. g, hvor der blev arbejdet med kortere tekster og basalt ordforråd til mundtlig og skriftlig fremstilling. I starten af 2.g har vi brugt emnet til at orientere os mod kravene til mundtlig eksamen og set eksamensfilmen ved det grønne bord, hvor det overordnede emne er Urbanes Leben. Vi vil med afsæt i teksterne se på hvilke muligheder og farer storbyen byder på og hvorfor nogle overvejer landet. Det sproglige omdrejningspunkt er kasus og ordforråd.

Kernestof

1 Potsdamer Straβe von Anja Tuckermann, Kurzgeschichte, 2001, aus Berlin von Wort zu Ort v. Ove Rimi Andersen og Poul Husum. Gyldendal 2007.
2 Provinz, Großstadt, https://genius.com/Provinz-grostadt-lyrics (2021)
3 Musikvideo YouTube, Provinz ¬¬– Großstadt (official video), uploaded af Provinz, 29/03/2021
4 Apfelbäume von Sonja Brier, (Kurzgeschichte), aus Großstadtgeschichte von litopian.net (Hrsg.), litopian.net/wp-content/uploads/2015/12/Die-Grossstadtgeschichten-Anthologie.pdf (2012)
5 Felix Gruber Berlin ist eine Groβe Stadt (2009) fra Dein Deutschland, Systime, 2025




Supplerende stof
Film : Knallhart af Detlev Buck fra 2006, efter en ungdomsroman af samme navn (2004) af Gregor Tessnow
Text: Gregor Tessnow: 3000 Kilometer weit weg, uddrag af „Knallhart“ fra antologien Berlin von Wort zu Ort, Af Ove Rimi Andersen og Poul Husum, Gyldendal, 2007.

Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Im Dorf oder in der Stadt wohnen. 12-09-2025
Omfang Estimeret: 16,00 moduler
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Forløb#5 Oktoberfest, eksamen

Das Oktoberfest in München
Fokus: Vi vil arbejde med Oktoberfestens historie, aktiviteter, festdeltagernes beklædning og ikke mindst hvordan det er at arbejde på verdens største folkefest.


Tekster til emnet Oktoberfest in München

KERNESTOF
Text 1. Auf dem Oktoberfest. fra Goetheinstituttet „Deutsche Welle“: Auf dem Oktoberfest (1) | Auf dem Oktoberfest | DW Deutsch Lernen
Wortschatz: Bairisch für Anfänger (1) | Auf dem Oktoberfest | DW Deutsch Lernen
Text 2.  „So viel verdient eine Wiesn-Bedienung“ NEWS, 18/09/14, besøgt  20.10.2025 https://www.news.at/a/oktoberfest-verdienst-bedienung#   s.4
Text 3. „4 Gründe, warum sich Amina den Wiesn-Wahnsinn antut“, s.5. www.oktoberfest.bayern,besøgt  20.10.2025
Amina ist Bedienung auf dem Oktoberfest. 4 Gründe, warum sie sich den Wiesn-Wahnsinn antut | Wiesn-News  
Text 4. „Spitzen-Einnahmen. Das Oktoberfest – ein Milliardengeschäft für München“ 23/09/15 https://www.welt.de/regionales/bayern/article146751508/Das-Oktoberfest-einMilliardengeschaeft-fuer-Muenchen.html  (Side 8.)

SUPPLERENDE STOF •
• Kort om Oktoberfestens historie af “Learn German with Herrn Antrim”: Was ist Oktoberfest?: Die Geschichte des Oktoberfestes: What Is Oktoberfest? The Story Behind the World’s Biggest Beer Festival - YouTube
• Aktuelt lønniveau i Østrig: Beileger_Lohntabelle_01_2025.indd
• Welcome to the official Site of the Munich Oktoberfest 2025 - Oktoberfest.de




Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Oktoberfest 02-12-2025
Omfang Estimeret: 12,00 moduler
Dækker over: 17 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 Forløb#6 Lübeck, Willy Brandt og 2. Verdenskrig

Lübeck, Willy Brandt og 2. Verdenskrigs forfølgelse og modstand i det 3. Rige

Vi vil i forl'øbet forberede os på en dags-ekskursion til Lübeck, hvor vi i det faglige program vil arbejde med Lübeck under den 2. Verdenskrig, forfølgelse og modstand mod det nationalsocialistiske styre. Vi vil besøge Willy Brandt Museet og gennem hans livsforløb skabe os et overblik og´ver Tyskland fra det 3. Rige til delingen af Tyskland frem til genforeningen af Tyskland efter nedlæggelsen af grænsen mellem Øst og Vestmagterne  fra 1989.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 6,00 moduler
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7 Krimi, eksamen

Kernestof: Vi arbejder med forskellige krimityper indenfor krimigenren og med afsæt i emnets ordforråd og fagbegreber træner vi mundtlig og skriftlig fremstillingsevne.

Mål: Genrebevidsthed, mundtlig og skriftlig fremstillingsevne i forbindelse med præsentation og analyse af forskellige typer krimi. Viden om centrale tysksprogede krimiforfattere og krimiserier.


Kernetekster:
Bauer, Hermann (1989). "Mord im Hotel".

Eko Fresh (2011). "Köln Kalk Ehrenmord" [sang].

Flieger, Jan (2010). "Liebfrauenmorgen".

Moser, Milena (1991). "Mein fünfter Mord".

von Schirach, Ferdinand (2010). "Anatomie".




Supplerende materiale

Egendal, Helle (2017). Kapitel "Krimi"
"Anatomie" (2010). [film].
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
På klassen_oversættelse 05-02-2026
video-krimi "Köln Kalk Ehrenmord" 06-03-2026
Omfang Estimeret: 22,00 moduler
Dækker over: 18 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8 Forløb#8 Geschlecht im Umbruch, eksamen


Studieplan: Geschlecht im Umbruch" (GIU)
Vi vil i dette forløb arbejde med temaet kønsroller i et historisk perspektiv. Vi tager afsæt i det tredje riges kvinde og mandeidealer og bevæger os over i ”det delte Tysklands” udvikling i to forskellige retninger betinget af de politiske forhold ”det kapitalistiske vest overfor det kommunistiske øst” for at afslutte i nutiden med flydende kønsidentiter. Her vil vi kort kaste et blik tilbage på ”Die goldenen Zwanziger”.

Kernestof:
Das dritte Reich
1. Adolf Hitler über Jugenderziehung (ca 1940), Karen Aarup og Stine Fisker: Geschlecht im Umbruch, Systime, 2025. (tekstsamling s.2-3)
2. Hitler: Ansprache vor der NS-Frauenschaft (1934) GiU (tekstsamling s.6)

Das geteilte Deutschland
3. „Hosen verboten“, 1963, i H.G. Worbs „Äuβerungen jugendlicher Schlagerhörer, Der Schlager, Dokumentation“, Karl Schünemann Verlag 1963. I „Wunderzeit“, red. af Michael Dahl-Blumenberg og Jette Glargaard, Kaleidoskope 2001, (tekstsamling s.14)
4. Steffi L.: Mein Bruder muβ bloβ die Kohle hohlen (1976), i Geschlecht im Umbruch, (teksts. s.18-20)

Die neuen Zwanziger
5. Lostboi Lino: Männer 2.0 (2021) (GiU), uddrag, s.27-28
og uddrag af Männer af Herbert Grönemeier:  (1984)


Supplerende materiale:
Das Dritte Reich:
intro s.1, Karen Aarup og Stine Fisker: Geschlecht im Umbruch, Systime, 2025.
1. NS-Frauen-Warte (1936) s.4-5
2. Heinz Heger: Die Männer mit dem rosa Winkel (1979) s.9-12

Das Geteilte Deutschland:
Intro, Karen Aarup og Stine Fisker: Geschlecht im Umbruch, Systime, 2025. S.12
3. Paul van Dyk und Peter Heppner: Wir sind wir (2004) s.13
Paul van Dyk & Peter Heppner - Wir Sind Wir (Official Video) - YouTube

4. Die deutsche Gesellschaft der 50ér Jahre: Intro i Wunderzeit“, red. af Michael Dahl-Blumenberg og Jette Glargaard, Kaleidoskope 2001. s.14
5. „Wie verhält man sich richtig“, aus „Ratgeber für Haus und Familie“, 1958, Wunderzeit“, red. af Michael Dahl-Blumenberg og Jette Glargaard, Kaleidoskope 2001, s.s15
6. Intro om kønsroller i DDR og BRD. S.17
7. Annette Herzog (2025), i Geschlecht im Umbruch (GiU). S.20-22

Intro om Die goldenen Zwanziger (1920ér) und die neuen Zwanziger (2020ér), i (GiU) s.23-24

Film: Goodby Lenin, 13. februar 2003 (Tyskland), Instruktør Wolfgang Becker.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer