Holdet 2024 Ty/2ux - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 2024 Ty/2ux - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2024/25
Institution	Viby Gymnasium
Fag og niveau	Tysk B
Lærer(e)
Hold	2024 Ty/2ux (2ux Ty)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Märchen
Titel 2	Schicksal und Leben
Titel 3	Hitler und Nazismus - Die Verführung
Titel 4	DDR und die Stasi

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Märchen Til eksamen må eleverne tilgå: www.duden.de www.ordbogen.com OneNote i skrivebordsversion Vi ser på eventyr som genre og på forskellene mellem Volksmärchen og Kunstmärchen. Primært materiale: Begriffskarte Märchen, Merkmale des Märchens + Aufgaben, Volksmärchen und Kunstmärchen im Vergleich fra Gattungen af Helle Egendal, Gyldendal 2017 Brødrene Grimm: FRAU HOLLE Brødrene Grimm: SCHNEEWITTCHEN, der analyseres og sammenlignes med filmen: SNOWWHITE AND THE HUNTSMEN (2012) Gudrun Pausewang: VOM RITTER, DER NICHT AUS SEINER RÜSTUNG WOLLTE fra Beziehungen, Margit Graves Ponsaing, Systime 1993 Josef Reding: MÄDCHEN, PFEIF AUF DEN PRINZEN! (1974) Fra Der Zauberspiegel af L.Christophersen og A. Homann. Sekundært materiale: Rammstein: Die Sonne + diverse papirer om eventyr fra gamle kompendier. https://www.youtube.com/watch?v=StZcUAPRRac
Indhold	Kernestof: Velkommen til vores nye tyskhold 2ux. Vi lægger efter en præsentation af årets gang og hinanden ud med en Walk and talk i par, hvor I kan spørge hinanden, hvad I har lavet i ferien. Brug mindst et kvartér på at øve tysk med din Duolingo App. Sørg for at komme på Teams og OneNote! Fortæl om Märchen ud fra din mindmap, hvor du bruger formuleringerne på side 11 opgave 2. Gør det mundtligt, så du øver dig i ikke at skulle skrive ned hver gang, hvad du vil sige. Genlæs og oversæt side 28 i kompendiet, som er den første ud af tre sider om Frau Holle. Oversæt herefter skriftligt de første 6 sætninger på side 31, hvor du prøver på at undgå at skulle slå noget op, da det hele står i teksten. Til nød kan du bruge Læs og oversæt resten af Frau Holle på side 29. Svar på de sidste 5 spørgsmål i opgave 5 på side 31 Læs hele Frau Holle igen og lav et handlingsreferat/resumé i din OneNote kun ved hjælp af Ordbogen.com. Hold det kort og enkelt! Aflevering til torsdag aften d.5.9. (En elevtime) Aflevering i lectio og OneNote: Læs den første side af det originale Gebrüder Grimm eventyr/Märchen ”Schneewittchen” på side 18 i kompendiet (gloser på side 24!) Læs side to af ”Schneewittchen” på side 19 i kompendiet (gloser på side 24!) Læs resten af side 4 i Schneewittchen, der svarer til side 21 i kompendiet og svar på "rigtig/forkert spørgsmålene" på side 26, opg.1. Det er en god idé snarest (mens I stadig kan huske teksten fra sidste time) at svare på de 8 kontrolspørgsmål til de sidste to sider af Schneewittchen, der står nederst på side 27 til side 5 og 6 af eventyret. Læs eller genlæs resten af eventyret og svar på de 8 kontrolspørgsmål til de sidste to sider af Schneewittchen, der står nederst på side 27 til side 5 og 6 af eventyret. Afsnit SUPERVIGTIGT, AT ALLE MØDER OP, DA ET ER DEN ENESTE GANG, AT I KAN SE FILMEN! SUPERVIGTIGT AT KOMME, DA DET ER ENESTE MULIGHED FOR AT SE FILMEN! Læs halvdelen af den første tekst "Der Ritter der nicht aus seiner Rüstung wollte" i kompendiet, så du kan referere handlingen. I dag læser du resten af teksten og skriver et handlingsresumé på din OneNote, så jeg kan læse det.
Omfang	Estimeret: 20,00 moduler Dækker over: 19 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige Læse Almene (tværfaglige) Personlige Selvstændighed Kreativitet
Væsentligste arbejdsformer	Individuelt arbejde Pararbejde

Titel 2	Schicksal und Leben I dette forløb ser vi på skæbnen som begreb belyst gennem forskellige tekster, film og sange, hvor netop skæbnen har spillet en markant rolle eller bliver behandlet specifikt. Primært materiale: ”Marthas kleine Reise” af Angelika Mechtel (P. Haase og søns forlag 1985 – fra ”Alle Woche wieder”) ”Titanic- Traumschiff für Arme” (Hamburger Abendblatt Nr. 97 von Wendelin Niedlich 1998) „3. Klasse in den Tod“ (Hinz und Kunz, 1.-28. Februar 98 – Nr. 60 von Kirsten Hadke. ”Lola rennt” af Tom Tykwer (Film og uddrag af manuskript - Tyskforlaget 1999 ved Susanne Vestergaard m.fl.) Supplerende tekster/sange: Nena: In meinem Leben (2010) https://www.youtube.com/watch?v=SF4LD-pDeeU Karat: Über sieben Brücken musst du gehen (1978) https://www.youtube.com/watch?v=JBb_A2GkD8M Vi hørte også mange andre versioner og andre sange, da jeg starter hver eneste musiktime med et stykke tysk musik med relation til det tema, vi lige er ved at gennemgå.
Indhold	Kernestof: Læs de udleverede sider af "Marthas kleine Reise" (ligger også som fil på Teams) og svar på spørgsmålene med angivelse af sidetal og linje på tysk, der senest mandag aften d.4.11. kl.23:30 afleveres i lectio og lægges i din OneNote, så du har det hel Ingen lektier, hvis du har læst teksten grundigt igennem, som vi skal arbejde med i dag. I får del 2 i dag, som er den sidste del. Referér på tysk mundtligt de to sidste sider af Marthas kleine Reise, del 1, som du læste og oversatte i timen. Gør arbejdet færdigt med at læse og oversætte de sidste to sider af Marthas kleine Reise (ligger også på Teams) og svar på spørgsmålene (som er de samme som til del 1) med angivelse af Seite og Zeile. Aflevér din rettede Schneewittchenstil. Du har to elevtimer til at gøre det grundigt ud over den tid, du fik på klassen. Læs side 12-14 i Alles in allem, så du kan lave øvelser i morgen. Medbring Alles in allem. Alle lægger gyser-hørespillet ud i hver deres OneNote, så I hver især kan læse op fra jeres computer, der lidt uhyggeligt lyser op på jeres hoveder i mørket, mens I læser op med en teatralsk stemme oppe ved tavlen 😉 Vi hører de sidste to gyserhistorier om Marthas øksemord :-) Læs resten af den første tekst om Titanic på side 1-3 færdig til på fredag ( i morgen), hvis ikke du blev færdig i timen. Ligger også som fil på Teams. Læs resten af side 4 i Titanicteksten og svar i hele sætninger i hver jeres OneNote på spørgsmålene til side 4, der ligger som ekstra fil på Teams ("Titanicspørgsmål til side 4") Husk at kopiere den først og kopiér den derefter over i din OneNote, så Har du afleveret i lectio og lagt i OneNote, har du ingen lektier for til i dag 😊 Brug en halv time på at svare på spørgsmålene til første tredjedel af Lola Rennt, der står på OneNote til sidste lektion til d.28.11. Afsnit Vigtigt at komme i dag, fordi I skal i Lübeckgrupper og bruge lektionen på at lave en fælles powerpoint, der afleveres i slutningen af timen og skal fremlægges næste gang, som er to dage, før vi skal afsted. Powerpointen tæller som aflevering i lecti I dag skal I fremlægge jeres gruppeprojekt om Lübeck oppe ved tavlen, hvor vi ser jeres powerpoint, mens I hver især først siger jeres ene minut på dansk og straks derefter det tyske minut, som I har øvet og lagt som lydfil i vocaroo.com som afleveri Skriv i din OneNote et kort resumé af Lola rennt. Du har hele filmmanuskriptet i dine filer, som du kan støtte dig op ad. Skriv i din OneNote på tysk om eventyrtræk i Lola og skriv et par sætninger om dit forhold til begrebet skæbne, som du kan bruge som svar til en evt. eksamen. Vi hører jeres bud på klassen.
Omfang	Estimeret: 14,00 moduler Dækker over: 22 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige Diskutere Selvrefleksion Personlige Ansvarlighed Sociale
Væsentligste arbejdsformer	Individuelt arbejde Lærerstyret undervisning Pararbejde

Titel 3	Hitler und Nazismus - Die Verführung Vi ser på Adolf Hitler som person, og hvordan nazismen kunne forføre de unge med organisationer som Hitlerjugend. Primært materiale: Anmerkungen zu Hitler” (Sebastian Haffner) med indledning om ”Nazionalsozialismus“ fra Marie Søgaars Thellesen m.fl.: ”Niemals vergessen – Vergangenheitsbewältigung von 1945 bis heute (Systime 2018) Günther Dahl: ”Was braucht der Jud ein Klavier” (Stern 1988) Traudl Junge: „Meine Zeit bei Adolf Hitler“ fra Kurzum af A.Homann og Erik W.Pedersen (Tyskforlaget 2005) Tyskforlaget 2006 ”Napola” Uddrag af manuskript + film ”Napola – Elite für den Führer”. Hitlerjugend: https://de.wikipedia.org/wiki/Hitlerjugend Sekundært materiale: „Die Fahne flattert uns voran“ https://www.youtube.com/watch?v=5g1zjN0gdCo
Indhold	Kernestof: Frohes neues Jahr! 🎉🎆🥳🍀 Læs den danske tekst på side 57 og svar i din OneNote på spørgsmålene til de to fotografier på side 60 og 61. Læs teksten færdig, som du startede på i timen: Was braucht der Jud ein Klavier? (Side 57-59) Læs den danske side om Hitlerjugend allersidst i kompendiet og svar på følgende spørgsmål i din Onenote, som du kan bruge direkte til eksamen: Lær reglerne i Hannes grammaguide udenad for verbets placering i hoved- og ledsætninger og find selv på mindst 5 sætninger på dansk og tysk, der dækker alle regler: Træn til en test i verbers placering + sætningsanalyse=”Knæk den tyske kode” uden hjælpemidler. Aflevering: Mundtlig supertræning i oplæsning: Læs teksten om Hitlers sekretær "Traudl Junge" på det udleverede papir, der også ligger på Teams i mappen med Nazisme og forførelse. 2u svarer på alle lige spørgsmål, og 2x på alle ulige spørgsmål. Svar i hele sætninger på jeres OneNote. Ingen lektier, hvis du har læst Traudl Junge-teksten, som du skulle før ferien og svaret på alle spørgsmål i din OneNote, hvor 2u skulle svare på de lige spørgsmål og 2x på de ulige.Måske skal du lige friske dem og teksten op... I lovede at friske op på jeres gamle lektie om Traudl Junge-teksten, som var lektier til før ferien, hvor I skulle svare på halvdelen af alle spørgsmål i jeres OneNote, således at 2u skulle svare på de lige spørgsmål og 2x på de ulige. Links/lektie til i morgen: https://www.dr.dk/nyheder/udland/valgityskland/du-kan-lige-saa-godt-laere-hans-navn-nu-moed-friedrich-merz-der-efter Svar på de 6 gule spørgsmål om Napola, der ligger i OneNote til timen d.20.2. Ingen lektier, men lær gerne de dobbeltstyrende præpositioner "an, auf, hinter, in, neben, über, unter, vor und zwischen" udenad.
Omfang	Estimeret: 12,00 moduler Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige Diskutere Selvrefleksion Almene (tværfaglige) Kommunikative færdigheder
Væsentligste arbejdsformer	Individuelt arbejde Lærerstyret undervisning Pararbejde

Titel 4	DDR und die Stasi Vi ser på delingen af Tyskland og oprettelsen af DDR og BRD med fokus på Stasi og følgerne heraf. Primært materiale: Die Teilung Deutschlands 1945 af Niels Kaae Stimpel fra ”Ende-Wende-Anfang (OP-forlag 1994) Die Stasi fra: https://www.planet-wissen.de/geschichte/ddr/das_leben_in_der_ddr/pwiediestasi100.html Gabriele Herzog: ”Meine beste Freundin” (Fra Wahnsinn ved Marianne Vangstrup – Gyldendal 1993) Das Leben der Anderen (film) Udo Lindenberg: ”Sonderzug nach Pankow” https://www.youtube.com/watch?v=z7rEvRv1Rgo Rammstein: ”Radio” (2019) Tekster om fortolkning, og sangen set i en historisk kontekst https://www.stern.de/kultur/rammstein---radio--ist-eine-weitere-geschichtsstunde-8684734.html Rammstein"Radio" ist eine weitere Geschichtsstunde • 26. April 2019  Sekundært materiale: Stikord til DDR’s historie (egetproduceret materiale) Diverse videoer fra Youtube om muren og senere dens fald: Die Berliner Mauer einfach erklärt: https://www.youtube.com/watch?v=XxWn75LSO48 Her er misforståelsen, der væltede Berlinmuren https://www.youtube.com/watch?v=nutkbqgmxto Nov. 10, 1989: Celebration at the Berlin Wall https://www.youtube.com/watch?v=snsdDb7KDkg Berlinmurens fald - 12. november 1989 https://www.youtube.com/watch?v=z0NfI2NeDHI
Indhold	Kernestof: Find i Napola 5 forskellige præpositionsforbindelser, gerne dobbeltstyrende og brug følgende model: Læs den første svære faktatekst i kompendiet på side 1 og 2, der hedder ”Die Teilung Deutschlands”, så du nogenlunde kan fortælle, hvad der står. Skriv dine noter på papiret! Læs de 3 sider om Stasi på side 3-5 og skriv noter/oversættelser i teksten med en blyant, så jeg kan se din teknik, når du skal ”knække”/oversætte en tekst. Jeg tager altså en runde i næste lektion og kigger på jeres notatteknik, der er vigtig at hav Læs side 9 og 10, som er starten på en lang novelle. Husk at tage noter, så du kan oversætte teksten. Læs den gerne højt op for dig selv, så du får trænet din tyske udtale. Læs side 12 og 13 om Trixi og hendes indespærring. Brug følgende strategi for hver side: Læs side 15 og 16 i Meine beste Freundin, så du kan genfortælle teksten. Brug cirka en halv time på at skrive noter i din tekst. Læs resten af "Meine beste Freundin", så du kan fortælle, hvad hvert afsnit handler om overordnet, inden du dykker ned i selve teksten. God strategi til eksamen 😉 Skriv i OneNote en personkarakteristik af Trixi og Angelica med teksteksempler, som du kan fremlægge næste gang sammen med et kort resumé af novellen + fortolkning og din egen mening om kidnapningen. Vælg en eksamenstekst: Først til mølle. Skriv til Vi ser det sidste kvarter af filmen :-) Træn genitiv og konjunktiv, sætningsanalyse og syntaks samt alt i Hannes udvidede grammaguide på Teams=Knæk den tyske kode :-) Ordblinde må bruge computer, men ikke gå på nettet. Lav powerpoints til jeres fremlæggelser, men ellers må I kun bruge stikord til fremlæggelsen. Fremlæggelse af resten af Schicksal und Leben og herefter Nazismus und Verführungeksamenstekster. Fremlæggelse af DDR-eksamenstekster plus rester. Læs
Omfang	Estimeret: 18,00 moduler Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige Læse Skrive Diskutere
Væsentligste arbejdsformer	Individuelt arbejde Lærerstyret undervisning Pararbejde

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb