Holdet 3g Sa (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution Viby Gymnasium
Fag og niveau Samfundsfag B
Lærer(e)
Hold 2025 Sa (3g Sa)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 1. Dansk økonomi i en kriseramt verden
Titel 2 2. Medier og politik -herunder Samfcup
Titel 3 3. Trivsel og jagten på det lykkelige ungdomsliv
Titel 4 4. Velfærd og kultur
Titel 5 Eksamenstræning

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 1. Dansk økonomi i en kriseramt verden

Økonomi-og metodeforløb med fokus på dansk økonomis status lige nu -herunder også synopsisskrivning og materialeindsamling til synopsis gennem kvalitativ metode

Faglige mål:
-anvende og kombinere viden og kundskaber fra fagets discipliner til at undersøge aktuelle samfundsmæssige problemstillinger i Danmark og andre lande og diskutere foreliggende og egne løsninger herpå
-anvende viden, begreber og faglige sammenhænge fra kernestoffet samt enkle teorier til at forklare og diskutere samfundsmæssige problemstillinger
-formulere faglige problemstillinger
-på et fagligt grundlag argumentere sammenhængende og nuanceret for egne synspunkter og indgå i en faglig dialog.

Kernestof:
Økonomi:
-velfærdsprincipper, herunder stat, marked og civilsamfund
-det økonomiske kredsløb, økonomiske mål, herunder bæredygtig udvikling, og økonomisk styring nationalt og regionalt
-globaliseringens og EU’s betydning for den økonomiske udvikling i Danmark, herunder konkurrenceevne og arbejdsmarkedsforhold.
Metode:
-kvantitativ metode

Forløbet blev afsluttet med en synopsis
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 22,00 moduler
Dækker over: 20 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 2. Medier og politik -herunder Samfcup

Et todelt forløb hvor vi dels deltog i årets Samfcup-forløb om Uddannelse og en gruppe elever faktisk vandt den landsdækkende konkurrence, men også arbejdede med politik og medier koblet til dels kommunalvalget og Folketingsvalget

Faglige mål:
-anvende og kombinere viden og kundskaber fra fagets discipliner til at undersøge aktuelle samfundsmæssige problemstillinger i Danmark  og diskutere foreliggende og egne løsninger herpå
-anvende viden, begreber og faglige sammenhænge fra kernestoffet samt enkle teorier til at forklare og diskutere samfundsmæssige problemstillinger  
-formulere faglige problemstillinger og indsamle, kritisk vurdere og bearbejde dansk og fremmedsproget materiale, herunder statistisk materiale, til at undersøge og diskutere problemstillinger og konkludere
-påvise faglige sammenhænge og udviklingstendenser ved hjælp af tabeller, diagrammer og enkle modeller samt egne beregninger og diagrammer med brug af digitale hjælpemidler
-formidle faglige sammenhænge på en struktureret og nuanceret måde på fagets taksonomiske niveauer med anvendelse af fagets terminologi
-på et fagligt grundlag argumentere sammenhængende og nuanceret for egne synspunkter og indgå i en faglig dialog.

Kernestof:
Sociologi:
-politisk meningsdannelse og medier, herunder adfærd på de sociale medier
Politik:
-politiske ideologier, skillelinjer og partiadfærd  
-magtbegreber og demokratiopfattelser samt rettigheder og pligter i et demokratisk samfund, herunder ligestilling mellem kønnene
Metode
-kvalitativ metode (interviews)
Forløbets del 2 blev afsluttet med en synopsis
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 22,00 moduler
Dækker over: 36 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 3. Trivsel og jagten på det lykkelige ungdomsliv

Et sociologiforløb dels med fokus på feltarbejde og kvalitativ metode dels med fokus på en kvantitativ metodekritik af trivselsbegrebet og en flersidigt teoretisk vej ind i trivselsbegrebet

Faglige mål:
-anvende og kombinere viden og kundskaber fra fagets discipliner til at undersøge aktuelle samfundsmæssige problemstillinger i Danmark og andre lande og diskutere foreliggende og egne løsninger herpå
-anvende viden, begreber og faglige sammenhænge fra kernestoffet samt enkle teorier til at forklare og diskutere samfundsmæssige problemstillinger  
-undersøge og dokumentere et politikområde,
-sammenligne og forklare sociale og kulturelle mønstre
-formulere faglige problemstillinger og indsamle, kritisk vurdere og bearbejde dansk og fremmedsproget materiale, herunder statistisk materiale, til at undersøge og diskutere problemstillinger og konkludere
-påvise faglige sammenhænge og udviklingstendenser ved hjælp af tabeller, diagrammer og enkle modeller samt egne beregninger og diagrammer med brug af digitale hjælpemidler
-formidle faglige sammenhænge på en struktureret og nuanceret måde på fagets taksonomiske niveauer med anvendelse af fagets terminologi
-på et fagligt grundlag argumentere sammenhængende og nuanceret for egne synspunkter og indgå i en faglig dialog.

Kernestof:
Sociologi:
-identitetsdannelse og socialisering  
-politisk meningsdannelse og medier, herunder adfærd på de sociale medier
-social differentiering og kulturelle mønstre i forskellige lande, herunder Danmark.
Metode:
-kvalitativ metode (feltarbejde)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 14,00 moduler
Dækker over: 20 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 4. Velfærd og kultur

Et forløb om den danske velfærdsstat og pressene på den herunder også EUs betydning og kultur og integration som pres på sammenhængskraften
Faglige mål:
-anvende og kombinere viden og kundskaber fra fagets discipliner til at undersøge aktuelle samfundsmæssige problemstillinger i Danmark og andre lande og diskutere foreliggende og egne løsninger herpå
-anvende viden, begreber og faglige sammenhænge fra kernestoffet samt enkle teorier til at forklare og diskutere samfundsmæssige problemstillinger  
-undersøge og dokumentere et politikområde, herunder betydningen af EU og globale forhold
-undersøge konkrete økonomiske prioriteringsproblemer i Danmark og EU og diskutere løsninger herpå

Kernestof:
Sociologi:
-social differentiering og kulturelle mønstre i forskellige lande herunder Danmark (danskhed og integrationsforståelser) forskelle på velfærdsmodeller i forskellige europæiske lande
Politik:
-politiske beslutningsprocesser i Danmark i en global sammenhæng, herunder de politiske systemer i Danmark og EU.
Økonomi:
-velfærdsprincipper, herunder stat, marked og civilsamfund
-globaliseringens og EU’s betydning for den økonomiske udvikling i Danmark, herunder konkurrenceevne og arbejdsmarkedsforhold.
Metode:
-komparativ metode (små landestudier internt i EU)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 12,00 moduler
Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Eksamenstræning

Indhold
Omfang Estimeret: 3,00 moduler
Dækker over: 3 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer