Holdet 3g EN (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 3g EN (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Spectators (EKSAMENSEMNE)
Titel 2	Evil (EKSAMENSEMNE)
Titel 3	Dystopian fiction (EKSAMENSEMNE)

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Spectators (EKSAMENSEMNE) I forløbet stilles skarpt på forskellige aspekter af begrebet 'spectator' med særligt fokus på en psykologisk vinkel indeholde underemner som fx konformitet og voyeurisme. TEKSTER: "Exploring Psychology" - David Myers "The Lottery" - Shirley Jackson "The Ones Who Walk Away From Omelas" - Ursula K. Le Guin "The Knife Thrower" - Steven Millhauser "Is Abu Ghraib the Military Version of Reality TV? - Mick Hume Kernestof: "Wider Contexts, Gyldendal: s. 11-64
Indhold	Kernestof: Afsnit Læs første del af "The Lottery" (s. 25-28 inkl.), opgaverne på s. 25 skal I ikke lave. Læs venligst første del af "The Ones Who Walk Away From Omelas" (s. 35 til s. 38, l. 27) Besvar venligst følgende spørgsmål til "The Ones Who Walk Away From Omelas" hjemmefra: 4 / 5 / 8 / 12 / 13 (Overall questions s. 42; 12 og 13 er dem nederst på siden, ikke øverst) Læs til-og-med s. 51, l. 15 af novellen "The Knife Thrower" som forberedelse til dagens lektion. Læs venligst teksten: "Is Abu Ghraib the military version of reality tv? (s. 60-63 i Wider Contexts)
Omfang	Estimeret: 10,00 moduler Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Evil (EKSAMENSEMNE) Forløbet beskæftiger sig med forskellige definitioner på og eksempler på Evil i litteratur, non-fiction og i film. KERNESTOF: "Bad or Mad" - Sean Spence "Warning to Parents" (digt) - Elizabeth Jennings "Hawk Roosting" (digt) - Ted Hughes "The Tell-Tale Heart" - Edgar Allan Poe "Killing Child at Zoo" - Bret Easton Ellis "Born of Man and Woman" - Richard Matheson [Alle fra "Wider Contexts", Jonna Engberg m.fl. s.133-194] "Se7en" (film) - Fincher, 1995 "Macbeth" (film) - Kurzel, 2015
Indhold	Kernestof: Think about this at home as preparation for todays lesson: How can we define evil? Do we need evil to understand what is good? Is man good or evil? Why are we so fascinated by evil. (Duration: app. 15 minutes - don't use ChatGPT) Læs "Killing a Child at the Zoo" færdig hjemme, hvis man ikke nåede det i torsdags. Lav desuden en karakteristik af hovedpersonen Patrick Bateman (ca. 150-200 ord). Husk at bruge teksten som belæg. Læs venligst "Why not everyone is a torturer" (s. 188) som forberedelse til dagens lektion. Husk at en masse pickup lines hjemmefra og medbringe til dagens lektion - på engelsk Læs venligst digtet "The Passionate Shepherd to His Love" (Wider Contexts, s. 75). HUSK: Læs OG forstå! :) Læs venligst digtet "At Lunchtime" på s. 81. Læs OG forstå! :)
Omfang	Estimeret: 24,00 moduler Dækker over: 24 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Dystopian fiction (EKSAMENSEMNE) Emne med fokus på dystopisk fiktion. Vi startede med en definition af utopi vs dystopi, og genretræk for dystopisk fiktion. Læste tekster: George Orwel "1984", 1949, to uddrag (fra Fields of Vision) Kazuo Ishiguro "Never let me go", roman, 2005 Margaret Atwood "The handmaid's tale", uddrag chapter 5, 1985 Black mirror, "Nosedive", afsnit fra tv-serie, Netflix, 2016 Matthew Carney "Leave no dark corner", artikel fra www.abc.net.au, 2018 Film: "The Hunger Games" (Gary Ross, 2012)
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb