|
Titel
2
|
Tema 2; Ekstremsport
I modsætning til tema 1 rettes fokus i tema 2 mod individer, der er aktive på egen hånd i kategorien ekstremsport. Vi ser indledningsvist dokumentaren: ”Free Solo”, hvori eleverne får et kvalitativt indblik i klatreren Alex Honnold og de oplevelser og udfordringer, han møder. Honnold anvendes løbende som en fælles ”caseperson” og som en fælles fast referenceramme for de forskellige teorier, undersøgelser og perspektiver vi ser ind i, når vi forsøger at undersøge, hvad der driver nogle mennesker til at opsøge fysisk og mental risiko.
Dertil har temaet også haft fokus på den mentale side af præstation og risiko, herunder hvordan arousal, koncentration, mentaltræning og mindfulness kan påvirke præstation og identitet. Denne del af temaet har involveret en praktisk dimension, hvori eleverne har afprøvet forskellige mentaløvelser i praksis.
Gennem faglige tekster, artikler, videoklip og cases fra virkelighedens ekstremsportsudøvere har eleverne opnået indsigt i, hvordan det ekstreme ikke kun handler om fysisk præstation, men også om psykologisk forberedelse, identitetsskabelse og sociale dynamikker.
Temaet har dermed haft fokus på at give givet en helhedsorienteret forståelse af fænomenet ekstremsport – både som psykologisk, socialt og kulturelt fænomen. For udover de individuelle udøvere ser vi afslutningsvis også på en ny trend; "Run it straight" - en ekstremsport i støt udvikling primært pga. unges delinger af hjemmeoptagede videoer der deles via sociale medier. Temaet afsluttes herigennem med en repetition af begreberne anvendt i tema 1 med et særligt fokus på socialpsykologien.
Vi har i forløbet arbejdet med følgende:
- Definition af ekstremport (Zuckerman vs. Giddens)
- Motivation
o Indre, ydre, amotivation, selvbestemmelse
o Mål-, konkurrence- og opgaveorientering
o Flow
- Spændingsniveau (spændingsregulering, opmærksomhedsfelt, præstationsevne, individuel zone for optimal præstation)
- Personlighedspsykologi (Big 5, OSN, risikovillig og forsigtig type)
- Stress
o Definition og de 3 parametre
o Akut og kronisk stress
- Coping (og kønsforskelle)
- Hukommelse (sensorisk, korttids- og arbejdshukommelse, langtidshukommelse)
- Hjernens belønningssystem med fokus på dopamins rolle
- Behavioristisk læringsteori:
o Stimuli / Respons
o Klassisk betingning, Pavlovs eksperiment med hunde
o Operant betingning, Skinners boks med rotter
- Social indlæringsteori, Bandura’s Bobo-eksperiment.
Supplerende anvendt materiale: (udregnet som 7 min.= 1 ns.
-- ”Spændingsregulering”, Yubio C + B (2023), kap. 5.2.2, s. 136-138.
- ” Tre forskellige persontyper”, Figur 5.1, Yubio C + B (2023), s. 134.
- Dokumentar;” Free Solo”, Netflix (2018)
- Dokumentar: “Basejumper”, DR (2027)
- Podcast: ”Genstart – trafikprop på Everest”, DR LYD (2025).
Forløbet dækker over ca. 70 normalsider.
|