Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2025/26
|
|
Institution
|
Viby Gymnasium
|
|
Fag og niveau
|
Informatik C
|
|
Lærer(e)
|
|
|
Hold
|
2025 if/u (2u if)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
Introduktion til informatik og til Scratch
Introduktion til faget informatik
Introduktion til Scratch
Basal programmering + strukturerne variabel, løkke, forgrening, sekvens og funktion.
Udvikling af simpelt spil "Fang frugten"
Materialer:
Noter og opgaver i OneNote
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
4,00 moduler
Dækker over:
5 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
2
|
Reklamespil
Eksplicit og implicit reklame og AIDA-modellen
Minerva-målgrupper, spilgenrer og spillertyper
Kravspecifikation
Rutediagram
Prototype - specielt wireframes
Udvikling af reklamespil i Scratch
MDA-modellen til spilanalyse
Projekt: Reklamespil
Materialer:
Noter og opgaver i OneNote
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
6,00 moduler
Dækker over:
6 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
3
|
Digital sikkerhed og kryptering
Vaner og adfærd på nettet
Kodeord
Nethandel - Phishing og fupbutikker
Internettets opbygning
Cookies
Kryptering og hashfunktioner
Klient-server og tre-lags-arkitektur
Materialer:
Noter og opgaver i OneNote
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
4,00 moduler
Dækker over:
5 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
4
|
Interaktionsdesign og udvikling af webshop
Udvikling:
Målgrupper og Persona
Brugsmønstre
Strukturdiagram
Design:
Prototyper - især wireframes
Webers Lov
Farver og kontraster
Gestaltlovene
Don Normans designprincipper
Evaluering:
UX-trekanten
Heuristisk evaluering med Jakob Nielsens guidelines for godt design
Tænke-højt-brugertest
Dark Patterns
Projekt: Webshop
Materialer:
Noter og opgaver i OneNote
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
5,00 moduler
Dækker over:
8 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
5
|
AppLab
Introduktion til AppLab.
Projektforløb med fokus på at lære at bruge AppLab, bygge en app og anvende designprincipper.
Innovation og 4p-modellen introduceres og bruges til at vurdere appens innovationsgrad.
Projekt: Bilka-app
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
7,00 moduler
Dækker over:
8 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
6
|
Databaser
Modellering af databaser
E/R-diagram, entiteter, nøgler og tupler
Introduktion til SQLite
Oprettelse af tabeller - herunder datatyper.
Simple SQL-forespørgsler.
Projekt: Prebens musiksamling
Materialer:
Noter og opgaver i OneNote
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
4,00 moduler
Dækker over:
6 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
7
|
Kunstig Intelligens
Meget kort introduktion til maskinlæring og neurale netværk med fokus på begreberne nøjagtighed og bias.
Træn en AI i AppLab og tilføj den til bilka-appen.
Materialer:
Noter og opgaver i OneNote
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
3,00 moduler
Dækker over:
3 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
8
|
Det sidste projekt
Projektarbejde ud fra 4 forskellige eksempler på eksamensopgaver.
Projekt: Det sidste projekt
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
5,00 moduler
Dækker over:
5 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
9
|
Repetition og eksamensforberedelse
Repetition og eksamensforberedelse.
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
3,00 moduler
Dækker over:
3 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/250/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d72812206808",
"T": "/lectio/250/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d72812206808",
"H": "/lectio/250/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d72812206808"
}