|
Titel
4
|
Kvinder
Formål
Eleverne arbejder med kvindeskikkelser, køn, kærlighed og magtforhold i romersk litteratur. Gennem korte latinske tekster undersøger eleverne, hvordan kvinder fremstilles i forskellige genrer og fra forskellige perspektiver:
Kvinden som elsket og begæret objekt i kærlighedsdigtningen.
Kvinden som aktiv stemme og skrivende subjekt hos Sulpicia.
Kvinden som ideal, fristelse, modstander eller social figur i romersk kultur.
Forholdet mellem mandligt blik, kærlighed, magt, begær og social kontrol.
Forløbet træner samtidig elevernes kernekompetencer i latin: morfologisk og syntaktisk analyse, oversættelse og tekstfortolkning. Eleverne lærer at undersøge, hvordan grammatik, ordvalg og stilistiske virkemidler former synet på kvinder i antikke tekster.
Kernestof
Latinske originaltekster:
- Catul 5, Vivamus, mea Lesbia…
Fokus på Lesbia som elsket kvinde, kærlighed, begær, livsglæde og forholdet mellem privat kærlighed og offentlig moral.
- Ovid, Amores 1.5, vers 1–6
Fokus på den erotiske scene, kvindekroppen, blik, rum, lys/skygge og mandlig fortællerstemme.
- Sulpicia 3, Iter est in agrum… / “Rejsen er aflyst”
Fokus på kvindelig stemme, selvstændighed, følelser, kærlighed og kvinden som subjekt i teksten.
Supplerende stof
Kulturhistorisk kontekst:
- Kvindens rolle i det romerske samfund.
- Ægteskab, familie og forventninger til kvindelig dyd.
- Begreber som pudicitia, matrona, familia, mos maiorum...
- Det mandlige blik i romersk kærlighedsdigtning.
- Sofie Lindes berømte tale til Zulu Comedy Galla 2020:
https://www.youtube.com/watch?v=eNZJSNxFnl4
- Oversættelse af Ovid: Amores 1.5 (vers. 7-26)
- Ovid, Heroides 1
- Catullus 51
Arbejdsformer
Stilladseret tekstlæsning: gloser, bøjningsgenkendelse, kerneled og sætningsanalyse.
Oversættelse i trin: tæt oversættelse → idiomatisk oversættelse → fortolkningsnote.
Syntaktisk analyse med fokus på hovedsætninger og ledsætninger.
Morfologisk analyse af substantiver, adjektiver, pronominer og verber.
Arbejde med ACI, participier, absolut ablativ og præpositionsforbindelser.
Personkarakteristik: Hvordan fremstilles kvinden?
Blik-analyse: Hvem ser? Hvem beskriver? Hvem har stemme?
Sammenligning af mandlige og kvindelige perspektiver i kærlighedsdigtningen.
Korte mundtlige fremlæggelser med fokus på oversættelse, syntaks og fortolkning.
Faglige mål i forløbet
Eleverne skal kunne:
- foretage morfologisk og syntaktisk analyse af korte latinske originaltekster
- analysere, hvordan kvinder fremstilles i romersk litteratur
- skelne mellem kvinden som objekt for mandligt begær og kvinden som subjekt med egen stemme
- diskutere teksterne i relation til romerske normer for køn, kærlighed, ægteskab og moral
perspektivere originalteksterne til andre antikke tekster i oversættelse
Evaluering
Løbende oversættelseschecks.
Miniquiz i former, kasus, verbalformer og syntaktiske led.
Kort mundtlig præsentation af en passage med oversættelse og analyse.
Syntaktisk analyse af udvalgte sætninger.
Skriftlig eller mundtlig perspektivering mellem to tekster.
Exit tickets med fokus på: “Hvordan fremstilles kvinden i dagens tekst?”
|