Holdet 2c ol (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 2c ol (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2025/26
Institution	Viby Gymnasium
Fag og niveau	Oldtidskundskab C
Lærer(e)
Hold	2025 ol/c (2c ol)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Intro til oldtidskundskab (ikke eksamen)
Titel 2	Skulptur
Titel 3	Homers Odyssé
Titel 4	Den græske tragedie - Ødipus
Titel 5	Det gode liv
Titel 6	Køn og kærlighed i antikken

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Intro til oldtidskundskab (ikke eksamen)
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Skulptur Den antikke skulptur og dens udvikling fra arkaisk til romersk tid. Der eksamineres i kendt skulptur. I grupper arbejdes med og præsenteres skulpturer fra arkaisk til romersk tid. Arkaisk tid: Auxerre-koren, Sounion, Anavyssos, Kleobis og Biton, Aristodikos-kouros, Kalvebæreren, Berliner-koren Tidlig klassisk tid: Kritiosdrengen, Diskoskasteren, Guden fra Kap Artemision, Vognstyreren, Apollon fra Zeustemplet i Olympia Højklassisk: Spydbæreren, Karyatide, Såret amazone Senklassisk: Nike Paionios, Hermes med dionysosbarnet, Afrodite fra Knidos, Marathon-drengen Hellenistisk: Afrodite fra Melos, Den døende Galler / Galler der dræber sig selv og sin hustru, Laokoon, Fuld gammel kone, Afrodite og Pan Romersk skulptur er gennemgået på Antikmuseet: Veristiske portrætter og Augustus fra Prima Porta Perspektivering til de efterantikke værker i Paideia. Holdet har været til rundvisning og foredrag på Antikmuseet i samarbejde med historie. Supplerende materiale: Grupperne har arbejdet med materialet i Paideia og med selvvalgt online-materiale "Skulptur" fra "Politikens bog om de gamle grækere" Græsk-romersk skulptur (lærerproduceret materiale) video: Hvordan ser vi på antik skulptur i farver (Ny Carlsberg glyptotek)
Indhold	Kernestof: Læs i jeres nye grundbog s. 30: Hvad er en myte? Skriv 5 væsentlige pointer. (Teksten er også vedhæftet, hvis I ikke har fået en bog endnu).Hvad er en myte.pdf description Græsk skulptur_introopgave_elev.pptx description Kode til teams: k5onws8 + Medbring Ovids tekst om Daedalus og Ikaros. Medbring jeres grundbog Paideia. 2c grupper.pdf description Antik skulptur_noteark til gruppegennemgang.docx description Skulpturpræsentationer: Arkaisk, tidlig klassisk, højklassisk Hvad er: heroisk nøgenhed, streng stil, kouros, kore, kontrapost, sofrosyne Vi skal besøge Antikmuseet med både oldtidskundskab og historie : ) I skal selv finde hen til Antikmuseet og I skal være der kl. 13.15. (Victor Albecksvej 3, det ligger lige ved siden af Bogtårnet på Aarhus Universitet) Hvis I skal med bus, så tag Hvordan ser vi på antik skulptur i farver? Teksten jeg læste højt tirsdag er vedhæftet og udleveres i lektionen. Læs den hvis du har brug for lidt ekstra læsetid. VI arbejder også med den i lektionen Ovid Pygmalion.pdf description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Homers Odyssé Om guder og helte i Homers Odyssé Litterært tema med fokus på helten Odysseus og hans eventyrlige rejse og på kvindebilleder i Odysseen. Det homeriske epos: genretræk. (Form: Proømion, epiteter, formelvers, patronymika, homeriske lignelser) Gudernes rolle og grækernes gudsopfattelse. De homeriske heltebegreber. Basistekster Homer: Odysseen (Otto Steen Due) 1. sang, 1- 95: Athene 5. sang: Hermes, Odysseus og Kalypso 6. sang: Odysseus og Nausikaa (vers 110-331) 9. sang: Odysseus og kyklopen 19. sang: Mødet med Penelope, vers 102-162 Perspektiverende: Oh Brother, where art Thou (Film, ) Klaus Rifbjerg: Penelope på Ithaka (Myter, 1970) Supplerende materiale: Paideia, Epos ( s. 11-29)
Indhold	Kernestof: Odysseen Paideia_noter.docx description Intro til epos_Paideia.docx description Læs den korte vedhæftede tekst + medbring Paideia Odysseen I.docx description Hvis I tog Odysseus-teksten med hjem i mandags, så medbring den gerne ;-) Homers Odysse I_krea.docx description opsamling på Odysséen, I. sang vers 1-95 ca. Find dine noter fra sidst og genlæs gerne versene. Gæstevenskab.docx description Begreber Odysseen.docx description 2c_homeriske helteegreber.docx description Epos_Paideia.pdf description Odysseen V.pdf description læseopgaver til 6.sang vers 1-109. docx.docx description Tag Odysseen med Medbring Odysseen. Opsamling på 6. sang. Homer Odysseens 6. sang.pdf description grupper 2c Odysseen IX.pdf description Odysseen IX 1-255.mp4 description Arbejdsspørgsmål IX. sang 1.docx description Odysseen IX_2.mp4 description Opsamling på 1. del af IX. sang, fra fredag. Hvis du var fraværende: læs vers 1-255 (eller lyt). Hvis du ikke var der sidst eller ikke har læst hele IX. sang, så kan du lytte til en del af den her: Odysseen IX_2.mp4 (fra vers 347) description Oversigt over 9. sang.docx description Penelope_19.docx description Odysseen 19. sang.pdf description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 19 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Den græske tragedie - Ødipus Generelt kendskab til den græske tragedie som genre og indgående kendskab til tragedien Ødipus af Sofokles, dens handling og temaer. Vi har fokus på tragisk ironi, Ødipusfigurens fremstilling og udvikling, blindhedsmotivet og opfattelsen af skyld og skæbne. Gennem Aristoteles' dramateori berøres spørgsmålet om tragediens funktion. Der perspektiveres til moderne opfattelse af skyld og skæbne Kernetekst: Sofokles: Ødipus (Garff og Hjortsø) Perspektivering: Hakon Mosbech: Tidens største løgn er, at vi kan, hvad vi vil, siger Brinkmann. Nu har han skrevet en hyldest til skæbnen (uddrag) (https://www.zetland.dk/historie/s81EYkN6-a8dQKjjz-c179d) Supplerende: Paideia, s. 101-110, s. 115-116 Oldtidens demokrati Demokrater (mit cfu) om drama og demokrati
Indhold	Kernestof: Den græske tragedie.pdf description Vi samler op på genretræk ved tragedien og på Sofokles, forfatteren til Ødipus. Materiale fra mandag er vedhæftet: Ødipus_prolog.docx description 2c_Ødipus_1 episode.docx description Tragedien som genre - læs hjemme Paideia, s. 106-108m. Er der mon én eller 2 der vil påtage sig et lille oplæg om indholdet? Bogen må gerne blive hjemme. Drama_Paideia.pdf description Medbring "Ødipus" Ødipus_struktur.docx description Husk bogen Ødipus Hele Ødipus skal være læst færdig.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Det gode liv Filosofisk søjle om Det gode liv og den gode død Sokrates' forsvarstale Hulebilledet Perspektiverende Brinkmann: Vi bør korrumpere ungdommen
Indhold	Kernestof: Medbring Paideia Overvej: Hvordan vil Sokrates definere det gode liv? hulebilledet_sp.docx description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 2 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	Køn og kærlighed i antikken Lysias: Forsvarstale Homer Ovid: Apollo og Daphne, Pygmalion, Hyachintus
Indhold	Kernestof: Kønsroller i Antikken.pdf Læs tekstens s. 91-93 som forberedelse description Læs afsnittet om Ægteskab og arbejdsdeling i materiale Kønsroller i antikken, s. 96-98 midt (s. 97 er billedmateriale). Kønsroller i Antikken.pdf description Lysias Læs Lysias' tale færdig Homer og kvinden i det græske epos.pdf description oplæg ved grupperne om Homer (repetition) og kvinder (nyt fokus). Ovid_introduktion til Metamorfoserne.pdf Genlæs "Apollo og Daphne" - vi skal næranalysere den. Kvinden i romersk litteratur.docx description Vi starter med denne moderne udgave af Ovids myte: Daphnes svar.docx description Eksamensorientering.doc description Ovid_Hyachintus_perspektiv.docx description 2c Ovid Pygmalion.docx description Pyramus og Thisbe.pdf description Fremlæggelser af Ovid-myter Romersk skulptur.pdf description skulpturperspektivering.pptx description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb