Holdet 3v ol (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution Viby Gymnasium
Fag og niveau Oldtidskundskab C
Lærer(e)
Hold 2025 ol/3v (3v ol)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Skulptur - græsk-romersk
Titel 2 Homer
Titel 3 Antigone
Titel 4 Filosofi og kærlighed
Titel 5 Det Gode Liv

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Skulptur - græsk-romersk


Paideia: afsnit om arkaisk skulptur, tidlig klassisk, højklassisk, senklassisk, hellenistisk og romersk skulptur.

”Fig.” henviser til nummeret ved billedet i ”Paideia”. Der findes i de fleste tilfælde bedre fotografiske gengivelser, og de fleste kan findes på nettet.

Arkaisk tid s. 47-53:

Værker:  

Find på nettet: Kleobis og Biton, Kalvebæreren, fig. 34 & 35 Peploskoren.

Tidlig klassisk tid:

Værker:  

Fig. 72 Kritiosdrengen fig.76 Diskoskasteren, fig. 77 Zeus eller Poseidon

Højklassisk tid:

Værker:  

Bemærk i teksten i Paideia, at der sker en glidende overgang fra arkitektur til skulptur på side 133 omkring linje 11, da templet var rigt udsmykket med relieffer og skulpturer.

Fig. 105, Frise fra Parthenon, fig. 108, Den sandalbindende Nike, fig. 114, Spydbæreren.

Senklassisk tid:

Værker:  

Fig. 143, Afrodite fra Knidos, fig. 144, Skraberen, fig. 145, Euripides-statuette

Hellenistisk tid:

Værker:  

fig. 164, Laokoon-gruppen, fig. 167, Nike fra Samothrake, fig. 168 fuld, gammel kone.
Hermes med Dionysosbarnet (er i perspektiverings power point)

Hellenistisk tid:
Værker:
Fig. 197, Galler dræber sin hustru og sig selv, fig. 198, Nike fra Samothrake, fig. 200, Laokoon-gruppen.

Romersk skulptur:
Prima Porta-skulpturen (fig. 195 I Paideia)
Kejser Claudius, (fig. 196 i Paideia)
Rytterstatue af Marcus Aurelius (fig. 198 i Paideia)

efterantikke monumenter:
Michelangelo, David
Botticelli, Venus fødsel (maleri)
Bernini: Apollo og Dafne
B. Thorvaldsen, Jason med det gyldne skind
B. Thorvaldsen, Hercules
Nanna Abell: Nike adjusting her sandal, 2018

Aarhus-tema:
Kai Nielsen​: Stående kvindefigur (Århuspigen)
Jean René Gaugain (1936), Aarhus Stadion​: Urkraften​
Hans Chr. Rylander, Længslen i øjeblikket (skulptur, Viby Gymnasium).
Chr. Lemmerz, Adam-Kadmon, Pustervig Torv.

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Homer

Guder og helte – Homers Odyssé
Epos-genren
Litterært tema med fokus på eventyrtræk og eventyrmotiver i Odysseus' apologer (hvor han er fortælleren). Kvindebilleder på Odysseus' rejse, med fokus på psykoanalyse og kvinder som dæmoniske driftsvæsener.
Homer: det homeriske spørgsmål. Stilistik: epiteter, homeriske lignelser, formelvers etc.
Gudernes rolle og grækernes gudsopfattelse.
Polyteisme, antropomorfe guder, godt/ondt/moral.
Heltedyder: Timé og kleos


Basistekster
Homer: Odysseen (Otto Steen Due)
1. sang: Athene og Telemachos
5. sang: Hermes, Odysseus og Kalypso (vers 1-281)
6. sang:  Odysseus og Nausikaa (vers 110-331)
10. sang: Kirke (vers 133-495)
12. sang: Sirenerne, Skylla og Charybdis, Helios' okser (vers 153-453).
19. sang vers 104-163 første møde med Penelope.
23. sang vers 1-245 Genforening med Penelope.


Perspektivtekster:


Mumford & Sons "The Cave" 2009.
Henrik Nordbrandt "Hvor vi end rejser hen" (1974)


Film: "O Brother, Where art Thou"

Supplerende stof:
Paideia 23-27 Eposets karakteristiske træk
https://www.youtube.com/watch?v=MS4jk5kavy4 A Long and Difficult Journey, or The Odyssey: Crash Course Literature 201


Om religion og guder: http://klassisk.ribekatedralskole.dk/religion/grguder.htm

Omfang af forløbet cirka 40 sider.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Antigone

Tragedie-forløb: Sofokles, 'Antigone' - antikke og moderne tematikker
Fokus på tragediegenren samt begreber som magt, civil ulydighed, demokrati, kønsroller, Obs til censor: vi har IKKE benyttet begreberne fysis/nomos, men i stedet talt om loyalitet overfor familien (oikos)/ gudernes/moralske love versus staten (polis).


*Kernestof:
Sofokles, 'Antigone' - Otto Steen Due

Perspektivtekster
Anmeldelse: "Den virkelige historie om ikonet Sophie Scholl" Information, 3. juli 2010 af Henriette Harris. (http://www.information.dk/238120)
-'Statsledere begår hybris' In Kristeligt Dagblad 26.10.07 (http://www.kristeligt-dagblad.dk/artikel/265262:Liv---Sjael--Statsledere-begaar-hybris)

*Supplerende stof:
-PP-præsentation om det græske drama.
-Andreasen og Poulsen: 'Paideia' - Systime 2012, side 106-109, 115-116.
Oversigt over centrale begreber i Aristoteles' poetik.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Filosofi og kærlighed

Med udgangspunkt i udvalgte taler fra Platons "Symposion" beskrives forholdet til kærlighed i antikken med særligt fokus på kærligheden mellem mænd - begreberne pæderastia/paideia. Vi skal læse en romersk tekst af Ovid og perspektivere til senere kærlighedsopfattelser. I perspektiveringen fokuseres på forskellen mellem den fysiske kærlighed og den åndelige.

Basistekster:

Platons Hulebillede fra Staten, 6. BOG: (i: Meyer og Tortzen: "Kend dig selv", Gyldendal, 2000, s. 159-170)

Platons Symposion (Per Krarup, Gyldendal, 1998) Aristofanes' tale (fra midten af side 37 nederst  til side 44 nederst)
Sokrates' tale om eros (side 52-70).

Ovid: "Elskovskunsten" (i Bent Christensen: "Romersk antologi", Museum Tusculanum, 2006, s. 172-180)

Sapfo: "Påkaldelse af Afrodite", "Det bedste i verden", "Synet"

Perspektivering:
Schack von Staffeldt: Indvielsen
Hedwig and the Angry Inch: The Origin of love
Mikael Strunge: Verdens eneste mulighed

Supplerende stof:
Brian Andreasen og Jens Refslund Poulsen, "Paideia" 148-153 (Systime, 2012)

Omfang cirka 40 sider.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Det Gode Liv

Filosofisk forløb med moderne udgangspunkt. Med udgangspunkt i Brinkmanns kronik fra 2017 læser vi tekster, der på forskellige måde tematiserer "det gode liv", og som kommer med forskellige bud på, hvad det kan være. Der inddrages forskellige syn på døden, og vi ser på, hvordan synet på døden påvirker synet på "det gode liv". Desuden inddrages det athenske demokrati og dets rolle i Sokrates' forsvarstale.

Moderne udgangspunkt (perspektivtekst):
Svend Brinkmann: ”Vi bør korrumpere ungdommen. Ikke med alkohol og stoffer, men med Sokrates og Diogenes.” (Politiken 21. maj 2017)
Svend Brinkmann: "Lad os gå blip af noget mere i 2026" (Politiken 2. januar 2016)

Basistekster

Herodot: Historiae: Programerklæring I + Kroisos kap. 5-13, 29-91 (uddrag)

Sokrates' Forsvarstale, kapitel 5-10, 16-20, 29-33  (Læst i Udvalg af Platons Skrifter, Foss & Krarup, Munksgaard, 1998.)

Epikur: "Brev til Menoikeus"

Seneca: ”Om Sindsro”

Horats: Ode 1.11 Carpe Diem, Ode 2.3 Til Dellius


Vi har i undervisningen benyttet ordbogen.com
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 17 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer