Holdet 2c re (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 2c re (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2025/26
Institution	Viby Gymnasium
Fag og niveau	Religion C
Lærer(e)
Hold	2025 re/c (2c re)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Buddhisme
Titel 2	Islam
Titel 3	Kristendom
Titel 4	Grønland

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Buddhisme Introduktion til faget Religion i det senmoderne samfund.: Sekularisering/afsekularisering. Udefra- og indefra-synsvinkel. Religionsfænomenologi og religionssociologi. Lene Madsen m.fl.: Grundbog til Religion C. 2012 s.11-15, s.18-19m Lene Madsen: Grundbog til Religion C. s. 245-250: Fire sociologiske teorier: Hvorfor er folk religiøse? Buddhisme Fokuspunkter: Buddhismens opståen, Buddhismens livssyn: Karma, Samsara, Livshjulet, Menneskeopfattelse, De fire sandheder og Den otteleddede vej, Nirvana. Religiøs praksis. Tibetansk buddhisme. Buddhisme i Danmark og senmoderne religiøsitet. Lene Madsen: Grundbog til religion C. 2012. s.143-146: Øjenåbner: Buddhisme i øst og vest. Tekst 1: Jeg vil gerne elske alle levede væsner lige højt Tekst 2: Øjenvidne til en tibetansk himmelbegravelse Buddhas liv og oplysning: Tekster: Buddhalegenden og De fire ædle sandheder i: Allan Ahle: Horisont. 2013. s.265-266 The Life of the Buddha animation: https://www.youtube.com/watch?v=nsN7NLs-0jI Lene Madsen: Grundbog til religion C. 2012. s.148-149: Buddhismens historiske udvikling s.156-160m: Buddhistiske forestillinger: Benaresprædikenen og Livshjulet s.150-155. Religiøs praksis i buddhisme: Nirvanisk, karmisk og apotropæisk buddhisme. Tekst 3,4 og 5 Buddhistiske tekster: Citat 3: Om tåben Citat 4: Om munken Citat 5: Om karma. Fra i-Bog Anders Nielsen: Buddhisme – Introduktion og tekster: 2.3.3 Benaresprædikenen \| Buddhisme. Introduktion og tekster Monks speaks on Nirvana: Monk speaks on Nirvana. https://www.youtube.com/watch?v=jqnG93YO2xA Religionsnørden: Buddhisme – Introduktion: Buddhisme introduktion https://www.youtube.com/watch?app=desktop&v=dhSu7o3A-Aw PowerPoint: 3 buddhistiske retninger: Theravada, Mahayana og Vajrayana Tibetansk buddhisme Tibetansk buddhisme - Trosretning udviklet i Tibet - Lex https://lex.dk/tibetansk_buddhisme 5 ting du bør vide om tibetansk buddhisme - Religion.dk https://www.kristeligt-dagblad.dk/religion/de-fem-vigtigste-ting-vide-om-tibetansk-buddhisme Udsendelse Lakha Lama. 2860 Søborg. DR2 2008 Buddhisme i Danmark og religion i det senmoderne samfund: Inddragelse af de faglige begreber fra introforløb om religion i det senmoderne samfund. Lene Madsen: Grundbog til religion C. 2012. s.170: Buddhisme i Danmark. Anders Nielsen: Buddhisme. Introduktion og tekster. Systime. 8.2 Praksis særlig for buddhisme i Vesten. Immigrantbuddhisme og konvertitbuddhisme. 8.2 Praksis særlig for buddhisme i Vesten. Immigrantbuddhisme og konvertitbuddhisme \| Buddhisme. Introduktion og tekster Udsendelse ’Interview’ Godkarma.nu (vimeo.com) https://vimeo.com/godkarma?fbclid=IwAR0eAhHDfqryM7n4oPnYblNqHld1IiG_JEW_GaChG3qWoTLzv_6lkn1FFsE Morten Valkær fra en buddhistisk gruppe i Århus fortæller om at være buddhist. Marcus Aggersbjerg: Buddha boomer i velstand. Fra Berlingske Tidende. 2002. http://www.berlingske.dk/kultur/buddha-boomer-i-velstanden Udsendelse "På Herrens mark" Anne Klysner besøger buddhistisk gruppe i Esbjerg. TVSYD 1/10 2010 https://www.youtube.com/watch?v=bTUTj-MuWmM
Indhold	Kernestof: Velkommen til Religion - I må gerne sætte jer på jeres nye pladser, som I har i 207:) Lektie: Læs s.11-12 i bogen: Brillekursus og besvar øvelse 1 Læs s.18-19midt og besvar øvelse 4. Sæt jer på de faste pladser. Tak:) Læs s. 246midt- 248 og vær klar til at forklare de 4 teorier om, hvorfor folk er religiøse:) Husk bogen og faste pladser:) Læs tekst 1 "Buddhalegenden" på Teams og besvar spørgsmålene. Læs s. 143-146 i bogen. Afsnittet hedder 'Øjenåbner' og besvar øvelse 1 Opgaven ligger nu på Teams. I skal læse om buddhismens religiøse praksis s.150-155. Opgaven kommer på dagen, og det er en god ide at have læst før lektionen, så I kan nå at blive færdig med opgaven. Husk bogen! Vi begynder lektionen med at se nogle af jeres produkter om religiøs praksis i buddhisme. Læs s.156-157 i bogen om Buddhas lære i hans første tale 'Benaresprædikenen'. Hvad går læren ud på? Dagens tema: Tibetansk buddhisme. Læs artikel via link tibetansk buddhisme - Trosretning udviklet i Tibet - Lex Husk faste pladser:) Læs s.1-2 i dokument 'Immigrantbuddhisme' og besvar spørgsmålet. Vi begynder lektionen med at samle op på udsendelsen om Lakha Lama. Lektie: Læs dokument 'Buddhistiske tekster' på Teams og besvar spørgsmålene. I dag har alle i 2c nok læst:) Husk bog. Prøveeksamen på teksten Buddha boomer...Alle har forberedt en præsentation af teksten på ca. 5 min. Vi afslutter Buddhisme med en lille test på papir og måske Gåsespil:) Husk bog - ingen lektier:) Lektie: HUSK bogen! Vi skal arbejde med det religionsfaglige begreb 'Myte'.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Islam Fokus: Introduktion til islam og islams opståen. De 6 trosartikler. Ritualerne/De 5 søjler med fokus på analyse af valfarten, Sharia og samfundssyn, islam i det senmoderne samfund og islam i Danmark. Deniz Kitir: Klassisk og moderne islam. Systime. Forside \| Klassisk og moderne islam Islam og muslimer Islam og muslimer \| Klassisk og moderne islam Muhammed – Guds sidste sendebud Muhammed – Guds sidste sendebud \| Klassisk og moderne islam Islams forestillinger/dogmer: De 6 trosartikler Lene Madsen: Grundbog til religion C. Systime. 2012. s.108-109 Tekster fra Koranen: Koranen om Muhammeds autoritet, Koranen om Jesus og om Dommedag Tekst 5, 18 og 14 i: Jens Formann: Muslimernes religion. Sunna.dk - Koranen på dansk online - Den Klare Koran online De rituelle forpligtelser – De 5 søjler Lene Madsen: Grundbog til religion C. Systime. 2012. s.97-103øverst. Helligsteder s.104-105 Hvad betyder det at være muslim: DR2 2022. Om muslimer og deres overgangsritualer i England. Analyse af valfarten: Lene Madsen: Grundbog til religion C. Systime. 2012. s.253m – 256: Ritual, Kultdrama, Podemann Sørensens Ritual-Myte-Model, Van Genneps teori om overgangsritualer. Pilgrimsfærden til Mekka. (Netredaktionen 2020 FAKTA Hvad handler den muslimske pilgrimsfærd om? \| Udland \| DR Jens Forman: Muslimernes religion. 2006. Tekst 27 (s.107-108): Raheel Asghar: Arafat-bønnen Udsendelse: Mekka – Hvad sker der? DR-Kultur 2015 Sharia og samfundssyn Lene Madsen: Grundbog til religion C. Systime. 2012. s.110-115: Det islamiske samfundssyn. Kan man være muslim i det danske samfund? Tekst: Moustapha Kassem: Vi tror på en sekulær islam Tekst: Hizb-ut-Tahirs mål: fra hizb-ut-tahir.dk http://islamsvar.dk/ Analyse af hjemmeside med danske muslimers spørgsmål og hjemmesidens svar på baggrund af sunnimuslimske retsskoler og Sharia. Deniz Kitir: Klassisk og moderne islam. Systime: Jan Hjärpes typologi: Mange måder at være religiøs på. Mange måder at være religiøs på \| Klassisk og moderne islam Islam i Danmark Islam i det senmoderne samfund. I: Deniz Kitir: Islam og det senmoderne samfund \| Klassisk og moderne islam (systime.dk) Dorte Warnøe Høgh: Kortfilmen Grisen. 2008. Naveed Baig, hospitalsimam: Man skal ikke gøre noget, man ikke forstår. Man skal ikke gøre noget, man ikke forstår \| Klassisk og moderne islam (systime.dk) I gymnasiet med Allah. Fra Gymnasieskolen 22/4 2015 Ung, muslimsk mor: Mit helt store formål er at nedbryde fordomme. Kristelig Dagblad 26/8 2015 At være homo og muslim kan godt give en smule indre jihad. Interview med Michael Aslanes. Politiken, 26. maj 2015. i-Bog: At være homo og muslim kan godt give en smule indre jihad \| Klassisk og moderne islam (systime.dk)
Indhold	Kernestof: MEDBRING BOG! Vi begynder lektionen med at høre jeres myter. Der er et par af grupperne, som ikke har fået afleveret myten i Teams. Afsnit I behøver ikke have bog med i dag:) Husk bogen! Dagens emne: Dogmer i islam. I skal læse og analysere tekster fra Koranen i denne lektion.Bog ikke nødvendig:) Lektie: Læs s. 97-101midt om 4 af De 5 søjler. I skal ikke lave øvelsen. Husk også jeres kopi med koranteksterne. Husk bogen!! I dag skal I analysere den 5. søjle valfarten med ritualteori. Husk bogen!! Vi laver prøveeksamen på en tekst om valfart - ligesom vi gjorde i buddhisme. Husk bog! Vi laver prøveeksamen. Husk tekst Arafatbjerget og genopfrisk dine notater. Vi begynder med Raneem, der fortæller om sin religion, som er en form for islam:) HUSK BOG!! Fokus: Det islamiske samfundssyn og Sharia HUSK BOG! Læringssamtaler: Agnes, Andrea, Clara, Frida og Hans Husk bog og faste pladser. Lektie: Læs på Teams s.1-2 i 'Hjärpe - Mange måder at være religiøs på.' og besvar læsefokusspørgsmål, men ikke øvelserne Opgaven 'Islam og det senmoderne samfund' bliver lagt på Teams, og jeres besvarelse skal lægges i Lectio, så I ikke får fravær for lektionen. Ingen lektier:) Vi ser en udsendelse om overgangsritualer i islam og den er god:) Ingen lektier:) Vi arbejder videre med islam i Danmark. Lektie: Læs 'Ung muslimsk mor' og besvar spørgsmål. Vi begynder med en kort opsamling på teksten "I gymnasiet med Allah"
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Kristendom Fokuspunkter: Introduktion til kristendom og den kristne grundmyte, Skabelses- og syndefaldsmyten, Den historiske Jesus og den mytiske Jesus, Jesus og den jødiske lov, Lignelser og etik, Kristendommens historiske udvikling, Kristendommens hovedretninger, Ritualer: analyse af Den katolske Messe og nadveren, Kristendom i det senmoderne samfund, Kristendommens forskellige udtryksformer i Danmark Skabelsesmyter og Syndefaldsmyten: Carsten Lykke-Kjeldsen: Begrebsnøglen til religion. 2016. s.66-68: Opslag om Myter 1. Mosebog kapitel 1-3, vers 24: Myterne om skabelse og syndefald Introduktion til kristendom og den kristne grundmyte: Poul Storgaard Mikkelsen: Kristendom og en moderne dansk virkelighed. 2003. s.7-10: Hvad er kristendommen? Fundamentalistisk, Ikke-fundamentalistisk, kulturkristen, Den kristne grudmyte Det nye Testamente, Jesu liv, forkyndelse og opfattelse af den jødiske lov: Markus kap.1 - kap.3 vers 6 Markus 7, 1-23: Spørgsmålet om rent og urent og 3. Mos. 11,1-8 Loven om rene og urene dyr Tekst: Markus 2,23 – 3,6: Aksplukningen på sabbatten og 2. Mos.35,1-3 Overholdelse af sabbatten. Mattæus kap.5-7: Uddrag af Bjergprædikenen. Kristen etik: Grundbogen til religion C. s.76-77. Lignelsen om den barmhjertige samaritaner (Lukas kap. 10, vers 25-37) og Verdensdommen (Mattæus kap. 25, vers 31-46) Religionsnørden https://www.youtube.com/watch?v=Ii_tst8FglE DR- udsendelse: 5 skarpe om Jesus. 2014 - 5 Skarpe om Jesus \| Mediebiblioteket \| DR Kristendommens historiske udvikling: Grundbogen til religion C s.53-55 – bl.a. om Paulus Kristendommens hovedretninger s. 60-62 og Raisas oplæg om Den ortodokse kirke i Rumænien og "Vigtigste ting at vide om katolicismen" \| Kristeligt Dagblad D.10.11.08 Som forberedelse til deltagelse i den katolske Messe arbejder I med: Religiøs praksis i kristendommen: Grundbogen til Religion C. s.63-66 – øvelsen Nadveren som ritual og kultdrama med inddragelse af Ninian Smart (s.267-268) og Podemann Sørensens (s.253-254). Ekskursion: Deltagelse i Den katolske Messe – askeonsdag. Kristendom i det senmoderne samfund: En sociologisk undersøgelse af den kristne praksis. I Grundbogen til religion c s.67-69 Kristendom og senmodernitet: Hvordan bruges kirken i dag? I Katrine Haaning: Kristendom - tro og praksis.2016. s.102-107. Kristendommens forskellige udtryksformer: Udsendelsen: De unge præster. DR 2016. Vi møder William, Hans og Frances, som får deres første job som præst i folkekirken. Jan Hjärpes typologi inddrages. DR- udsendelsen 2013: ”Vis mig din tro” nr. 1: 26-årige Søren fra frikirken Citykirken får besøg af buddhisten Julie, muslimen Michelle og den grundtvigiansk kristne Anders.
Indhold	Kernestof: Nyt emne: Kristendom. Læs Intro på Teams s. 7-8midt og besvar spørgsmål Læs s.8 midt - 10 nederst i dokument 'Introduktion' og besvar spørgsmål (Del 2) Find jeres kopi med skabelses- og syndefaldsmyten og genopfrisk jeres svar:) Husk kopi 'Jesu liv og lære', som er læst. Den ligger også på Teams. Alle har læst og understreget i teksten, så I er klar til at skrive, optage eller hvad I nu har besluttet. Dokumentet ‘kreativ opgave’ ligger også på teams, hvis det på magisk vis er forsvundet. Husk religionsbogen i dag! Vi ser de 3 sidste produkter - vi mangler en rap, et læserbrev og en film. Lektie s.54-55 i bog. Hvilken betydning havde Paulus for kristendommen, og hvorfor blev kristendommen en verdensreligion? I skal ikke lave øvelserne. Husk Religionsbogen!! Raisa fortæller om den ortodokse kirke:) www.kristeligt-dagblad.dk Medbring bog. Vi skal forberede besøget ved katolsk Messe på onsdag. Måske vil Oliver holde oplæg i dag eller næste mandag:) Ekskursion: Den katolske kirke. Ryesgade 26. Århus C. Vi mødes 7.50 foran kirken:) Opsamling på Den katolske messe. Måske oplæg ved Oliver? Og måske har Hans også lyst til at bidrage - I har måske fotos eller religiøse artefakter:) Lektie til resten af 2c: I genopfrisker jeres svar på øvelsen 'Nadveren som ritual og kultdrama' s. 6 En analyse af en kort tekst fra Lukasevangeliet fra Det nye Testamente - test - uden brug af pc, men I må gerne bruge bogen. Jeg har som lovet lagt repetitionsspørgsmål i Teams, men de dækker hele kristendomsforløbet og er primært tænkt som repetiti Vi afslutter kristendom. Vi skal bl.a. se en udsendelse om unge præster.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Grønland Fokus: Verdensopfattelse, Myter, Ritualer i forbindelse med fangst, fødsel og død, Taburegler, Angakok og hans uddannelse og funktion, Kristen mission i Grønland og kristendom i Grønland i dag, Revitalisering af den inuitiske kultur og religion. Rasmus Augustesen og Krister Hansen: Grønland - Historie, samfund, religion. Systime. 2024 Inuitisk religion \| Grønland – Historie, samfund, religion (systime.dk) Afsnittene: Inuitisk religion, Verdensopfattelse, Myter, Ritualer, Taburegler Anders Bjørn: Sila. Pantheon. 1982.Tekst 8: Skabelsesmyten. Af Knud Rasmussen Myten om Havets moder Havets moder \| Grønland – Historie, samfund, religion (systime.dk) Tekst 13: Sila-opfattelsen (prøveeksamenstekst) Min bedste vens historier - Havets moder, DR, 2018.mp4 - Google Drev Myten om Solen og Månen Solen og månen \| Grønland – Historie, samfund, religion (systime.dk) Afsnittene: Angakkoq, Naturens kræfter, Magi, Synkretisme Angakkoq \| Grønland – Historie, samfund, religion (systime.dk) G.Holm: Sanimuinak i: Lasse Brendstrup: Eskimoerne 1975. tekst 71 Hvad er en shamanisme? Fra: Susanne Gudbjerg-Hansen: Flere sider af KS. Grønland. Suzanne Gudbjerg-Hansen m.fl.: Flere sider af KS. Grønland. Lindhardt og Ringhof. 2017: Tekst 3.5: Kannak om hvalfangsten. Af Niels Egede 1769 Tekst 3.6: Knud Rasmussen: Når mennesker dør (1920’erne) Ann-Sophie Greve Møller: Aviaja arbejder som angakkoq.6/4 2023 Aviaja Rakel arbejder som angakkoq: Har aldrig oplevet så stor opmærksomhed \| KNR Tarrak: Tupilak Tarrak - Tupilak (Official Music Video) (youtube.com) Suzanne Gudbjerg-Hansen m.fl.: Flere sider af KS. Grønland. Lindhardt og Ringhof. 2017: Kolonisering, kristendom og religionen i dag Rasmus Augustesen og Krister Hansen: Grønland - Historie, samfund, religion. Systime. 2024. Kristen mission i Grønland og kristendom i Grønland i dag. Inuitisk religion en del af kulturen Kristen mission i Grønland \| Grønland – Historie, samfund, religion (systime.dk) Kristendom og spøgelsestro lever side om side i Grønland. Af Anne Ringgaard. https://videnskab.dk/kultur-samfund/kristendom-og-spoegelsestro-lever-side-om-side-i-groenlan Suzanne Gudbjerg-Hansen m.fl.: Flere sider af KS. Grønland. Lindhardt og Ringhof. 2017: Tekst 3.8: Leif Kiil Sørensen: Navlestrengen til livet. Kristeligt Dagblad 16/8 2001 Matrixgruppearbejde: Hvilken rolle spiller den inuitiske religion i dag i forbindelse med kolonidebatten og unges identitetsdannelse: Vilde ansigtstatoveringer breder sig blandt grønlændere: 'Det er en superfed måde at vise, hvem jeg er' \| Kultur \| DR Under isen ligger oprøret og ulmer - Føljeton (foljeton.dk) Grønlandsk maskedans har været tæt på at forsvinde, men er i dag en vigtig identitetsmarkør - Religion.dk
Indhold	Kernestof: Læs den korte intro på Teams: Intro. 'Inuitisk religion'. Husk LR kommer forbi 5.min. Læs på teams om ritualer og taburegler s.1-3øverste afsnit og besvar de 3 første læsefokus-spørgsmål. I lektionen analyserer I en tekst om fangstritual og en tekst om døden. Læs s.1-3midt i dokument 'Intro. Angakkoq' på Teams. Læs dokument på Teams: "Kristen mission i Grønland" og besvar de 3 læsefokus-spørgsmål". Vi begynder lektionen med at læse 'Myten om Havets moder' sammen. Læs artiklen om en moderne angakkoq, og brug din viden og find faglige begreber, som kan anvendes på teksten. I skal genopfriske teksten og jeres gruppesvar om Lyberths tekst "Navlestrengen til livet". Teksten ligger på Teams. Eneste lektie til Søndag: Læg jeres PowerPoint eller notater fra matrixgruppearbejdet på Teams i mappen "Grønland matrix":) Test uden brug af pc, men gerne bogen og printede oversigter. I skal analysere en tekst. Bagefter kan vi lave prøveeksamen på teksten, hvis vi har en frivillig og en censor, der stiller spørgsmål:) Afslutning Grønland: Prøveeksamen i teksten fra testen. Hvis der er mange frivillige, trækker vi lod. Teksten bliver lagt på Teams torsdag, så de fraværende elever også kan læse den. Derefter repetition Buddhisme. Find dokumentet 'Repetition. Opsamlende spørgsmål' i kristendomsmappen. Måske har du besvaret dem, ellers kan du overveje, hvad du gerne vil have svar på. Vi bruger lektionen på at repetere kristendommen og islam. Info eksamen og afslutning
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb