Holdet 2025 mu/g - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution Viby Gymnasium
Fag og niveau Musik C
Lærer(e)
Hold 2025 mu/g (1g mu)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 2 - Populærmusik
Titel 2 3 - Programmusik
Titel 3 4 - Filmmusik
Titel 4 5 - Opsamling

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 2 - Populærmusik

Vi lærer populærmusik-analyse med fokus på:
- form: formtyper, tid og rum
- hook, break og gimmick
- groove: beatmarkering/modrytme, aktivitetsniveau, komplementærrytmik
- sound: lagdeling, klang, effekter, livelyd/soundscape
- tid og rum: bevægelse og udvikling over for tilstand og

Primærtekster:
- "Englishman in New York"
- "Seven Nation Army"
- "Another One Bites the Dust"

Sekundære tekster:
- Analysekompendium (Fra "Rockmusik i tid og rum" og jakobmjensen.dk)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 9,00 moduler
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 3 - Programmusik

Vi lærer om klassisk musik, hvordan programmusik hjælper med at fortælle en historie, og diskuterer, hvad musik er. Vi bliver også introduceret til analyseværktøjer til brug ved klassisk musik.

Begreber:
- instrumentation, dur/mol, toneleje, melodik, harmoni/disharmoni, klang, tempo, taktart, aktivitetsniveau, dynamik, staccato/legato

Primære tekster:
- "Morgenstemning i ørkenen", Grieg
- "Plateux pour deux", Holmgreen
- "4.33", John Cage
- Smetana: Die Moldau
- Rimsky-Karsakov: Humlebiens flugt
- Vivaldi: Vinter
- Mussorgsky: Kyllingernes ballet i æggeskallerne
- Berlioz: Heksesabbat
- Rachmaninov: Dødens Ø
- Chopin: Rytteren
- Vivaldi: Forår
- Mussorgsky: The Great Gate of Kiev

Sekundære tekster:
- Musikalske virkemidler (ark)
- Symfoniorkestrets instrumenter (ark)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 4,00 moduler
Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 4 - Filmmusik

Vi introduceres til filmmusikanalyse og trækker på de begreber, vi lærte i programmusikforløbet. Vi lærer også basal melodisk analyse.

Nye begreber:
- ledemotiv, gentagelse/sekvens/variation, afrunding. Ledemotivets udvikling, sammenkobling af ledemotiver.
- Melodiske bevægelser: bueform, zigzag-bevægelse, messeform, oscillerende, trinvis, springende, akkordbrydning
- Filmmusik: parafraserende, tematisk, kontrapunktisk, lydbro, incidental/baggrundsmusik, cue, stereotypi, narrativ fremdrift, narrativ sammenhæng.

Primære tekster:
- "Sådan træner du din drage" (2010) af Chris Sanders og Dean DeBlois

Sekundære tekster:
- "Filmmusik" powerpoint af Aske Lange
Indhold
Omfang Estimeret: 7,00 moduler
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 5 - Opsamling

Vi samler op på teori, populærmusik og filmmusik og lærer at perspektivere hovedemnet, filmmusik, til delemnet, populærmusik.

Der er blandt andet fokus på ligheder og forskelle mellem filmmusik og populærmusik. Der anvendes musik og tekster fra de to tidligere forløb.

Ligheder
Filmmusik:
1) Skaber en stemning gennem musikalske virkemidler
2) Hjælper med at fortælle den historie, der vises på billederne i filmen.
3) Opbygger genkendelighed ved gentagelsen af et tema: motiv - gentagelse - afrunding
4) Instrumentationen skaber en stemning og placerer lytteren i et særligt sted (stereotypi).

Populærmusik:
1) Skaber en stemning gennem musikalske virkemidler
2) Hjælper med at fortælle den historie eller den stemning, der beskrives i lyrikken.
3) Opbygger genkendelighed ved gentagelsen af et hook og ved en særlig sound (inklusive brug af gimmicks)
4) Sound skaber en særlig stemning og placerer sangen i en specifik tidslomme (livelyd vs. soundscape)

Forskelle
Filmmusik:
1) Ledemotivet udvikler sig i takt med karakterernes individuelle og sammenhængende udvikling.
2) Der er typisk fokus på melodier eller små parafraserende lyde.
Populærmusik:
1) Hooket er typisk det samme hver gang.
2) Der er typisk fokus på groove, i hvert fald hvis sangen er rumlig frem for tidslig.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 8,00 moduler
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer