|
Titel
1
|
Forløb#1 Grundforløb i dansk
Introduktion til faget og til Hanne
Eleverne laver en præsentation af Hanne på post-it-sedler: hvad kan man se/hvad kan man vide/hvilke fordomme har vi om gymnasielærere?
Speeddating i vandrehallen.
Skriveøvelse: Vi skriver allitterationsportrætter om hinanden i par. Brug forbogstavet i navnet til at lave så mange allitterationer som muligt. De små portrætter læses højt i klassen.
Gennemgang af fagets læreplan.
Introforløbet handler om identet. Hvad er det? Hvad består det af? Brainstorming.
Aktivering af elevernes forforståelse: Hvad er en novelle? Hvordan analyserer man sådan en?
Vi læser:
Pia Juul: "Alle kan ro"
Gruppearbejde og små præsentationer af analysearbejdet.
Skriveøvelse: Vi skriver novellen færdig og laver en lukket slutning til fortællingen.
Teksterne læses højt i mindre grupper og der gives respons.
Introduktion til den klassiske og den moderne novelle. (Håndbog til dansk)
Vi læser Helle Helle: "En stol for lidt" og diskuterer hvor meget der skal til for at noget er en novelle. Introduktion til begrebet kortprosa
Introduktion til kortfilmen som genre.
Gennemgang af de filmiske virkemidler
Vi arbejder med Thomas Thurahs kortfilm: "Ung mand falder",
Gruppearbejde med afsluttende ppt-præsentationer ved tavlen.
Vi har fokus på handling, karakter og relationer, komposition, billedbeskæring og klipning,
lyd og musik, symboler og temaer.
Introduktion til lyrik og lyriske virkemidler: enderim, indrim, assonans, allitteration, epifor, anafor, rytme, metaforer, besjælinger, personifikationer osv.
Små skriveøvelser og små oplæg i par og for hele klassen.
Vi læser og arbejder med:
Emil Aastrup: "Angst"
Yahya Hassan: "Forlagsmøde"
Mumle: "Det modsatte"
Andreas Odbjerg: "Omvendt"
Klassen skriver en rap/et digt/en tekst til deres gode ven, der har fået ny kæreste
Intro til retorik og retoriske virkemidler.
Ciceros pentagram, Toulmin, påstand, belæg, hjemmel, rygdækning, gendrivelse, styrkemarkører, de tre appelformer
Vi arbejder med en analyse af Asmus Vilsters tale ved ungdommens EU-topmøde. 8 marts 2025
Eleverne skriver deres egne taler og holder dem for hinanden i mindre grupper.
Peer-response på talerne.
|