Holdet 3y HI (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2023/24 - 2025/26
Institution Paderup Gymnasium
Fag og niveau Historie A
Lærer(e) Janni Skovvang Pedersen, Rasmus Falbe-Hansen
Hold 2023 HI/y (1y HI, 2y HI, 3y HI)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Besættelsestiden i Danmark
Titel 2 Egypten
Titel 3 Vikingetid og historiebrug (inkl DHO)
Titel 4 Fra fortid til historie
Titel 5 Bloodlands
Titel 6 Verdensbilleder
Titel 7 Europas histore 1: Romerriget
Titel 8 Europas historie 2 - Middelalder til Opdagelser
Titel 9 Israel Palæstina
Titel 10 Dansk slavehandel
Titel 11 Den kolde krig
Titel 12 Demokratiets historie og udfordringer

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Besættelsestiden i Danmark

I dette forløb har vi arbejdet med besættelsestiden i Danmark. Der har været fokus på samarbejdspolitikken, modstand, værnemageri, jødeforfølgelse og de danske jøders flygt til Sverige, livet under besættelsen samt erindringen af besættelsestiden, herunder konsensusmyten.

Som afslutning på forløbet lavede eleverne deres egen udstilling med genstande fra besættelsestiden i montrerne på biblioteket.

Faglige mål og kernestof:
- Centrale udviklingslinjer og begivenheder i Danmarks og Europas historie
- Sammenhæng mellem national, europæisk og global udvikling
- Historiefaglig metode og teori
- Historiebrug og historieformidling

Anvendte materialer:
Peter Frederiksen: Vores Danmarkshistorie s. 217-218, 219, 222-225
Jakob Sørensen: ”Modstandsbevægelsen”, afsnittene ”Hvem var modstandsfolk” + ”Hjælp udefra”
Kristian Iversen og Ulla Nedergård Pedersen: ”Danmarks historie mellem erindring og glemsel” s. 155-157 (2. udgave)
Dilemaspillet 9. april fra Danmarkshistorien.dk https://9april1940.dk/
TV-udsendelse: Skandinavien i Hitlers jerngreb: på flygt, DR 2015

Kilder:
Uddrag af OPROP, fra Damarkshistorien.dk
Interview m. mennesker, der var børn under besættelsen fra Museum Fredericia: https://www.fredericiahistorie.dk/node/1267
https://www.fredericiahistorie.dk/node/1265,
https://www.fredericiahistorie.dk/node/1264
Statsminister Wilhelm Buhls sabotagetale 2. september 1942
Christmas Møllers sabotagetale 6. september 1942.
Tage Poulsen "Nedkastning af våben i måneskin, 1944", fra ”Modstandsbevægelsen”
Hverveplakater fra besættelsestiden fra ”kilderne.dk”: https://kilderne.dk/laeringstilbud/oevelser-i-historiebrug-hverveplakater/
”Okt. 1943. Flugt. Deportation. Redning” udgivet af Humanity in Actio 2023, s. 6, 7, 8, 10, 11, 24, 25, 28
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Egypten

Dette meget korte forløb handlede om oldtidens Egypten som optakt til 1.g.’ernes museumsbesøg med historiefaget. Vi besøgte Moesgaard Museum og fik en rundvisning i særudstillingen ”Besat af livet”.
I forløbet fik vi et overblik over Egyptens historie i oldtiden og perspektivere til en aktuel problemstilling ang. fremstillingen af Kleopatra i en Netflix-serie.

Anvendte materialer:
Ulrik Grubb o.a.: ”Overblik” s. 15-18
Peter Frederiksen: Vores Verdenshistorie 1 s. 16-21
Youtube-video: https://www.youtube.com/watch?v=Z3Wvw6BivVI&ab_channel=CrashCourse
Heidi Plougsgaard: Var Kleopatra sort? En ny Netflix-serie har udløst stormvejr i Egypten, jyllandsposten.dk juli 2023
Herodot, bog 2 v. 124-125 (om egypterne)
Besøg på Moesgaard Museum m. rundvisning i deres særudstilling ”Besat af livet” 2024
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Vikingetid og historiebrug (inkl DHO)

I dette forløb arbejdede vi med vikingetiden i Danmark. Forløbet hænger sammen med DHO-forløbet.
Vi har haft fokus på vikingernes samfund (hierarki, slægtens betydning), vikingetogter, kilder til vikingetiden og kildearbejde med forskellige syn på vikingerne samt erindringshistorie og historiebrug af vikingetiden.
Kernestof og faglige mål:
- Centrale udviklingslinjer og begivenheder i Danmarks historie
- Samspillet mellem menneske, natur, kultur og samfund
- Behandle problemstillinger i samspil med andre fag
- Hovedlinjer i Danmarks historie
- Historiebrug og historieformidling
- Historiefaglige metoder og teorier
Anvendt materialer:
Historien om Danmark – vikingetid, DR 2018
Peter Frederiksen: Vores Danmarkshistorie 27-29, 31-32, 44, 45, 47
Vikingetid på Island, https://dk.visiticeland.com/opdag-island/udforsk-island/historiske-island/
Danmarkshistorie mellem erindring og glemsten s. 29-30, 34-35
Marie Ravn Nielsen og Linnea Edström: ”Publikum dom: Jim Lyngvilds vikinger flote – men er det fup eller fakta?”, dr.dk. 2018

Kilder:
Ibn Fadlan om vikingerne (fra Peter Frederiksen: Vores Danmarkshistorie 29)
John af Wallingfords krønike om vikingernes hygiejne (fra danmarkshistorien.dk)
Rig Vandring (uddrag, fra nationalmuseet.dk)
Widukind om Harald Blåtands dåb
Adan af Bremen om Harald Blåtands dåb
Uddrag af Landnamabok
Adam Oehlenschläger: Der er et yndigt land
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Fra fortid til historie

Vi skal gennemgå/repetere historisk metode med fokus på kilde- og fremstillingskritik. Derudover skal vi arbejde med begreber som den store/lille historie, historiesyn, historiebrug, faghistorie, populærhistorie, pseudohistorie og historiebevidsthed.

Litteratur:
Hassing, Anders og Christian Vollmond: Fra fortid til historie, 2. udg., Columbus, s. 14-16, 34-71
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 5,00 moduler
Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Bloodlands

Indhold:
I forløbet skal vi arbejde med de sovjetiske og nazistiske styrer som kæmpede mod hinanden og mod forskellige befolkningsgrupper i store dele af det 20. århundrede. Disse to regimer har ufattelige antal af menneskeliv på samvittigheden og betragtes i dag som noget af det ondeste man kan forstille sig; personificeret i Stalin og Hitler.
Vi skal arbejde med at se på årsager til at diktatorer som Stalin og Hitler kunne komme til magten, undersøge de ideologier der lå bag og undersøge konsekvenserne af styreformerne.

Arbejdsformer:
Vil bruge forfatteren Timothy Snyders begreb Bloodlands som ramme om forløbet, der kobler de to regimer sammen i en fælles fortælling om de mange millioner ofre som betalte prisen for de ideologiske eksperimenter. Herefter vil vi ved hjælp af kilder, plakater og film undersøge de to regimer og afslutningsvis diskuterer forskelle og ligheder.

Fremstillinger

Kolb, Mathias: Jeg er bange for at de fleste amerikanere ikke forstår alvoren, Information, 140217
Snyder, Timothy: Bloodlands, JPs Forlag; sider: 6-21
Bryld, Carl-Johan: Verden efter 1914 i dansk perspektiv, Systime, s. 59-64, 89-103
Video på YouTube: The Bloodlands: Ukraine in World War II. (10 Things Everyone Should Know About Ukraine)
Falbe-Hansen, Rasmus: Historie i levende billeder, Columbus, s. 85-90
Folkedrab.dk: Sterilisation og eutanasi, Einsatzgrupperne, Wannsee-konferencen, Udryddelseslejrene, Koncentrationslejrene, Den første internationale straffedomstol og Nürnbergprocessen
Uddrag af DRTV - Nürnbergprocessen: Nazisterne for retten
Mørket sænker sig, DR2, 2003
Sauls Søn, László Nemes, 2015



Kilder
Den polske lokomotivfører, Stefan Kirsz, kørte jøder til udryddelseslejren Belzec. Fra: Yitzhak Arad "Belzec, Sobibor, Treblinka: The Operation Reinhard Death Camps", (Indianapolis: Indiana University Press, 1987), s. 69
Imre Kertész. De skæbneløse s. 95-97
Primo Levi - Vidnesbyrd, s. 93-106 (Dem der går til...)
'Jeg er bange for, at de fleste amerikanere ikke forstår alvoren' - Information 140217
Sovjetiske propagandaplakater
Uddrag af Orlando Figes bog ’Lov mig, at du kommer tilbage, 2012, Kristelig Dagblads Forlag
John Scott om byggeriet i Magnitogorsk
Victor Kravchenko om hungersnøden
Varlam Sjalamov: Fortællinger fra Kolyma, 2005, s. 48-52
Den jødiske fabrikant Oskar Münsterbergs dagbog fra Berlin, 1919
Lov om sterilisation
K.K. Steincke: ”Raceforbedring (Racehygiejne, Eugenik)”, 1920 (Uddrag)
Karl Jägers rapport om et "jøderent" Litauen
SS-mands beretning fra udryddelseslejren Belzec – "Gerstein-rapporten"
Retsgrundlag for Nürnbergprocessen
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 15,00 moduler
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer


Titel 7 Europas histore 1: Romerriget

I to forløb skal vi kigge på europæisk historie og på, hvordan denne har skabt vores identitet som europæere. I det første forløb arbejder vi med Romerriget, hvor vi ser på Romerrigets tilblivelse, republikken, ekspansion, overgangen til kejserdømme og fald. Vi arbejder både med fremstillinger, kilder og populærhistorisk spillefilm.

Fremstillinger:
Thorsen, Nils: Europas historie - den latterligt korte version, 7. januar 2012, Politiken,
Frederiksen, Peter: Vores verdenshistorie 1, Columbus, 2019, s. 50-53, 57-60, 62-64, 74-76, 81-84
Podcast: Kongerækken – Antikkens Rom #1 og #20
Falbe-Hansen, Rasmus: Historie i levende billeder, Columbus, s. 42-48
Gladiator, Ridley Scott, 2000
Gladiator 2, Ridley Scott, 2024

Kilder
Josefus om den romerske hær (Frederiksen s. 64)
Dio Cassius om mordet på Cæsar (Frederiksen s. 65)
Kejser Augustus: Mine bedrifter (Frederiksen s. 69)
Christian Bennike: Først Romerriget – nu EU?, Information, 18. marts 2017

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 7,00 moduler
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8 Europas historie 2 - Middelalder til Opdagelser

Fremstillinger
Frederiksen, Peter: Vores verdenshistorie 1, Columbus, 2019, s. 124-126, 129-131, 142-148
’Kingdom of Heaven’, Ridley Scott, 2005
Uddrag fra filmen  ’Luther’, Eric Till, 2004

Kilder
George Bush: Remarks on the south lawn of the White House, 16/9 2001
Satiretegning af Bush som korsridder
Pave Innocens d. 3 (11-98-1216), 1198
Den tyske kejser Ludvig af Bayrens erklæring, udstedt på rigsdagen i Frankfurt 1338
Pave Urban d. 2 I 1095 I Clermont
Erasmus af Rotterdam, af Dårskabens pris, 1509
Luther, af de 95 teser, 1517
Luther, Til den Kristlige Adel af Tysk Nation, 1520
Uddrag fra Columbus dagbog
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9 Israel Palæstina

Israel-Palæstina

Forløb om den historiske kontekst og den igangværende konflikt mellem Israel og Hamas/Palæstina

Fremstillinger:

Bryld, Carl-Johan: Verden efter 1914 i dansk perspektiv, Systime, s. 311-320
Fafner, Hans Henrik m.fl.: Israel-Palæstina, Systime, 2014, s. 106-107, 126-137
Villemoes, Søren: Sorte Sabbat, Weekendavisen, 24/11 2023
Explainer fra DR: https://www.dr.dk/skole/samfundsfag/udskoling/p3-essensen-explainer-forstaa-konflikten-mellem-israel-og-palaestina#!/
Folkedrab, krigsforbrydelser, forbrydelser mod menneskeheden – kender du forskellen https://amnesty.dk/folkedrab-krigsforbrydelser-forbrydelser-mod-menneskeheden-kender-du-forskellen/
Podcast: Uddrag af Kampen om Historien: Oslo-Processen – håb eller bedrag, DR
Podcast: Uddrag af Ta’r jeg fejl? Med Søren Villemoes, Radio 4
Film: Paradise Now



Kilder:
Krasnik, Martin: En smal bro over afgrunden, 12/10 2023
Gaïni, Sigru M.: Ondskabens banalitet, Weekendavisen, 25/11 2023
Satiretegning fra Weekendavisen
Uddrag af avisartikler og debatindlæg om folkedrab i Gaza:
• 20. juli 2024 Politiken Sektion 1 Side 8 - Israels minister for sikkerhed, Itamar Ben-Gvir.
• 22. august 2025 FNs danske hjemmeside. Erklæring om hungersnød i Gaza
• 22. august 2025 Udtalelser af Benjamin Netanyahu i Kristligt Dagblad
• 27. august 2025 dr.dk – FN’s Sikkerhedsråd kalder det en menneskeskabt katastrofe
• Video af Amnesty International: https://www.youtube.com/watch?v=bYyKLVu498s&rco=1
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 8,00 moduler
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 10 Dansk slavehandel

Dansk slavehandel

Fremstillinger
Halberg, Rikke Lie og Bertha Rex Coley: Dansk Vestindien, Fredenlund, 2016, s. 27-31, 39-43, 52-53, 60-61, 123-128
Peters, Rikke Alberg-Brunbech, Peter Yding,m.fl.: Da Danmark var en slavenation, Nationalt Videncenter; sider: 37-43, 53-54
Danmarks tabte paradis, DR2, 2017

Kilder:
Kildecitater af Paul Isert, Sophie Petersen, Adam Smith, Montesquie og J.R. Haagensen
Maleri af Heinrich Carl Schimmelmann
Tabel over danske slaveskibe
Skibsprotokol fra slaveskibet ’Christiansborg’, 1775
Gardelins reglement, 1773
Udklip fra bogen ”Danmarkshistoriens årstal” om frigivelsen af slaveriet
Susanna Henighan Potter, beboer på øerne, om slavriets ophævelse i guidebog
Billede af statue af General Buddhoe foran Fort Frederik i Frederiksted
Billede af Peter von Scholtens mausoleum i København
Godsejer undskylder for slavefortid, b.dk, 1/11 2013
Uddrag af Slavernes Slægt, DR
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 11 Den kolde krig

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer