Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2024/25 - 2025/26
|
|
Institution
|
Paderup Gymnasium
|
|
Fag og niveau
|
Engelsk B
|
|
Lærer(e)
|
Stine Wang Bjerre Bay
|
|
Hold
|
2024 En/j (1j En, 2j En)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
The American Dream
Materiale:
Uddrag af Declaration of Independence
”The New Colossus” Emma Lazarus
”Introduction to the American Dream”
The Frontier Heritage
Aline’s Journey - Edwidge Danticat
Strange Fruit - Billie Holiday
I have a dream - Martin Luther King
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
12,00 moduler
Dækker over:
12 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
2
|
Engelsk Samfundsfag Multikulturalisme i England
I dette forløb arbejder vi med integration af indvandrere i England ud fra filmen "Bend it like Beckham". Forløbet er et tværfagligt forløb med deltagelse af fagene engelsk og samfundsfag (på C niveau). I samfundsfag arbejder eleverne med begreber omkring identitetsdannelse, som de så skal kunne diskutere og anvende på hovedpersonerne i filmen. Analysefærdigheder som trænes i engelskdelen er hvordan man skriver en thesis statement og laver en personkarakteristik. Herunder lærer de hvordan man bruger PEE modellen i en analyse - Point, evidence/example og explanation. De skal kunne dokumentere og forklare, hvor de ser deres pointer henne i teksten. Forløbet afsluttes med en tværfaglig skriftlig gruppeopgave, hvor der vil være fokus på den del af formalia, som beskæftiger sig med hvordan man bruger citater og referencer i en opgave, samt laver en litteraturliste. Der gives skriftlig feedback i et retteark til hver gruppe.
Læste tekster:
- Bend it like Beckham, film 2002 af Gurinder Chadha
- Write On, PEE and quotations
- pdf om Thesis statement
- pdf om formalia til større skriftlige opgaver
Kernestof fra læreplanen:
̶ faglig læsning af engelske tekster i samspil med andre fag
̶ væsentlige historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold i Storbritannien
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Engelsk/samf opg. Multikulturalisme
|
07-02-2025
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
8,00 moduler
Dækker over:
8 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
- Faglige
- Læse
- Søge information
- Skrive
- Diskutere
- Projektarbejde
- Formidling
- Almene (tværfaglige)
- Analytiske evner
- Kommunikative færdigheder
- Overskue og strukturere
- Personlige
- Selvstændighed
- Ansvarlighed
- Sociale
- Samarbejdsevne
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Gruppearbejde
-
Individuelt arbejde
-
Lærerstyret undervisning
-
Projektarbejde
|
|
Titel
3
|
Utopia or dystopia (inkl. værklæsning)
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Cookieopgave 1
|
04-04-2025
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
25,00 moduler
Dækker over:
23 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
4
|
Non-fiction
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
5 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
5
|
Ireland
Materiale:
Uddrag fra "The Island of Ireland"
BBC documentary: Once upon a time in Ireland, 2023, episode 1 and 5
Episode 1 of Derry Girls
"The Wall-Reader"
"Good Girl"
Song: Bloody Sunday, U2
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
10,00 moduler
Dækker over:
7 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
6
|
Man and Nature
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
12,00 moduler
Dækker over:
15 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
7
|
SRO: Engelsk og matematik
Forløbet omhandler Enigma.
I engelsk omhandler forløbet primært filmen "The Imitation Game", men der arbejdes også med Alan Turing, samt den historiske baggrund ift. 2. verdenskrig og Turings arbejde. Ydermere arbejdes der med Turings eftermæle og den officielle undskyldning.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
7,00 moduler
Dækker over:
5 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
8
|
Empire and postcolonialism
Materiale:
Teori: Narrating India af Katrine Brønsted (2016) s. 132-133, 192-195, 308-325, 336-337 - her introduceres begreberne: Cultural appropriation, pigmentocracy, postcolonial theory and criticism, imagined communities, orientalism (Said), cultural appropriation, pigmentocracy
Pear's soap commercial
Tekster:
Cold Calling by Chuck Palahniuk (Narrating India s. 126-131)
Reporting from the frontline of the great dictionary disaster by John Agard, 2006
Wider Contexts:
The White Man's Burden af Rudyard Kipling
Burmese Days af George Orwell
Another Community af R. K. Narayan
The Ideas Shaping a New India af Anand Giridharadas
Andet:
http://news.bbc.co.uk/hi/english/static/in_depth/south_asia/2002/india_pakistan/timeline/default.stm
The History of English in 10 minutes: https://www.youtube.com/watch?v=r9Tfbeqyu2U&list=PLA03075BAD88B909E
Eleverne arbejder her med sproghistorie og tildeles i grupper de ovenstående youtube-klip, som de skal fremlægge for resten af klassen
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
10,00 moduler
Dækker over:
22 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/253/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d65280334044",
"T": "/lectio/253/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d65280334044",
"H": "/lectio/253/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d65280334044"
}