Holdet 3b ol (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 3b ol (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2025/26
Institution	Paderup Gymnasium
Fag og niveau	Oldtidskundskab C
Lærer(e)	Kathe Blichfeldt Bundgaard
Hold	2025 ol/b (3b ol)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Odysseen og græske helte
Titel 2	Tragedie og demokrati
Titel 3	Skulpturen og dens udvikling
Titel 4	Herodots historie: Skæbne og skyld
Titel 5	Seneca og romersk stoicisme

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Odysseen og græske helte Odysseen og helte Antikke tekster: Homer, ”Odysseen”: Første sang vers 1-156, 6. sang og 9. sang I alt 1053 vers = 35 normalsider Perspektivtekster: Benny Andersen: ”På høje tid” (1964) (17 vers) (tema: helteopfattelse) Naja Maria Aidt: ”En Odyssé” (1992) (35 vers) (tema: rejsen og livet) Baggrundsmateriale: "Paideia": 11, 16-26. Fokus: • Odysseus som episk helt og det homeriske værdiunivers, Odysseus’ rejse og udvikling, Odysseus som repræsentant for græske værdier. Epossets indholdsmæssige og formelle genretræk. • Værkets dikotomiske tematik: kaos-kosmos, natur-kultur, civilisation-barbari. Barn-voksen, ude-hjemme, fortjent vs. ufortjent ulykke. • Værkets opbyggelighed: en retfærdig verden, Odysseens handlingsforløb som kosmos-genoprettende på flere niveauer. Centrale faglige begreber, Hybris og nemesis, theodicé og kosmos og kaos, Gæstevenskab (euxenia), Den homeriske helt: kléos og timè, Skamkultur. Formelle genretræk: bl.a. homerisk lignelse, patronymikon, epiteter, formelvers
Indhold	Kernestof: 2 Intro til old.pdf description Genopfrisk det I lærte sidste gang om græske myter og græsk religion Skærmbillede 2025-08-19 kl. 10.28.57.png Arbejdsspørgsmål: 1. Intro til Od. Heltetema..pdf description I lektionen i dag går vi i gang med det første forløb, hvor temaet bl.a. er "helte". I må derfor gerne overveje (reflektere) lidt over dette fænomen. Altså der findes jo både "superhelte" og andre former for helte i fiktionens verden, og vi har også Medbring "Paideia" image.png 2. Intro til Odysseen og prooimion.pdf description Andreasen, Brian og Poulsen, Jens Refslund: Paideia - Grundbog til oldtidskundskab, Systime; sider: 11, 19-27 Genopfrisk også, hvad der kendetegner den græske homeriske helt Læringsliste Odysseen.docx description Arbejdsspørgsmål - dialog mellem Zeus og Athene 3. Odysseen. 1,11-95.pdf description Medbring Odysseen, men ikke nødvendigvis "Paideia" 4. Od.1,95-156.pdf description Homers Odyssé af O. S. Due-Klassikerforeningens Kildehæfter 2002, Klassikerforeningens Kildehæfter 2002; sider: 9-11, 93-95 Tilstanden på Ithaka - Athenes besøg hos Telemachos Læsefokus 6.sang vers 1-112 5. Od. 6,1-112.pdf description ingen lektie Odysseus' tale til Nausikaa Skærmbillede 2025-09-25 kl. 11.28.19.png 6. Odysseus og Nausikaa 6.110-195.pdf description Homeriske lignelser.pdf description Genopfrisk fra sidst: Faiakerne og deres samfund SKAMKULTUR og SKYLDKULTUR.docx description Opgaver til resten af 6.sang 7. Slutningen af 6.sang.pdf description Sørg for at I har læst til og med vers 185 på side 97 og besvaret spørgsmålene - se timen igår... Husk at medbringe "Odysseen" I skal arbejde selv i denne time. I skal læse videre fra starten 9.sang (side 135). Ingen lektie - men de fra Figeac hjemvendte bedes som minimum se tavler fra de missede lektioner igennem 9. Sang 9.sang Handling og Næranalyse.pdf description Sørg for, at I alle har læst hele 9.sang færdig (hvis ikke I blev færdige i arbejd-selv-timen) 9.sang 343-400. Opgaver_25.docx description 9. Sang 9, fokus 343-400.pdf description 9. Sang 9_næranalyse.pdf description Vi arbejder videre med 9. sang, så sørg for at I har læst den, hvis det ikke lykkedes til i tirsdags Sidste analysepunkter og opsamling Odysseen.pdf description Perspektiv Aidt Ithaka.pdf description Ingen lektier - afrunding og afslutning på Odysseen
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Tragedie og demokrati
Indhold	Kernestof: Intro til læsning af Kong Ødipus.pdf description Nyt forløb - ingen lektie Begrebsliste Kong Ødipus.docx description Tragisk ironi.pdf description Ingen lektie - medbring "Kong Ødipus" Husk at medbringe "Kong Ødipus" - Alle skal have læst til og med side 80 - og genopfrisk hvor vi er i handlingen/ hvad er der sket indtil nu? Aktantmodellen.pdf description Ødipus Handlingsoversigt.docx description Aristoteles Tragedieteori. Personer.docx description Analysearbejde Personkarakteristik Ødipus.pdf description Ingen lektie - man hav styr på handlingen fra start til slut i "Kong Ødipus" og husk at medbringe bogen Tragedie og demokratiet Andreasen, Brian og Poulsen, Jens Refslund: Paideia - Grundbog til oldtidskundskab, Systime; sider: 101-108, 115-116 Temaer og Aristoteles.pdf description Old SRP 2025.pdf description Karen Blixen Livets veje.pdf description Fortolkningsopgave... Fortolkning Ødipus.pdf description Lektieopsamlingsheat: tjek, at I har læst alle lektierne (dette forløb) i PAIDEIA, og få det gjort, hvis I ikke har + Tjek, om I har styr på begrebslisten / udfyld den + Husk at medbringe "Kong Ødipus"
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Skulpturen og dens udvikling
Indhold	Kernestof: Eksempel på skulpturanalyse.docx description Skulpturperioder.pdf description Skulptur. De tre perioder og intro til analyse.pdf description Vi fortsætter med skulptur - ingen lektie Contrapposto explained Kontrapost og analysetræning.pdf description 1. Genopfrisk de tre skulpturperioder, som vi kom frem til før jul: hvad der kendetegner skulpturerne i de tre perioder. Skulpturerne omkring grækerne_24.docx description Analysemodel Polykleitos, Doryphoros (Spear-Bearer) – Smarthistory Udviklingen i græsk skulptur_e.docx description 3. Skulptur Arkaisk og klassisk_26.pptx description Brug ca. 15 minutter på at forberede en analyse af skulpturen "Artemisionguden" (som ses på billedet og følg link) - brug vores model Skærmbillede 2026-01-07 kl. 07.51.21.png artemisiongud.htm Perspektivskulpturer.pdf description Polykromi. Bemaling af de antikke skulpturer.pdf description Ingen lektie Transport til og fra ungdomsuddannelser - Region Midtjylland (2025) laokoon.htm gallere.htm kaelling.htm 3. Hellenistisk skulptur.pdf description Læs noterne til den hellenistiske periodes stiltræk, dvs. på den oversigt I fik sidste gang - nogle fik den fysisk, og den ligger desuden på forrige lektion
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Herodots historie: Skæbne og skyld
Indhold	Kernestof: Begrebsliste Herodot.docx description Læs i Paideia: Herodot. Gyges og Kandaules.pdf description Græsk mytologi: Det apollinske og det dionysiske livssyn MEDBRING Paideia Herodot. Apollinsk. Herodot som historiker..pdf description Lektien er at læse i Padeia og besvare tilhørende spørgsmål. Solon hos Kroisos_2025.docx description 3. Herodot Solon og Kroisos.pdf description Hastrup, Thure og Hjortsø, Leo og Jorsal, Finn: Hellenere og barbarer, Gyldendal; sider: 22-26, 31-32, 37-42 Herodots metode og stil. Placering.docx description 4. Kroisos' drøm. Atys&Adrastos.pdf description Ingen lektie - brug tiden på SRP eller andre lektier Skærmbillede 2026-02-23 kl. 12.43.01.png Herodot Erobringen af Sardes og AITIA.pdf description Skærmbillede 2026-02-18 kl. 10.29.56.png Herodot om Xerxes.pdf description Herodot og perserkrigene.pdf description Ingen lektie, brug tiden på SRP eller andre lektier Vi læser tre perspektivtekster
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Seneca og romersk stoicisme
Indhold	Kernestof: Brinkmanns briks \| Stå fast \| Lyt som podcast \| DR LYD Stoicismen_Paideia.docx description Seneca stoicisme opstart.pdf description Ingen lektie - vi begynder nyt forløb Senecaintro old.pdf description Seneca. Baggrund. Liv, samtid, genre.pdf description Læs siderne om stoicisme fra Paideia, så I kan forstå og forklare nedenstående begreber: Seneca brev 116.pdf description ingen lektie Slavebrevet Arbejdsopgaver.docx description Skærmbillede 2026-05-04 kl. 12.34.20.png Ingen lektie I, der var fraværende sidste gang bør læse vedhæftede Seneca-brev. Det er vores hovedtekst i dette forløb. Andre kan med fordel lige hurtigt genlæse det - vi skal arbejde videre med det + læser perspektiv + sidste info om old-eksamen
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb