|
Titel
2
|
Forløb#2 Unge og identitet
Unge og identitet
Faglige mål
- Anvende samfundsfaglig viden og kundskaber til at redegøre for aktuelle samfundsmæssige problemstillinger og diskutere løsninger
- Anvende viden, begreber og faglige sammenhænge fra kernestoffet til at diskutere samfundsmæssige problemer
- Demonstrere viden om fagets identitet og metoder
- Formidle enkle modeller, tabeller, diagrammer med brug af digitale hjælpemidler
- Formidle faglige sammenhænge på fagets taksonomiske niveauer med anvendelse af faglige begreber
- Argumentere for egne synspunkter på et fagligt grundlag og indgå i en faglig dialog.
Kernestof
- Identitetsdannelse og socialisering
- Kvalitativ og kvantitativ metode
Lærebog
LUK SAMFUNDET OP! (4. udgave, 1. oplag 2021)
Kapitel 2: Identitet i forandring, side 29-43 + 52-60
Kapitel 3: Samfund og individ, side 61-78
Lektion 1. Socialisering
Luk samfundet op! side 29-34
https://luksamfundetop.dk/kapitel-2/instruktionsvideoer
https://luksamfundetop.dk/kapitel-2/kernestoffilm + daginstitutioners rolle i samfundet
Berlingske, Fredag d. 13. april 2018: "Veluddannede forældre skælder mest ud og 11 andre fakta om danskernes opdragelse", figur#2 Børn af autoritære forældre pjækker og drikker mest, #3 Vi spiser aftensmad med vores børn
www.dst.dk: Udviklingen i antallet af skilsmisser 2004-2024
Dansk statistik, 2011: "DANSKE BØRN KOMMER TIDLIGST I INSTITUTION" (grafer + statistik fra artiklen)
www.dst.dk: Normeringen for børnehaver går lidt frem i 2024.
Hvad handler socialisering om? https://luksamfundetop.dk/kapitel-2/kernestoffilm
Se filmen: daginstitutioners rolle i samfundet
Lektion 2: Familieformer
Luk samfundet op, side 34-37
Familien i et historisk perspektiv https://www.youtube.com/watch?v=1a7qB8ZQyG8
Berlingske, Fredag d. 13. april 2018: "Veluddannede forældre skælder mest ud og 11 andre fakta om danskernes opdragelse" (Figur: Sammenhænge mellem forældrestil og unges adfærd, Andelen af forældre, der ugentligt bruger forskellige typer af sanktioner i opdragelsen, fordelt på alder i procent.)
Politiken den20.4.24: Ny forskning: Sådan er danske forældre typisk sammen med deres børn https://politiken.dk/danmark/uddannelse/art9852196/S%C3%A5dan-er-danske-for%C3%A6ldre-typisk-sammen-med-deres-b%C3%B8rn
Lektion 3: Identitet
Luk samfundet op, side 37-43
Hvorfor er identitet vigtigt i samfundsfag https://luksamfundetop.dk/kapitel-2/kernestoffilm
Lektion 4: Identitetsdannelse på de sociale medier
Luk samfundet op, side 52-60
Debatfilm om unge og stress, Luk Samfundet op!
DR: Medieudviklingen i Danmark (2024)
Hvad bruger børn tid på (2024)
"Forbruget er størst hos teenagere" + Skærmtid hænger ikke sammen med trivsel + pigernes trivsel falder i årene efter, at de får deres første smartsphone: https://kfst.dk/temaer/boern-og-unges-brug-af-sociale-medier-og-trivsel
Lektion 5: Samfundstyper
Luk samfundet op, side 61-65
Dokumentar, DR1, (3:3 43 min) den 8.12.15: ”Oprør fra ghettoen” (Om forskellen på at have værdier og normer fra hhv. det traditionelle samfund og det senmoderne samfund samt de generationskonflikter det kan medføre).
Lektion 6: Giddens og det senmoderne samfund
Luk samfundet op, side 65-70
Luk samfundet op!: Hvad mener Giddens om det senmoderne samfund? https://luksamfundetop.dk/kapitel-3/instruktionsvideoer
Politiken den 15.11.24: ”Idealet om perfektion har taget magten fra os alle. Hvad skal vi gøre?
https://politiken.dk/debat/kroniken/art10155123/Idealet-om-perfektion-har-taget-magten-fra-os-alle.-Hvad-skal-vi-g%C3%B8re
Adskillelse i tid og rum:
How many are using social media in Denmark?
How many people shop online?
For what are we using the internet?
(2025): https://www.dst.dk/en/Statistik/emner/kultur-og-fritid/digital-adfaerd-og-kulturvaner/digital-adfaerd
Udlejring af sociale relationer:
Andel og antal af personer 67 år og derover, som bor på plejehjem i 2020-2024 (side 10): chrome-extension://oemmndcbldboiebfnladdacbdfmadadm/https://aeldremin.dk/Media/638919003927921343/Redegoerelse_om_aeldreomraadet_2025_UA.pdf
Andel af børn i daginstitutioner gennem tiderne: https://www.dr.dk/nyheder/indland/tidslinje-offentlig-boernepasning-gennem-tiderne
Konsekvenser af sociale medier og den øgede refleksivitet:
Statens Institut for Folkesundhed, 2017: STRESS EFTER ALDER OG KØN
Politiken den 15.11.24: ”Idealet om perfektion har taget magten fra os alle. Hvad skal vi gøre? https://politiken.dk/debat/kroniken/art10155123/Idealet-om-perfektion-har-taget-magten-fra-os-alle.-Hvad-skal-vi-g%C3%B8re
Lektion 7: Ziehe - formbarhed
Luk samfundet op!, side 71-73+ figur 3.5, s. 74
Hvad mener Thomas Ziehe om det senmoderne samfund? https://luksamfundetop.dk/kapitel-3/instruktionsvideoer
DR3: ”Prinsesserne fra blokken”, afsnit 4 https://hval.dk/mitCFU/mm/player/?copydan=331612052130
DR, 2024, episode 1 (uddrag): Prinsesserne fra blokken - 8 år senere
https://www.dr.dk/drtv/se/prinsesser-fra-blokken-_-otte-aar-senere_-fra-vild-til-voksen_464834
Lektion 8: Eksempel på en eksamensopgave:
Bilag 1: Information, den 11. marts 2019: ”Børn kan ikke knytte sig til pædagoger, der ikke er der. Det har konsekvenser for livet”.
Bilag 2: Samfundsstatistik 2016: ”Børn i daginstitution eller dagpleje pr. 100 børn i aldersgruppen”
Lektion 9: Ulrich Bech
Luk samfundet! side 73-78
Hvad mener Ulrich Beck om det senmoderne samfund? https://luksamfundetop.dk/kapitel-3/instruktionsvideoer
|