Holdet 1z sa (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution Paderup Gymnasium
Fag og niveau Samfundsfag C
Lærer(e) Dennis Lydolph Døngart
Hold 2025 sa/z (1z sa)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Social ulighed eller fattigdom i velfærdssamfundet
Titel 2 Demokrati og medborgerskab
Titel 3 Multikulturalisme
Titel 4 Økonomi

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Social ulighed eller fattigdom i velfærdssamfundet

Fattigdom eller ulighed i velfærdssamfundet? (Grundforløbet i samfundsfag – eleverne har haft det samme kernestof, men forskelligt supplerende materiale)

Kernestof:
a) Social ulighed og kulturelle forskelle
b) politiske ideologier, herunder konservatisme, liberalisme og socialisme
c) velfærd og fordeling, herunder markedsstyring og politisk styring
d) Kvantitativ og kvalitativ metode

Faglige mål:
– anvende og kombinere viden om sociologi, økonomi og politik til at redegøre for aktuelle samfundsmæssige problemer og løsninger herpå
– undersøge konkrete prioriteringsproblemer i velfærdssamfundet
– formulere samfundsfaglige spørgsmål, opsøge informationskanaler og anvende forskellige materiale typer til at dokumentere faglige sammenhænge
– skelne mellem forskellige typer argumenter og udsagn, herunder beskrivelse og vurdering
– formidle indholdet i enkle modeller, tabeller og diagrammer
– formulere viden om faglige sammenhænge med anvendelse af faglige begreber

Lærebog:
"Luk samfundet op!", 4. udgave (blå bog), 2021
Kap. 4: ”Forskellige liv i Danmark”, s. 81-99
Kap. 5: ”Politiske ideologier”, s. 100-106 og 114-118
Kap. 9: ”Velfærdsstat eller konkurrencestat”, s. 196-209

Supplerende materiale:
Dokumentarer:
DR1: ”En syg forskel” (2016) (42 min.)
DR1: ”En vej – to verdener” (2016) (42 min.)
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Demokrati og medborgerskab

Faglige mål:
- anvende og kombinere viden og kundskaber fra fagets discipliner til at redegøre for aktuelle samfundsmæssige problemer og diskutere løsninger herpå
- anvende viden, begreber og faglige sammenhænge fra kernestoffet til at forklare og diskutere samfundsmæssige problemer undersøge aktuelle politiske beslutninger, herunder betydningen af EU og globale forhold
- formidle indholdet i enkle modeller, tabeller og diagrammer med brug af digitale hjælpemidler formidle faglige sammenhænge på fagets taksonomiske niveauer med anvendelse af faglige begreber argumentere for egne synspunkter på et fagligt grundlag og indgå i en faglig dialog.

Kernestof:
- politiske partier i Danmark og politiske ideologier
- politiske beslutningsprocesser i Danmark i en global sammenhæng
- politiske deltagelsesmuligheder, rettigheder og pligter i et demokratisk samfund, herunder ligestilling mellem kønnene.

Lærebog:
”Luk samfundet op!”, 4. udgave (blå bog), 2021
Kap. 6: ”Demokrati og medborgerskab”, s. 121-147
Kap. 7: ”Mediernes rolle og den demokratiske samtale”, s. 152-157 og 160-166

Andre materialer:
Tema 4: ”Aktører i retsforløbene” og tema 5: ”Kriminalitet og straf”, på https://gymnasie.kenddinret.dk/

Ud af huset aktivitet:
10/11-25: Demokratidag i Randers med Clement Kjærsgaard – hvem forandrer samfundet? Deltagere: Lars Løkke, Pia Olsen Dyhr, Morten Messerschmidt, Fransisca Rosenkilde, Martin Lidegaard, Alex Vanopslagh, Emma Holten,  Vincent Hendricks, Naja Bertholt Jensen og Doha.

Valgdebatter:
Kommunalvalg, den 4/11-25 – fællestime på Paderup Gymnasium.
Panelet bestod af byrådsmedlemmerne: Borgmester Torben Hansen (S), Kasper Fuhr (Velfærdslisten), Mogens Nyholm (R), Claus Berggren(V), Lars Axel Nielsen (LA), Erik Bo Andersen (Østbroen).

Folketingsvalg, den 10/3-26 – fællestime på Paderup Gymnasium.
Panelet bestod af: Charlotte Broman Mølbæk, MF (SF), Jens Meilvang, MF (LA), Louise Høeg (V), Malte Larsen, MF (S), Nick Zimmermann, MF (DF), Dennis Munk (EL).
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Multikulturalisme

Forløbsbeskrivelse:
Multikulturalisme i England (Flerfagligt forløb samfundsfag/engelsk).

Faglige mål:
- anvende og kombinere viden og kundskaber fra fagets discipliner til at redegøre for aktuelle samfundsmæssige problemer og diskutere løsninger herpå
- anvende viden, begreber og faglige sammenhænge fra kernestoffet til at forklare og diskutere samfundsmæssige problemer
- behandle problemstillinger i samspil med andre fag (engelsk)
- demonstrere viden om fagets identitet og metoder
- formidle faglige sammenhænge på fagets taksonomiske niveauer med anvendelse af faglige begreber
- argumentere for egne synspunkter på et fagligt grundlag og indgå i en faglig dialog.
- formulere samfundsfaglige spørgsmål og indsamle, kritisk vurdere og anvende forskellige materialetyper til at dokumentere faglige sammenhænge

Kernestof:
- identitetsdannelse og socialisering
- kvantitativ og kvalitativ metode.

Centrale begreber:
- Det senmoderne samfund kontra tidligere samfundsformer.
- Socialisering (primær, sekundær og dobbeltsocialisering).
- Identitetsdannelse og de fire niveuaer: Jeg-identitet, personlig identitet, social identitet og kollektiv identitet.
- Identitetsvalg: Ren identitet, bindestregsidentitet, kreolsk identitet.
- Honneths teori om anerkendelse
- Integrationstyper: Assimilation, segregation og pluralistisk integration
- Gofmanns teori om face, frontstage og backstage
- Anthony Giddens karakteristika af det senmoderne samfund: øget refleksivitet, individualisering, aftraditionalisering, adskillelse af tid og rum og udlejring af de sociale relationer, ekspertsystemer.
- Thomas Ziehes reaktionsmønstre på den øgede individualisering: Subjektivisering, ontologisering, potensering.
- Pierre Bourdiu’s begreber om habitus, ”økonomisk”, kulturel” og ”social kapital”.
- Begreberne social mobilitet og social arv. (negativ og positiv), samt begrebet mønsterbryder.

Materialer:
Lærebøger:
Peter Brøndum og Thor Banke Hansen: ”Luk samfundet op!” (4. udgave, 2021):
Kap. 2: ”Identitet i forandring”, s. 37-52.
Kap. 3: ”Samfund og individ”, s. 65-73.
Morten Hansen Thorndal: ”Ærkedansker-perkerdansker” (2. udgave, 2018):
Kap. 2: ”Integration og politiske perspektiver”, s. 20-29 og 33-40.
Kap. 3: ”Integration og de sociologiske perspektiver”, s. 76-112.

Artikler:
Dev Trehan: “South Asians in Football: Michael Chopra calls for more action from FA and Premier League”, SkySports, 23 December 2020.
Birthe Pedersen: ”Rishi Sunak er inkarnationen af britisk elitekultur og indisk fromhed”, Kristeligt-Dagblad.dk, 26. oktober 2022.
Jason Moore: “Leicester shows that multiculturalism fails without assimilation”, UK Daily News, 21 September 2022.
Kristian Thulesen Dahl: “Snigende islamisering truer vores samfund” (kronik), Jyllands-Posten, 30. juli 2020.
Rosa Lund: ”Dansk udlændingepolitik er som at pisse på mennesker og brokke sig over lugten” (kronik), Altinget.dk, 29. august 2023 (uddrag)
Emil Gjerding Nielson: ”Markant V-melding chokerer Løkke – et tegn på opløsning, siger Redder”, tv2.dk, 6. december 2025.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Økonomi

Faglige mål:
-anvende og kombinere viden og kundskaber fra fagets discipliner til at redegøre for aktuelle samfundsmæssige problemer og diskutere løsninger herpå
-anvende viden, begreber og faglige sammenhænge fra kernestoffet til at forklare og diskutere samfundsmæssige problemer
-undersøge aktuelle politiske beslutninger, herunder betydningen af EU og globale forhold.
- politiske beslutningsprocesser i Danmark i en global sammenhæng
- formidle indholdet i enkle modeller, tabeller og diagrammer med brug af digitale hjælpemidler
- formidle faglige sammenhænge på fagets taksonomiske niveauer med anvendelse af faglige begreber
- argumentere for egne synspunkter på et fagligt grundlag og indgå i en faglig dialog.

Kernestof:
- det økonomiske kredsløb, økonomiske mål og økonomiske styringsinstrumenter (finans-, penge- og strukturpolitik)

Centrale begreber:
- Økonomiske begreber: BNP (bruttonationalproduktet), økonomisk vækst, inflation, deflation, markedsmekanismen, udbud, efterspørgsel, prisdannelse.
- Økonomiske mål: Økonomisk vækst, Lav arbejdsløshed, Lav inflation, betalingsbalance overskud/ligevægt, balance på statsbudgettet og bæredygtig økonomi samt økonomiske målkonflikter.
- Arbejdsløshedstyper: Konjunkturarbejsløshed, strukturarbejdsløshed, sæsonarbejdsløshed, friktionsarbejdsløshed.
- Det økonomiske kredsløb. (5 elementer: Offentlig sektor, Husholdningerne, Finansiel sektor, virksomhederne og udlandet).
- Høj- og lavkonjunktur.
- Økonomisk politik: Ekspansiv og kontraktiv finanspolitik samt pengepolitik.
- Strukturpolitik, herunder stramningsstrategien og opkvalificeringsstrategien.

Materialer:
Lærebog:
- Brøndum, Peter og Thor Banke Hansen: "Luk samfundet op!" (4. udgave, 2021):
Kap. 8: ”Økonomiske ressourcer, forbrug og behov”, s. 171-192.

Film:
- DR2: ”Økonomi for dummies – Huxi (og Karen)”, 2012, afsnit 1 (29 min.).
- Tre instruktionsvideoer fra ”Luk samfundet op!” hjemmesiden kapitel 8 omhandlende: Markedet, det økonomiske kredsløb og konjunkturer. Direkte link: https://luksamfundetop.dk/kapitel-8/instruktionsvideoer
- Seks partifilm (EL, SF, S, R, V, LA) om grøn bæredygtighed over for økonomisk vækst. Direkte link: https://luksamfundetop.dk/kapitel-8/partifilm-om-groen-baeredygtighed-overfor-oekonomisk-vaekst
- Partifilm om ulighed og fattigdom. Direkte link: https://luksamfundetop.dk/kapitel-4/partifilm-om-ulighed-og-fattigdom
DR: ”Verdens største krak”. Direkte link: https://www.dr.dk/studie/samfundsfag/finanskrisen

Artikler:
- Søren Nielsen: ”Her er kortet: Se, hvor i landet fødevarecheckene havner”, dr.dk, 26. februar 2026.
- Allan Nisgaard: ”Oliepriserne stiger kraftigt på grund af krigen i Mellemøsten: Sådan rammer det danskerne”, dr.dk, 9. marts 2026.
- Søren Nielsen: ”Økonomer advarer mod at sænke afgifter på benzin og diesel”, dr.dk, 17. marts 2026.06.03
- Søren Nielsen: ”Trumps toldhammer ramte i morges: Nu falder tolden for de fleste danske virksomheder”, dr.dk, 24. februar 2026.
- Søren Nielsen: ”Øget brug af teknologi, data og kunstig intelligens fører til fyringer i Nordea”, dr.dk, 17. marts 2026.
- Søren Nielsen: ”'En formueskat er gift for det danske iværksættermiljø'”, dr.dk, 8. marts 2026.
- Ritzau: ”Just Eat lukker i Danmark”, dr.dk, 4. marts 2026.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer