Holdet 2022 DA/n - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2022/23 - 2024/25
Institution Odder Gymnasium
Fag og niveau Dansk A
Lærer(e) Jette Søgaard Raunsbæk
Hold 2022 DA/n (1n DA, 1n DHO DA, 2n DA, 3n DA)
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Overgange
Titel 2 Retorik og argumentation
Titel 3 Det moderne gennembrud (Værk)
Titel 4 1970érne - Ungdomsoprør og kvindekamp
Titel 5 Kortfilm, novellefilm og dokumentar (+ Værk)
Titel 6 Romantik og romantisme
Titel 7 Køn og diskurs
Titel 8 Oppe og nede. Et forløb om sociale klasser (+Værk)
Titel 9 Eksperimenterende realisme i det 21. årh. (Værk)
Titel 10 Intro. til reflekterende artikel
Titel 11 Eksistentialisme - modernisme og realisme (+ Værk)
Titel 12 Akademisk skrivning
Titel 13 Holberg - epistler og argumentation.
Titel 14 Nyhedsgenrer og fortællende journalistik (værk)
Titel 15 Repetition og eksamenstræning
Titel 16 Tilladt til terminsprøve og eksamen

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Overgange

Forløbet har til formål at give eleverne i grundforløbet en idé om danskfagets faglige begreber og arbejdsmetoder i såvel skriftlig som mundtlig optik. Fokus lægges på den overordenede tematik Overgange. Vi arbejder med de tre litterære hovedgenrer Epik, Lyrik og Drama. Derudover inddrages tværmedialitet med net-tv-serien SKAM og en sagprosatekst om netop denne serie. Nøglebegreber er:

Kompositionsanalyse
Personkarakteristik
Sproglig opmærksomhed (overførbarhed fra AP)
Tema og budskab
Fakta- og fiktion
Genrebevidsthed
Perspektivering

Didaktiske overvejelser:
Kreative øvelser som tekståbner
Bevægelse i klasserummet
Overgang fra Grundskole til Gymnasium - undren og refleksion
Kernestof:

Harpens Kraft, Folkevise, ukendt forfatter
"Drivhuset", Anders Bodelsen. 1965
"Det er blevet os pålagt", Rifbjerg 1960
Dukkehjem, uddrag, Ibsen
"Hedebølge", Helle Helle, 2000
SKAM S01E01, NRK 2016
Teoritekst til SKAM: "Autentisk og selvoptaget: Ungdomsserien SKAM hitter, Helle Kannik Haastrup, 16/3 2017, Videnskab
Syndefaldsmyten, Det Gamle Testamente
"Så kan vi lidt igen" Lasse Nyholm Jensen, 2015 dansk mester i Poetry Slam

I forløbet afleveres et portrætinterview, der svarer til 3 fordybelsestimer og en kreativ skriveøvelse, der svarer til 2 fordybelsestimer

Anslået sidetal svarer til 30 normalsider
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 2 Retorik og argumentation

Et forløb om retorik og argumentation med fokus på forskellige typer af taler og debatindlæg. Vi repeterer og bygger videre på emnet om retorik fra grundforløbet.
Eleverne skriver og holder selv taler for hinanden. De analyserer debatindlæg og skriver modsvar.

Nøgleord: Ciceros pentagram, de forskellige typer af taler: Lejlighedstalen, den politiske tale og det faglige oplæg. Retorikkens appelformer og virkemidler. Semantiske skemaer. Argumentets forskellige dele: Påstand, belæg, hjemmel, rygdækning, styrkemarkør, gendrivelse.

Grundbog i retorik. At vise og overbevise. Gad og Johnsen, Systime 2017-2022.
Darger, Birgitte: Begreb om dansk, Dansklærerforeningen, 2009.
Gade & Johnsen: "Grundbog i retorik - at vise og overbevise" Systime 2017.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 17 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 3 Det moderne gennembrud (Værk)

Det moderne gennembrud som en reaktion på romantikken.
Opsamling ift. Hvad ved I? Hvad kan I huske?
Nøglebegreber: Georg Brandes, De 3 K'er: køn, kirke og klasse, impressionistisk skrivestil, udviklingsroman/historie, naturalisme. (Samfunds)problemer sættes under debat. Darwin, positivisme.

Baggrundsmateriale fra "Krydsfelt".
Lærerpræsentation m. Ppt. om perioden og vigtige begreber
1800-tallet på vrangen. (DR Dokumentar)
Henrik Pontoppidan: "En stor dag"
Henrik Ibsen: Et dukkehjem (drama) Tekst og film. (Værk)

Herman Bang: Franz Pander (novelle)
(J. P Jacobsen: To verdener). (BRUGES UNDER REPETITION)
(Martin Andersen Nexø: "Lønningsdag") (+ sproghandlinger). (BRUGES UNDER REPETITION)
Sten Steensen Blicher (UNDER REPETITION)

Jeopardy quiz om Det moderne gennembrud
Opsamlingsskema om det moderne gennembruds karakteristika og væsentligste forfattere.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 20 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 4 1970érne - Ungdomsoprør og kvindekamp

Formålet med dette tværfaglige  forløb er at give eleverne en fornemmelse af 70'erne som historisk og litterær periode. I forløbet er det primært det realistiske islæt, der arbejdes med. Forløbet er inddelt i tre temaer, som hver især munder ud i en mulig opgaveformulering til DHO-opgaven. Temaerne er: 1) Velfærdsstat, 2) Ungdom og ungdomsoprør og 3) Køn og Kvindekamp.
Forløbet indeholder derudover et skriftlighedsforløb med fokus på akademisk skrivning.
Uddrag fra: Skriv dig Frem, Albinus og Nehammer, DLF, 2017,s. 84 - 86 107 - 109 s. 115 - 116
Uddrag fra: Guide til store skriftlige opgaver, Mailand, Gyldendal, 2013, 13 - 19 og  s. 72
Uddrag fra: Sådan skriver du SRP, Back, Djurhuus, Dreyer, Schoppe, Columbus, 2019. s. 68 – 71 og s. 91 – 95

Forløbet indledes med en fælles opstart, hvor programmet "Digte, Divaer og Dogmebrødre - 1970 - 1980" vises.
https://www.dr.dk/levnu/fritid/unge-om-70erne-det-var-noget-med-bollerum
http://hval.dk/mitcfu/materialeinfo.aspx?mode=2&page=1&pageSize=6&search=digte%20divaer&orderby=title&SearchID=6a0987e5-d496-4170-b32d-d9d85e9314f7&index=6

Læste tekster og materiale:
Velfærdsstaten:
Uddrag af Med tiden: Per Højholt, "Frokost i det grønne" og analysen af samme, s. 3 og 4-5.
Lektie: Periodenoter s. 7-8 i uddrag af Med tiden.
Anders Bodelsen, Pointen, fra novellesamlingen Rama Sama, Danske Bogsamleres Klub ,(1967)
Marianne Larsen: "Velfærdet gør hvad det kan" (1980)
http://www.kjukken.dk/tekster/kim/blipbaat.php

Ungdom og Ungdomsoprøret:
Steppeulvenes: Itsi-Bitsi (1967)
Intro fra Litteraturens Veje, 363
Klip fra "Dengang i 60'erne - Festivalerne" DRKultur, 7/7 2011
Peter Øvig Knudsens bog "Hippie 1" (s. 40-50),  Gyldendal (2011)
https://tidogtendenser.dk/generationer/ung-i-generation-x-y-z/
https://www.dr.dk/bonanza/serie/584/ungdomsredaktionen-1980erne/16053/ungdomsredaktionen-19790924

Køn og Kvindekamp
http://hval.dk/mitcfu/materialeinfo.aspx?SearchID=b9ee37dd-ff24-492a-b620-8d585cceb4cc&index=4&mode=2&orderby=title&page=1&pageSize=6&search=serietitel:+Vejen+er+lang
https://www.vanityfair.com/hollywood/2014/09/emma-watson-un-speech-feminism?utm_campaign=pockethits&utm_medium=email&utm_source=pocket
https://litteratursiden.dk/artikler/hold-kaeft-og-vaer-smuk-af-vita-andersen
Vita Andersen: "Iagttagelser" fra Hold kæft og vær smuk (1978)
Suzanne Giese: "Vi har lært at være stolte af at være kvinder" (1970)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 14,00 moduler
Dækker over: 17 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 5 Kortfilm, novellefilm og dokumentar (+ Værk)

Holdet træner filmmediet som genre og går tæt på de filmiske virkemidler, og hvordan de understøtter filmens budskab.
Der arbejdes med genrerne: kortfilm og novellefilm, men vægten lægges på  dokumentarfilm-genren.

Nøgleord: Sekvenser, fortælleforhold, Billedbeskæring, perspektiv, kamera og klipning, belysning og farver. Symbolske billeder og lyd. Komposition (relevant model), filmens tid, sted og miljø. Sammenhæng mellem form og indhold. Fakta - og fiktionskoder og forpligtelse på virkeligheden.

Analyse af levende billeder fra Krydsfelt. Grundbog i dansk.
Norks kortfilm "Kom" (3 min.)
Martin De Thurah: "Ung mand falder" (novellefilm) + skriftlig opgave.
Dokumentarfilmgenren. Baggrundsteori fra AVU- medier: Dokumentarfilm i undervisningen.
"Gasolin" Klip fra dokumentarfilm fra eksamensopgave. + Skriftlig aflevering.

Elevproduktioner af undergenrer til dokumentarfilmen: Den poetiske, den forklarende, den observerende, den refleksive, den performative og den interaktive dokumentarfilm.

Christian Sønderby Jepsens dokumentarfilm: "Testamentet" (Værk)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 11,00 moduler
Dækker over: 17 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 6 Romantik og romantisme

INDHOLD
Klassen læser centrale tekster fra romantikken og romantismen og ser på romantikkens dannelsesbegreb og på det romantiske litteratursyn.

Nøgleord: DK i krise. Venden indad. Anelse, drøm og sanselighed. Fantasi og følelse, naturen som afspejling af digterens indre og som noget, der leder til dybere tænkning. Fascination af fortiden, fascination af ruiner. Drømmen om sammenhæng. Pantheisme, dualisme, Biedermeier, nationalromantik.
Idealisme. Fænomenernes verden versus ideernes verden.
Romantisme: Verden er ikke så hel og harmonisk. Fremmedhed og skyggeside. Æstetik fremfor natur. Erotik, det okkulte, det mystiske.

FOKUS
- Litteraturhistorisk læsning
- Metodebevidsthed og systematik i tekstarbejdet

MATERIALER
- Baggrundsviden om perioden "1800-1870: Romantikken" fra: "Litteraturhistorien på langs og på tværs".
Filmklip: Disneyfilmen "Pocahontas", "Avatar" Pandora discovered, "The Matrix" - Blue Pill or Red pill? (Youtube)

Dualisme:
- Schack Staffeldt: Indvielsen (1804)
- H.C. Andersen: Nissen hos spækhøkeren

Universalromantik:
- H.C. Andersen: Klokken.
- Grundtvig: "De levendes land"

- Askepot (Folkeeventyr, online version)
- Søren Kierkegaard: Uddrag af: "Forførerens dagbog"

Nationalromantik:
Johannes Ewald: "Kong Christian stod ved højen mast"
- Oehlenschlager: Guldhornene

Romantisme:
- Emil Aarestrup: "Til en veninde"
- Emil Aarestrup: "Angst".

Ovenstående litterære tekster er fremlagt som gruppearbejder for hele klassen.

Opsamling på tema: Hvad har I lært?
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 7 Køn og diskurs

Diskursanalyse i dansk
Under dette sproglige forløb arbejder holdet med, hvordan diskurser er med til at skabe og påvirke virkeligheden. Diskurser er lig med måden vi ser og italesætter verden på. Diskursanalyse-begreberne indlæres og holdet arbejder med at anvende dem på konkret tekst og billede.

Nøgleord: Nodalpunkt, ækvivalenskæde, antagonistisk diskurs, hegemonisk diskurs. Performative talehandlinger.
Socialkonstruktivisme og køn: Vi skaber mening og køn. Performance af køn. Performativitet - køn er noget der ´gør´ en. Boying, girling. Kønnede enkeltord. Hvad skaber og reproducerer ideen om køn. Normalitet, ikke-normalitet. Judith Butler.

Diskursanalyse i dansk. Sprog, magt og identitet. Systime 2014
"Blik for køn", Dansklærerforeningen (s. 10-22, 38-43)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 8 Oppe og nede. Et forløb om sociale klasser (+Værk)

Oppe og nede. Et forløb om sociale klasser. Gennem non-fiktion og fiktion tematiseres de forskellige sociale klasser i DK og deres betydning for enkeltindivider.

Nøgleord: Klassebegrebet. Sociale klasser: Overklasse, middelklasse og underklasse. Sociale markører som tegn på klasse. Identitetsmarkør. Social tilhørsforhold, den sociale arv. Mønsterbryder og social opadstigen.
Ghettoområder og parallelsamfund. Fortællinger oppefra og ned. Moralske diskurser. Identifikation og disidentifikation (diskursivt markeret afstandtagen).
Den moderne dannelsesroman, hjem-ude-hjem komposition. Angsten for voksenlivet.

Introduktion til klasser i dag "Ghettoens stemmer"
Fra: Nel Bech Albertsen et al: "Oppe og nede - på social sightseeing i Velfærdsdanmark, 2023.
Prinsesser på blokken (DR 3 dokumentarserie, 2023)
Caspar Kollling Nielsen: "Opgangen" fra "Mount København" (2010).
Yahya Hassan: Ghettoguide Fra. Digte 2013.
"Snobberne" (DR, satire)
Kristian Bang Voss: "Frank vender hjem" (Roman, værk)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 21 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 9 Eksperimenterende realisme i det 21. årh. (Værk)

Eksperimenterende realisme i det 21. århundrede.

Tendenser i den nyeste litteratur: s. 191- 214 (i Litteraturhistorien på langs og på tværs)

Det Naja Marie Aidt: "Bavian". Novellesamling (Værk).
Skr. opg. om novelle fra Bavian.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 11 Eksistentialisme - modernisme og realisme (+ Værk)

EKSISTENTIALISME – MODERNISME OG REALISME
Vi ser nærmere på eksistentialismen og læser tekster i et eksistentialistisk lys. Vi ser eksempler på realisme og modernisme i litteraturen, og ser hvordan de på forskellig måde tematiserer det eksistentielle valg.
Centralt står den kulturkrise, der udspringer af 2. verdenskrig og krigen afføder en stor frustration, og en kulturkritisk eksistentialisme opstår som en reaktion på krigens rædsler. Kristen såvel som ateistisk eksistentialisme.

Nøgleord: individ, ansvar, valg, humanisme, fremmedgørelse, tilværelsens absurditet, krise/nulpunkt, at skabe mening i meningsløsheden.
Kierkegaards stadielære, Angst, krise, valg.
Efter 1. og 2. verdenskrig - en ny krise. Modernismen: Fremmedhed og fremmedgørelse. Tab af individets ramme, nye identitet(er). Tab af mening, minus faste sammenhænge. Ideologier og religion i krise. Storbymennesket er præget af industrialisering, teknologi, varer og ting. Den modernistiske kunst bearbejder tomheden.

Baggrund og teori:
Kierkegaards stadielære
(Frit efter Liselotte Henriksen, "Eksistentialisme i dansk")
- En kortfilm om Søren Kierkegaard (YouTube) https://www.youtube.com/watch?v=bPpRYO0sBOM&feature=emb_logo
- Existentialism: Crash Course Philosophy #16 (Sartre) (Youtube) https://www.youtube.com/watch?v=YaDvRdLMkHs&feature=emb_logo

Poetisk realisme:
St. St. Blicher: ”Præludium” (Krydsfelt Antologi s.101)

Modernisme:
Johannes V. Jensen: Paa Memphis Station (1906)
Martin A. Hansen: "Agerhønen" (1947) Realisme m. realismebrud og modernistiske træk.
Tom Kristensen: "Angst" (Digt)
Pär Lagerkvist: "Ångest" (svensk)
Peter Seeberg: "Hvile" (novelle)
" Hjulet" (novelle)

Realisme
Karen Blixen: Ringen

Albert Camus: Sisyfosmyten
https://www.youtube.com/watch?v=BzwTTsz4AuY

Thomas Vinterberg: "Druk" (film) (VÆRK)

Fra: "Eksistentialisme i dansk. Fra Kierkegaard til Sonnergaard", Systime, 2017.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 21 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 12 Akademisk skrivning

Titel: Akademisk skrivning

Omfang: 3 moduler

Forløbet er det obligatoriske skriftlighedsforløb i 3g. som bygger videre på forløbet i 1.g. Forløbet er ligeledes en del af det skriftlige progressionsforløb, som leder hen til SRP.
Fokus på:

●   at bygge bro mellem DHO, SRO og SRP
●   udpege problemfelter for den enkelte elev
●   akademisk skrivning
●   sammenhæng og sproglig korrekthed
●   fagbegreber
●   resumeet som genre og disciplin
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 3,00 moduler
Dækker over: 3 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 14 Nyhedsgenrer og fortællende journalistik (værk)

Klassiske nyhedsgenrer og fortællende journalistik
I forløbet har vi arbejdet med avisens klassiske genrer; Informationsgenrerne, opinionsgenrerne samt den fortællende journalistik (Værk). Forløbet har haft fokus på den fortællende journalistik/den journalistiske fortælling.

Nøgleord: Informationsgenrer; den klassiske nyhedsartikel, reportagen, interviewet,  baggrundsartikel, nyhedstrekanten. Tilstræbt objektivitet, vinkling og holdning. Nyhedskompasset. Journalistens sprog.
Opinionsgenrer; de fem nyhedskriterier.
Den fortællende journalistik og dens særlige sprogbrug. Fiktionens virkemidler, scenisk fremstilling. Dramatisering, detaljeret beskrivelse, stemning.

Materiale:
Kap. 8 "Nyhedsformidling" fra "Dansk i tiden" af Mimi Olsen m.fl. Systime 2021.

Politiken d.5.5.2008: "Helten fra Muse Qala" af Jacob Svendsen.
Hanne Mølby Henriksen: "Bruderov"
Eksemplarisk analyse af "Bruderov"
Christoffer Zieler: "Den vrantne pendlers sidste rejse". Weekendavisen d. 25.1 2024.
Fra: Den journalistiske fortælling af: Søren Boy Skjold. Dansklærerforeningen 2015.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 16 Tilladt til terminsprøve og eksamen

Følgende ordbøger er tilladt til eksamen:
Brug oversigten, som er sendt på Lectio, og som ligger i vores fælles mappe i drev. Hent det ned på jeres computer.

-DHO- site:
https://sites.google.com/apps.odder-gym.dk/dho2020/velkommen-til-1970erne
DHO-forløbet  
• Vita Andersen https://litteratursiden.dk/forfattere/vita-andersen

- Ordbogen.com
- ordnet.dk
- synonymbog.com

MinLæring:
https://www.minlaering.dk/


Ordbøger online
DSL - Det Danske Sprog- og Litteraturselskab: Ordnet https://ordnet.dk/ordnetdk
Ordbogen.com: https://www.ordbogen.com/da/search/classic?query=ligge&dictionaryId=gyldendal-adv-daen#/

Synonymordbog https://www.synonymbog.com/synonym/godmodig
God stil fra Minlæring: https://app.minlaering.dk/bog/45


Kortfilm, novellefilm og dokumentar:
• Norsk kortfilm: ”Kom”:
https://www.youtube.com/watch?v=98ecT6GQ_zs

Romantik og romantisme
Pandora discovered: https://www.youtube.com/watch?v=GBGDmin_38E
Disneyfilmen Pochahontas: https://www.youtube.com/watch?v=BEedBuld76E

Oppe og nede – et forløb om sociale klasser

• ”Snobberne” (DR satire) https://www.youtube.com/watch?v=HAtdP3FhLq0  
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer