Holdet 2022 DA/x - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2022/23 - 2024/25
Institution Odder Gymnasium
Fag og niveau Dansk A
Lærer(e) Rikke Fogh Odgaard
Hold 2022 DA/x (1x DA, 1x DHO DA, 2x DA, 3x DA)
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Kortprosa
Titel 2 Talegaver
Titel 3 Værk 1: Dokumentaren Stages
Titel 4 DHO 1970érne
Titel 5 Den debatterende artikel
Titel 6 Hvad udad tabes skal indad vindes
Titel 7 Selvfortalt - det selvbiografiske i nyere dansk li
Titel 8 Udlængsel og hjemstavn - vi rejser i lyrikken
Titel 9 Årsprøve i skr. dansk tilladt materiale 2x
Titel 10 Dagene er data (Værk)
Titel 11 Det moderne gennembrud
Titel 12 Balladen om kolonihaven (Værk)
Titel 13 Fortællende journalistik
Titel 14 Akademisk skrivning
Titel 15 Mellemkrigstid, efterkrigstid, håb og fortvivlelse
Titel 16 Nyeste tid
Titel 17 Tilladte materialer til terminsprøve/ eksamen
Titel 18 Forløb#5

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Kortprosa

Forløbet har fokus på den litterære genre, korprosa. Vi har arbejdet med kortprosaens karakteristika, samt forskellige analysegreb, men mest af alt, har forløbet haft til formål at træne tekstlæsning, og det at komme ned i teksten.
Eleverne har endvidere selv skrevet korprosa, med fokus på det at erindre gennem sanserne og rod i kronologi.

Fokuspunkter:
Kortprosaens karakteristika
Tekstlæsning, tekstnærhed og det at have belæg for en påstand.
Semantiske felter
Billedsprog
Symbolik
Kronologi (Eller rod i)
Tekstens stemme
Fortællertid  & Fortalt tid

Læst stof:
Jesper Wung Zung "De tre veninder"
Thøger Jensen "Sådan er det at have briller"
Christina Hesselholt "Minutes golden alibi"
Jan Sonnergaard "Onsdag formiddag hos Annette"
Astrid Saalbach "Kødet"
Peter Adolphsen"Madeleine eller Lille trist roman"
Kim Blæsbjerg "Da de løsnede løkken"
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Kortprosa Erindringsstykke 24-11-2022
Omfang Estimeret: 9,00 moduler
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 2 Talegaver

Dette forløb har det tematiske perspektiv, at sprog  og talen er et magtfuldt redskab
Metaforer i lejlighedstaler
Retorik i politiske taler
Argumentation i politiske taler

Forløbet er stilladseret, således at eleverne får opbygget deres begrebsapparat i etaper. Her bruges følgende analysetekster

Dronningens Corona-tale, 17/3, 2020
Anders Fogh Rasmussen: Nytårstalen, 2001/2002
Poul Nyrup Rasmussens tale til SID´s kongres.13.09 2001
George Bush´s tal til nationen 11.09 2001
Dronning Margrethes nytårstale 2023
Statsminister Mette Fredriksens Nytårstale 20023

Perspektiver i dansk s. 127-128
Krydsfelt s. 253-257

Sofie Lindes tale ved Zulu Comedy Galla 2020 - Danske Taler

Dokumentar: "Taler der ændrede verden" DR
https://www.dr.dk/drtv/program/amerikanske-taler-der-aendrede-verden_209732




Estimeret tekstomfang: 30 sider (60 i alt)
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Litteraturanalyse Kortprosa 22-12-2022
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 3 Værk 1: Dokumentaren Stages

Projektarbejde om større afrundet medieværk. Vi arbejder i samarbejde med dokumentaren Stages fra 2009. Arbejdsformen er selvstændigt projektarbejde og fokuspunkterne er:

- dokumentargenren og brud med denne, fakta-fiktionskoder
- filmiske virkemidler: klippeteknik, kameraposition, billedkomposition
- Gruppearbejde, rollefordeling og selvstændig planlægning af arbejdsproces
- Formidling: hvordan bygges det gode, formidlende oplæg op?
- Tematik: det selviscenesættende, moderne menneske, Goffmans front stage/back stage-begreb, Meyrowitz' middle region

Forløbet afsluttes med en mundtlig fremlæggelse understøttet af power points

Materiale:
Uffe Truust: Stages (doku), 2009
Klip fra: Per B. Katz et al:  Fokus – en grundbog i film, tv og video, Gyldendal, 2004
(afsnittene ”Den postmoderne dokumentarfilm i DV-format” side 190,
”Filmens opbygning, Det enkelte billede, kameraposition (synsvinkel), billedkomposition (synsplan), symbolsprog, kamerabevægelser” side 12-21)


http://www.dfi.dk/nyheder/filmupdate/2009/paa-dannelsesrejse-til-rockhimlen---dox-tema.aspx

http://ibyen.dk/film/anmeldelser/article820068.ece

http://www.ekkofilm.dk/essays.asp?viewall=true&table=essays&id=20

http://www.ekkofilm.dk/essays.asp?viewall=true&table=essays&id=15
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Analyse af tale 10-02-2023
Omfang Estimeret: 9,00 moduler
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 4 DHO 1970érne

Formålet med dette tværfaglige  forløb er at give eleverne en fornemmelse af 70'erne som historisk og litterær periode. I forløbet er det primært det realistiske islæt, der arbejdes med. Forløbet er inddelt i tre temaer, som hver især munder ud i en mulig opgaveformulering til DHO-opgaven. Temaerne er: 1) Velfærdsstat, 2) Ungdom og ungdomsoprør og 3) Køn og Kvindekamp.
Forløbet indeholder derudover et skriftlighedsforløb med fokus på akademisk skrivning.
Uddrag fra: Skriv dig Frem, Albinus og Nehammer, DLF, 2017,s. 84 - 86 107 - 109 s. 115 - 116
Uddrag fra: Guide til store skriftlige opgaver, Mailand, Gyldendal, 2013, 13 - 19 og  s. 72

Forløbet indledes med en fælles opstart, hvor programmet "Digte, Divaer og Dogmebrødre - 1970 - 1980" vises.
https://www.dr.dk/levnu/fritid/unge-om-70erne-det-var-noget-med-bollerum
http://hval.dk/mitcfu/materialeinfo.aspx?mode=2&page=1&pageSize=6&search=digte%20divaer&orderby=title&SearchID=6a0987e5-d496-4170-b32d-d9d85e9314f7&index=6

Læste tekster og materiale:

Velfærdsstaten:

Dokumentar om 70’erne: Digtere, divaer og dogmebrødre 1970-1980 (0:38:26)

Vita Andersen: Fredag, Lørdag, Søndag  fra Tryghedsnarkomaner (1977)

Tinne Serup Bertelsen m.fl: Litteraturhistorien på langs og på tværs, Systime, 2019

Ole Ravn: Noveller fra 70erne. Tendenser i 70ernes realistiske prosa

Marianne Larsen: Velfærdet gør hvad det kan, 1980

Sebastian: Hvis du tror, du er noget - https://www.youtube.com/watch?v=IkAAYaXVTH4

TV: Blok på bistand afsnit 2

Louise Wium Gotthardt: Fattigdom findes i Danmark, BT, 10.6.20213

Joachim B. Olsen: Bo er ikke fattig, BT 10.6.2013

Børn arver kontanthjælp fra forældrene, Berlingske.dk. 4.11. 2012



Ungdom og Ungdomsoprøret:

Husker du ungdomsoprøret?” (2018)

Sofiegårdens manifest: Sofiegården (anonym), Manifest i Liselotte Frederiksen m.fl. (red.), Litteratur bd. 6: 1968-1982, Gyldendal (1984), s. 22-23.

Det nye ungdomsoprør, TV2 Lorry

Theis Ørntoft, Digte 2014



Køn og Kvindekamp

Rødstrømper og blåstrømper, DRkultur 20216 (28 min)

Eva Lankow: Lilith (sang), 1975 og Søsterlil, 1972

Astrid Rode: Køn, krop og kvindeoprør

https://litteratursiden.dk/artikler/koen-krop-og-kvindeoproer-i-hold-kaeft-og-vaer-smuk

Vita Andersen: Iagttagelser fra HOld kæft og vær smuk, 1978

De perfekte piger afsnit 3, DR,

Girlsquad, Ludermanifest, 2017

Katrine Winkel Holm: Jeg anklager feminismen, Berlingske Tidende, 26.9. 2010

Emma Watson: Tale i FN

https://www.vanityfair.com/hollywood/2014/09/emma-watson-un-speech-feminism?utm_campaign=pockethits&utm_medium=email&utm_source=pocket



http://hval.dk/mitcfu/materialeinfo.aspx?SearchID=b9ee37dd-ff24-492a-b620-8d585cceb4cc&index=4&mode=2&orderby=title&page=1&pageSize=6&search=serietitel:+Vejen+er+lang

https://www.vanityfair.com/hollywood/2014/09/emma-watson-un-speech-feminism?utm_campaign=pockethits&utm_medium=email&utm_source=pocket

Estimeret læst tekst 200 side
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 17,00 moduler
Dækker over: 17 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 5 Den debatterende artikel

Vi arbejder på den skriftlige genre, den debatterende artikel.

Vi bryder artiklen ned og laver førskrivning. Øver at lave en god og præcis redegørelse, og en fyldesgørende debat for de debatterendes holdninger bruges på hinanden og hvor vi øver os i at forholde os til emnet.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 3,00 moduler
Dækker over: 3 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 6 Hvad udad tabes skal indad vindes

Forløbet har omhandlet den litterære periode, Romantikken, samt periodens underperioder som universalromantik, nationalromantik, Biedermeier, poetisk realisme og Romantisme. Vi har haft fokus på det historiske, litteraturen, kunsten og forskellige små forfatterportrætter.



Læst:
Adam Öehlenschläger: Guldhornene, 1803
Schack von Staffeldt: Indvielsen, 1804
Adam Öhelenschläger: Der er et yndigt land, 1819
N.F.S Grundtvig "Langt højere bjerge", 1820
Thomasine Gyllembourg: Den lille Karen, 1830
St. St. Blicher: Hosekræmmeren, 1829
H.C Andersen: Skyggen, 1847
Endvidere har vi set "1800 tallet på vrangen del 1 og 2: Guld, hor og romantik samt store tanker - trange tider



Supplerende materiale:
Nationalromantik i et nutidigt perspektiv

I grupper analyserede og fremlagde klassen af en af sangene fra DRs programserie Min sang til Danmark (2022).

Sange


Hugorm/ Simon Kvam "fUGLENE" Darina, Sara, Mathilde, Haya & Ghena
Malte Ebers "Kun med dig" Ingeborg, Iben og Frida
Anne Linnet "Danmark"
Andreas Odbjerg "Hvad skal verden med sådan en som mig?" Laura, Signe & Sarah
Peter Sommer "Når studenterhuen letter" Kasper, Carl & Philip & Moustafa
Birthe Kjær "Sommerfestival"
Stine Bramsen " Det er mit land" Abdullah & Sabir
Steffen Brandt "E45 nordgående retning"
Sanne Salomonsen "København"
Oh Land "Sådan ligger landet" Mariam & Terese
Ankerstjerne "Når lygtepælene tændes"
Makdes "Du er Det´værd"
Branco "Håb" Kamelia, Annmari, Bella & Ida
Mads Langer "Ukendt land" Sofus & Victor& Marcus & Moutih

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 25 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 7 Selvfortalt - det selvbiografiske i nyere dansk li

Forløbet har omhandlet det selvbiografiske i nyere dansk litteratur.
Med udgangspunkt i Claus Christensen og Peter Jensens bog "Livsværk - det selvbiografiske i ny dansk litteratur" (Dansklærerforeningens forlag, 2008) har vi arbejdet med tidens tendenser til at lade liv og værk smelte sammen.
Centralt for forløbet har stået fakta kontra fiktion, det private kontra det offentlige, dobbeltkontrakten, hovedstolen, navneidentitet, frontstage, backstage og middel region, fortalt tid og fortælletid, erindringen,

Læst:
af Christina Hesselholdt: Hovedstolen, 1998, Månestrålesofaen, Badekarret, Skridt.
Ekstra Bladet, mandag d. 5 feb. 2001 "Hvem er jeg?" (Claus Nielsen, Claus Beck-Nielsen, Madam Nielsen, Das Beckwerk)
af Jens Blendstrup: Gud taler ud, 2006 + filmatisering (Værk)

Knud Romer: Den som blinker er bange for døden, 2006 (Værk)
Weekendavisen, 2.feb. 2007 "Kære Knud" (Åbent brev til Romer)
Jens Blendstrup: John danser grøntsag (Youtube) https://www.youtube.com/watch?v=EtL9kkYZq7E
Klovn: Succes Joe (Youtube) https://www.youtube.com/watch?v=Z4oUWB7LaJo
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Debatterende artikel 3 30-11-2023
Grøn markedsføring Debatterende artikel 19-02-2024
Omfang Estimeret: 15,00 moduler
Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 8 Udlængsel og hjemstavn - vi rejser i lyrikken

Formål:

Forløbets formål er en introduktion i lyriklæsning. Her skulle vi meget gerne blive klædt på med en række redskaber til læsning af lyriske tekster – ud fra temaet; udlængsel og hjemstavn – som lægger op til klassens kommende studietur

Forløbet er opdelt i to dele, dels udlængsel, hvor vi arbejder med og bliver introduceret til lyrikken. Vi rejser helt fysisk men også mentalt afsted i lyrikken. Forløbets anden del, handler modsat om hjemstavnen, om at slå rod og have et sted, hvor man er hjemme. Her tager vi stadig fat i lyrik og andre genrer, bla. hjemstavnsmusk, men vi arbejder også mere multimediært.



Fokuspunkter
Strofer – vers
Det lyriske jeg
Centrallyrik & interaktionslyrik
Ydre/indre komposition
Semantiske felter
Billedsprog + andre stilistiske figurer
Sted; placering, fysisk lokalitet, menneskelig relation
Fremstillingsformer; beskrivelse, beretning
Dialog
Fortællerkommentar
Tekstens tempo; Panoramisk & scenisk
Komposition

Kernestof:

Sten Stensen Blicher "Præludium" (1838)
Ursula Andkjær Olsen "Vildvej" (2005)
Adam Öehlenschlager "Hiemvee" (1811)
Jais Nielsen "Afgang" (1918) Maleri
DanTurell & Halfdan E "Gennembyen sidste gang" (1993)
Mette Moestrup "En stor sten af en lille sten at være" (2006)
Johannes V. Jensen "Paa Memphis station" (1906)
Musik/musikvideo UHØRT - Hørslev/Mechlenburd "Østerbro" (2016)
Reklame: Bakkedal- Fra os i Thy- trafikprop (2016)
Trailer: "På røven i Nakskov", sæson 2.(2016)
Søren Ulrik Thomsen "Vent" (1981)
Tom Kristensen af Hærværk (1930)
Musik: Ulige Numre "København" (2011)
           Kaliber "Vest for København" (2012)
Katrine Marie Guldager "Nørreport" (2004)



ESTIMAT ca. 90 sider
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 14,00 moduler
Dækker over: 18 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 9 Årsprøve i skr. dansk tilladt materiale 2x

I må downloade alt materiale fra fra Lectio, drev, Google inden eksamen. I skal blot sørge for, at det ligger lokalt og fysisk på computerens drev, så I ikke skal besøge nettet-



I må gerne bruge nettet, når I skal tilgå følgende:


1.Ordnet: https://ordnet.dk/ og synonymordbogen


2. Interne forløb Google sites:

DHO: https://sites.google.com/odder-gym.dk/dho/velkommen-ti1970erne

Overgange: jeres GF-Site

3. https://app.minlaering.dk/bog/45/kapitel/60635



Indhold
Omfang Estimeret: 0,00 moduler
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 10 Dagene er data (Værk)

Værklæsning.

Vi har arbejdet med Lone Hørslevs "Dagene er data" og behandlet den som et værk.
Vi har i fællesskab analyseret flere af digtene samt eleverne har lavet en mundtlig aflevering over to udvalgte digte.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 5,00 moduler
Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 11 Det moderne gennembrud

Forløbet giver i første omgang en introduktion til perioden via film, Brandes tale og litteraturhistorisk oversigtslæsning. Dernæst vendes blikket mod de forfattere, der sætter problemer under debat - både de, der så at sige ser problemerne udefra og ind og (Ibsen, Bang, Pontoppidan) de, der omvendt ser problemerne indefra og ud (Nexø og Aakjær). I løbet af forløbet bliver eleverne således præsenteret bredt for det moderne gennembruds litteratur: fra skildringer af det borgerlige ægteskab som en institution til socialrealistiske skildringer af proletariatets levevilkår på landet. (I forløbet inddrages altså også det såkaldte folkelige gennembrud.

Læst stof:

Charles Darwin af "Mennesket afstamning" 1871
Georg Brandes af "Indlednings forelæsning" til Hovedstrømninger i det 19.de Aarhundredes litteratur. 1871
J.P. Jacobsen af "Fru Marie Grubbe" 1876
Amalie Skram af "Forrådt" 1892
Herman Bang "Irene Holm" 1890
Herman Bang "En lille replik" 1980
Henrik Pontoppidan "Naadsensbrød" 1887
Martin Andersen Nexø "En lønningsdag" 1900
Henrik Ibsen "Et Dukkehjem" 1879 (Drama - værk) ''

Øvrigt materiale;

Dokumentar: "1800-tallet på vrangen" del 1-4
Litteraturhistorien på langs og på tværs s.
Læreroplæg om impressionisme

Estimat læst ca. 180 sider
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 12 Balladen om kolonihaven (Værk)

PRÆSENTATION/FORMÅL: Hovedspørgsmål: Hvordan kan vi analysere ”Balladen om kolonihaven” som dokumentarfilm og diskutere hvorvidt filmen er et dækkende portræt af det danske fællesskab anno 2024?
Vi har set på konflikter, personkarakteristikker, filmiske virkemidler, lavet samtaleanalyse og diskursanalyse med fokus på den gamle garde vs. de unges omtale af biodiversitet.

Tidligere i efteråret 2023,  havde vi besøg på skolen af en af seriens tilrettelæggere. Hun holdt oplæg om tilblivelsen af serien samt sit arbejde med at lave dokumentarserier generelt.

KERNESTOF:
- "Balladen om kolonihaven" (Dokumentarisk tv-serie, 4×29 min, på TV2.
Tilrettelægger: Gitte Sønderby, Majbrit Oddershede Bach og Lene Juul Bruun. Produceret for TV2 af Kompagniet Blev sendt på TV2 fra 25. juli til 15. august 2023.) Set via CFU.

Teori/baggrund:
Dokumentaren - en kreativ bearbejdning af virkeligheden (pdf)
Dokumentaren som genre og typer (powerpoint)
Link til gymdansk om analyse af dokumentarfilm (https://www.gymdansk.dk/dokumentaranalyse.html)
Diverse oversigter over filmiske virkemidler

SUPPLERENDE MATERIALE:
Anmeldelser:

https://pov.international/kulturlisten2023-33/
https://www.ekkofilm.dk/anmeldelser/balladen-om-kolonihaven/
"Kuppet i kolonihaven" fra Weekendavisen
"Helvede er de andre i boligforeningen" fra Information

PERSPEKTIV:
Medier

Skriftlig dimension:
Analyserende artikel om serien.

Omfang:
150 sider
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Analyserende - Balladen om kolonihaven 21-12-2024
Omfang Estimeret: 5,00 moduler
Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 13 Fortællende journalistik

PRÆSENTATION/FORMÅL:
Eleven skal kunne karakterisere teksten som journalistik (nyhedskriterier, -genrer og –begreber) og næranalysere tekstens virkemidler, fx hvordan den fortællende journalistik bruger fiktionens virkemidler. Endvidere skal eleven være i stand til at diskutere fordele og ulemper ved denne form for journalistisk formidling, og kunne perspektivere fortællende journalistik til det brede mediebillede og medieudviklingen.

KERNESTOF:
Herman Bang: "Fra lighuset", 1881
Morten Sabroe: "På vejene med Bob Dylan", Politiken 24.10.2005  
Kim Faber: "Blod mod blod", Politiken 24.04.2005

SUPPLERENDE STOF:
Kim Faber: "Som en fugl", Politiken 22.10.2001
Mikkel Hvid: "Fiktion, fakta og fortælling", vidensbase om journalistik 13.01.2004, http://www.cfje.dk/cfje/vidbase.nsf/ID/VB00639450
Analysemodel til inspiration i tekstarbejdet
https://www.gymdansk.dk/fortaeligllende-journalistik.html
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 5,00 moduler
Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 14 Akademisk skrivning

Forløbet er det obligatoriske skriftlighedsforløb i 3g. som bygger videre på forløbet i 1.g. Forløbet er ligeledes en del af det skriftlige progressionsforløb, som leder hen til SRP.
Fokus på:

●   at bygge bro mellem DHO, SRO og SRP
●   udpege problemfelter for den enkelte elev
●   akademisk skrivning
●   sammenhæng og sproglig korrekthed
●   fagbegreber
●   resumeet som genre og disciplin

Estimeret læst cirka 5 - 7 sider
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 3,00 moduler
Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 15 Mellemkrigstid, efterkrigstid, håb og fortvivlelse

Forløbet er et forløb med både fokus på den  litteraturhistorisk periode "Mellemkrigstiden", men også et tematisk forløb med efterkrigstid og eksistentialisme.

Forløbet startede med fart over feltet, larm i gaderne, og troen på teknologien og fremskridtet. Dernæst zoomede vi ind på mellemkrigstiden, fortvivlelsen, tomheden og det at leve som hver dag var den sidste. På samme måde er 30erne og 40erene blevet litteraturhistorisk behandlet.
Derefter vendte vi næsen mod ismen, eksistentialisme.

Læst tekst:

Filippo Tommaso Marinetti "Futurismens Manifest" 1909
Emil Bønnelycke "Aarhundredet" 1918
Emil Bønnelycke "Gaden" 1917
Rudolf Broby Johansen "Foråret kommer til caféen" 1922
Tom Kristensen af "Hærværk" 1930
Poul Henningsen "Man binder os på mund og hånd" 1940
Per Lägerkvist "Ångest" 1916
Albert Camus af "Sisyfosmyten" 1942
Halfdan Rasmussen "Efter Bikini" 1948
Tove Ditlevsen "En kvindes frygt" 1939
Peter Seeberg "Hullet" 1962
Martin A. Hansen "Høstgildet" 1947
Karen Blixen "Ringen "1958"
Erlend Loe "Doppler" 2004 (Værk)

Øvrigt materiale:

Dokumentar: Danske digtere i det 20. Årh. del 2-4
Futuristiske billeder
Artikel: " Et årti med fest og ballade: Tiden efter Corona kan blive som i 1920erne" af Jeppe Kyhne Knudsen dr.dk d.6/1 2021
Artikel: "Forfatters drillevise, der gik ind i historien" af Michael Müller, Kristlig Dagblad d. 26/3 2015
Noter om eksistentialisme fra Systime.dk
Læreroplæg om eksistentialisme
Artikel: "Den truede mand" - en læsning af Erlend Loes Doppler af Claus Petersen

Estimat ca. 250 sider
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 15,00 moduler
Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 16 Nyeste tid

Vi afsluttede tre dejlige år med både at se tilbage og frem.
Vi lavde en lille opsummering på med et litteraturhistorisk fokus på modernisme og realisme. Mens vi på samme tid fik en lille indføring i tendenserne i den nyeste tids litteratur. Vi fik genopfriske autofiktionen, da det stadig er "mig" der er i billedet, vi undersøgte tidens fokus på klasseforskelle og var en tur "oppe og nede", samt vi havde lidt fokus på tidens klimalitteratur.

Læst materiale:

Barbara Kjær-Hansen og Tinne Serup Bertelsen: Litteraturhistorien - på langs og på tværs, Systime:  s. 153-248
Anita Reel Bech Albertsen et. al: Oppe og nede - på social sightseeing i Velfærdsdanmark, dansklærerforeningens forlag, s. 6-10

Helle Helle "En stol for lidt" , Rester, 2003
Amina Elmi: 2 digte fra Barbar, Gyldendal,  2023
Morten Pape  "Planen"  2015  uddrag.
Theis Ørntoft "Digte" - 1 digt,
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 6,00 moduler
Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 17 Tilladte materialer til terminsprøve/ eksamen

I må downloade alt materiale fra fra Lectio, drev, Google inden eksamen. I skal blot sørge for, at det ligger lokalt og fysisk på computerens drev, så I ikke skal besøge nettet-



I må gerne bruge nettet, når I skal tilgå følgende:


1.Ordnet: https://ordnet.dk/ og synonymordbogen


2. Interne forløb Google sites: (DHO)

https://sites.google.com/odder-gym.dk/dho/velkommen-til-1970erne



3.  Min læring

https://app.minlaering.dk/bog/45/kapitel/60635 (Debatterende artikel)
https://app.minlaering.dk/bog/45/kapitel/60634 (Analyserende artikel)
https://app.minlaering.dk/bog/45/kapitel/60636 (Reflekterende artikel)

https://app.minlaering.dk/bog/45 (Analyse)


Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 18 Forløb#5

Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer