Holdet 2022 SP/1g1 SP - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 2022 SP/1g1 SP - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2023/24 - 2024/25
Institution	Odder Gymnasium
Fag og niveau	Spansk A
Lærer(e)	Lærke Marie Hansen Ryge
Hold	2022 SP/1g1 SP (2g1 SP, 3g1 SP)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Un Mes En Malaga
Titel 2	Kønsidentitet og kønsskifte
Titel 3	Jóvenes en Ámerica Latina
Titel 4	Acción por el clima
Titel 5	Conversación básica
Titel 6	Los desafíos de la España actual
Titel 7	Encuentros culturales
Titel 8	Cuba: la lucha cubana
Titel 9	Tilladte elektroniske undervisningsmaterialer
Titel 10	Amor y desamor

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Un Mes En Malaga Un mes en Malaga cap 1-9 Un mes en Málaga En ung dansk piges møde med Spanien, spanierne og spansk kultur. Rep af grammatik. Cap 1: Mis primeros días en Málaga (Blogindlæg) Præsentation af Málaga og Marie Cap 2: Vivir con una familia española (Blogindlæg) Mødet med den spanske familie Cap 3: Un día típico en Málaga (Brev) Daglige rutiner Cap 4: Los jóvenes malagueños (Artikel) Unges aktuelle situation i Málaga Cap 5: Ir de tapas (Dagbog) Tapas - historie og kultur Cap 6: Picasso un gran artista (Artikel) Om Picassos liv og kunst Cap 7: La adaptación es necesaria (Læserbrev) Om normer og god opførsel Cap 8: Los estereotipos de los españoles (Blogindlæg) Om stereotyper og spaniere Cap 9: La pobreza en Málaga (Læserbrev) Om fattigdom i Málaga Cap 10: El viaje a Barcelona (dagbog) Om at rejse til Barcelona cap 11: La despedida (email) Refleksion over oplevelser og fremtidsplaner www.unmesenmalaga.com fra forlaget Mit Digitale Gym Video fra sprogskole: https://www.youtube.com/watch?v=GHMFIvvswqY&t=8s Video om stereotyper: https://www.youtube.com/watch?time_continue=5&v=ZpYCIjhi8jg Film: Perdiendo al Norte, 2015 af Nacho G. Velilla
Indhold	Kernestof: Fra dette skoleår bliver I - som I allerede ved - niveauopdelt i et "clase normal" og en "clase avanzada". Opdelingen blev lavet af jeres lærere inden sommerferien, og I kan se de nye hold i dokumentet. Vi starter alle sammen i AUD i begyndelsen af t De to nye hold Adjektiverne.png HUSK AT TAGE JERES VIVA LA VIDA-SPANSKBOG MED TIL DENNE TIME. HVIS DU IKKE HAR AFLEVERET din1.g spanskbog (VIVA LA VIDA eller VIDAS) skal den afleveres i denne time Bliver I færdige, så laver I også Quiz para el texto (nederst på siden) Lektier avanzado: Lav opgaven ¿Cuál es la diferencia? og lav quizzen nederst på siden. Cap 2 - unmesenmalaga Possessive pronominer.png Lektier: 1) Læs evt. op på de possessive pronominer selv via gram-link eller læs om dem i jeres minigrammatik og lav opgave 2 (se link til side) (linket) 2) Skim gloserne fra sidste time i forhold til aspecto (udseende) og personalidad (persolighed) Cap 2 Grámática - unmesenmalaga Gram link - obs der er en videogennemgang øverst til højre Aspecto Personlidad Cap 2 estar + gerundium VIDEREUDVIKLING.docx 1) Træn gloser (2 stk - familie og hus/møbler) 2) Genlæs teksten fra cap 2, hvor du skal finde alle tener-udtrykkene anvendt i teksten. 3) Lav quizzen med tener (quia) La casa y los muebles La familia Quia - Cap.2 – Udtryk med "Tener" 1) Se om du kan lave sætninger, der passer til ansigtsudtrykkene på billedet (husk du gerne må bruge udtrykkene un poco (en smule) eller muy (meget) foran de relevante adjektiver 2) Læs og forstå teksten til Cap 3 (husk der er gloser under teksten) Cap 3 - unmesenmalaga Cap 2 følelser - La chica es....docx LA HORA Lektier: 1) ¿Cuál es la diferencia? Lav opgaven herunder. Start gerne forklaringerne med fx "Es cuando...." (det er når + forklar verbet) eller "Es lo contrario de..." (det er det modsatte af) 2) Besvar spørgsmålene til teksten (Cap 3) 3) Match refle Refleksive verber refleksive vb.png Koder Quia Lektier: 1) Træn madgloser (quizlet) 2) Læs om ser/estar/hay i fin nye grammatikbog (se evt billede, hvis du var fraværende i timen) 3) Test dig selv i klokken på spansk. HUSK FORSKELLE: A la/a las = "klokken...." og Es la/son las = "den er.... " La comida Skærmbillede 2023-09-08 kl. 12.10.57.png Quia - Cap.3 – La hora DRTV - Horisont: Pablo Escobars flodheste - Colombias groteske udfordring Lektier: 1) Besvar følgende spørgsmål (fokus på klokken og refleksive verber) 2) Træn gloser til daglige rutiner - til quizlet live 3) Træn tidsudtryk - minitest på papir :-) Las rutinas diarias Tidsudtryk Cap 4 - unmesenmalaga LEKTIER: Lav oversættelsen til Cap 2 eller Cap 3. Du vælger selv og tager den oversættelse, som du tror, du har sværest ved. Du kan se hvilke sproglige- og grammatiske emner, der "ligger gemt" i sætningerne i vedhæftede fil. Skærmbillede 2023-09-14 kl. 10.47.42.png Cap 2 Traducción - unmesenmalaga Cap 3 Traducción - unmesenmalaga Cap 4 Grámática - unmesenmalaga Du skal til denne time være færdig med at besvare spørgsmålene til Cap 4. Desuden skal du læse om de diftongerende verber og genitiv i din grammatikbog. Kan du huske hvordan man bøjer de diftongende verber og kan du huske, hvordan man laver genitiv p I denne time ser I filmen "Perdiendo el Norte" færdig og kan bruge resten af timen på at finpudse jeres aflevering. Til denne time skal du have genlæst Cap 4 i "Un mes en Málaga", og du kan med fordel træne adjektiver til aspecto (udseende) og personalidad (personlighed) på forhånd, da du skal bruge dem til billedbeskrivelse. Det er vigtigt, du kommer forberedt, d Personalidad Perdiendo el Norte - arbejdsark LEKTIER: 1) Lav hele opgave 2 om "Genitiv". Du kan læse om genitiv i din grammatik. 2) Læs om ordene porque/por qué (se vedhæftede billede) 3) Lav quizzen til Cap 4 (se link) Quia - Cap.4 – Los jóvenes malagueños SÆRLIGT: NANNA OG TRISTAN SKAL LAVE "DELPRØVE 1" (test uden hjælpemidler), og I skal forberede jer til denne test. Læs om forberedelsen under lektionen tirsdag, hvor I var fraværende :-) ORD Perdiendo el norte - arbejdsark Lektier: Lav opgave 2 på dette arbejdsark (Læs og skriv et referat på dansk).I får halvdelen af timen til at komme godt igang med Delprøve 2. Kig gerne jeres aflevering igennem inden timen. Den er leveret rettet tilbage SÆRLIGT:TRISTAN SKAL LAVE "DELPRØVE 1" (test uden hjælpemidler), og han skal forberede sig til denne test. Læs om forberedelsen under lektionen tirsdag, hvor I var fraværende :-) I denne time skal du lave to ting: Skærmbillede 2023-10-10 kl. 07.44.01.png SÆRLIGT:TRISTAN SKAL LAVE "DELPRØVE 1" (test uden hjælpemidler), og han skal forberede sig til denne test. Læs om forberedelsen under lektionen tirsdag - sidste uge - , hvor du var fraværende :-) LEKTIER: 1) La quizzen til Cap 5 2) Lav "Opgave 2 Perfektum" under gramática (se link). Du skal kun lave a + b + c Quia - Cap.5 – Ir de tapas I får Delprøve 1 (den med de 14 opgaver) tilbage i denne time El tiempo libro Skærmbillede 2023-10-23 kl. 13.52.17.png LEKTIER: Træn gloser til temaet Tiempo Libre og lave en billedbeskrivelse, hvor I fortæller historien bag billedet. Husk at skrive mindst en sætning i perfektum/førnutid. Husk din grammatikmappe Skærmbillede 2023-10-30 kl. 10.55.44.png LEKTIER:1) Bøj følgende verber i perfektum: levantarse / cocinar 2) Læs om muy/mucho i din grammatik og lav opgave 1 under linket (a + b + c + d) Cap 5 Grámática - unmesenmalaga OBS I HAR EN ELEV TIME TIL DETTE!I skal til denne time have læst teksten til CAP 6 grundigtI skal lave endnu en Delprøve 1 med udgangspunkt i teksten.Husk at skrive i følgende tider under billederne, så de naturligt passer ind (træn gerne op forhånd, Cap 6 - unmesenmalaga Frederikke og Jonathan laver delprøve 1 til Cap 2 (se tirsdagens beskrivelse) Adjektivernes gradbøjning Lektier: 1) Gradbøjning af adjektiver: Prøv om I kan gradbøje adjektiver. Se billedet med eksemplet og prøv selv. 2) Træn gloser til at kunne beskrive et maleri Skærmbillede 2023-11-06 kl. 13.51.43.png Gloser til beskrivelse af maleri Gustar Lektier:A) Handleverber Skærmbillede 2023-11-09 kl. 10.40.26.png tag grammatikhæftet med Gustar/encantar/interesar Lav opgave opgave 3 - verbos de accion. Lav hele opgaven Cap 6 Vocabulario - unmesenmalaga Husk jeres grammatikmappe (den nye grønne) OBS: I har fået en ny aflevering for til aflevering d.28 november Spanish - verb conjugation -- Verbix verb conjugator Kahoot: gustar/encantar/interesar Quia - 2g sp1 2023 LEKIER: A) Lav opgave A og B færdige på øvearket til GUSTAR B) og læs og forstå teksten til Cap 7 Cap 7 - unmesenmalaga kahoot: gustar/interesar/encantar LEKTIER: Se timen i fredags! Rep cap 4-6 un mes Lektier: 1) Lav quiz til teksten Cap 7 2) Besvar spørgsmålene til teksten Quia - Cap.7 – La adaptación es necesaria Preguntas sobre el textoa. ¿A qué tienen que adaptarse los extranjeros?b. ¿Qué piensan los nórdicos sobre la puntualidad?c. ¿Qué piensan los españoles sobre la puntualidad?d. ¿Cómo se debe tratar a los ancianos en España?e. ¿A quién es importante dec Cap 7 - unmesenmalaga - el texto Lektier:A)Træn betydningerne af "verbalperifraserne" på spansk i 5-6 minutterB) Kig på tre billeder vedhæftet og lav sætninger til billederne, hvor du anvender verbalperifraser. Lav 3 sætninger til hvert billede C) Træn professioner på spansk 6 minut Verbalperifraser 3 billeder - verbalperifraser.png Professioner på spansk Arbejdsark.docx Laves på timen. Skrives i hånden (blev udleveret i går, mandag på papir). Det afleveres i mit dueslag senest kl 15.30.Kan dog forstå, at en del elever er i Aarhus på Aros. I må gerne bare lægge arket i dueslaget senest i morgen inden 9.30 :-) Adverbierne - præsentation Lektier: 1) I skulle i sidste time arbejde selv. I skulle blandt andet læse og forstå cap 8. I skal som lektie til denne time besvare spørgmål til teksten. Se herunder 2) Kig på ordskyen med adjektiver og slå de gloser op, som du ikke kender i forvej Preguntas sobre el textoa. ¿De qué trata el artículo que Marie ha leído?b. ¿Es verdad que todos los españoles saben bailar flamenco?c. ¿A Luis le gustan las corridas?d. ¿Quién tiene el pelo castaño y los ojos verdes?e. ¿Todos los españoles son muy Cap 8 - unmesenmalaga Skærmbillede 2023-11-30 kl. 16.02.53.png Bueno, buen, bien...malo, mal Lektier: 1) Test dig selv i ordklasserne adjektiver versus adverbier på dansk (se link) 2) Se ordsky og oversæt de adverbier, du ikke kender betydningen på. Quia - Cap.8 – Adjektiver og adverbier på dansk adverbieordsky.png pequeño.png LEKTIER: 1) Træn gloser til en video, vi skal se på timen 2) Kig på ordskyen og slå de adjektiver til stereotyper op, som du ikke kender 3) Test dig selv i din viden adverbier på spansk (lav quiz) Gloser til video Gloser til stereotyper.png Quia - Cap.8 – Adverbier på spansk pequeño (1).png Oversættelse cap 8.docx LEKTIER: 1) Oversæt 6 sætninger, der passer til Kap 8 2) Træn tøjgloser + gloser til "sko og tilbehør" Tøjgloser Sko og tilbehør Skærmbillede 2023-12-15 kl. 14.05.08.png OG NU SOM JULESTARS PÅ FJÆSBOGEN! 🎄 Christmas in Spain, traditions and culture. Learn spanish. Julehygge 🎄. Tag en lille gave med til pakkeleg (værdi 10-20 kr)! Lektier: 1) Lav opgave 2 "los números y los años" (se link) (du skal kunne 1-90 udenad) 2) I har fået aflevering tilbage. Kig den igennem. Der er genaflevering af den til efter ferien! Cap 9 Vocabulario - unmesenmalaga Billede.jpeg Las vacaciones navideñas.pptx Lektier: Genlæs læserbrevet (cap 9) og oversæt de uregelmæssige verber, du ikke kender betydningen af og bøj find bøjningen i: (brug ordbogen) Cap 9 - unmesenmalaga Skærmbillede 2023-12-15 kl. 11.53.34.png PRÆPOSITIONER Quia - Cap.9 – Verber der tager præposition Skærmbillede 2024-01-05 kl. 13.21.45.png Cap 9 Grámática - unmesenmalaga Tid til at forberede den mundtlige aflevering 30/1 sammen med din makker. Se info under opgaven i Lectio. I skal helst tale 2 og 2, men 3 i en gruppe kan også gå. Sørg for at inkludér hinanden, så alle har en gruppe 🌹
Omfang	Estimeret: 40,00 moduler Dækker over: 43 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Kønsidentitet og kønsskifte Kort forløb om kønsidentitet og kønsskifte i Spanien Primære materialer: Film: Kald mig Lucia (okt 2023) (orginaltitel: 20.00 especies de abejas) af Estibaliz Urresola Solaguren Tekst om den nye Translov i Spanien ( en redigeret og glosseret version) https://www.elperiodico.com/es/sociedad/20230217/ley-trans-edad-limite-cambio-sexo-menores-ninos-adolescentes-83146473 Sekundære materialer Artikel på dansk om filmen: https://www.ekkofilm.dk/anmeldelser/kald-mig-lucia/ Artikel om bierne som medicin: https://samvirke.dk/artikler/de-flyvende-laeger-bierne-leverer-naturmedicin-der-behandler-mavesaar-og-sklerose
Indhold	Kernestof: Vi skal i biografen ("Biffen", Rosensgade 10, 8300 Odder) d.16/1 fra 14.00-16.30. Vi skal se en skøn og rørende film, der hedder "Kald mig Lucía" (originaltitel: 20.000 epecies de abejas.) I skal selv komme fra Gymnasiet til Biografen. Filmen starter Futurum - den ægte fremtid.png Lektier: Cap 9 Vocabulario - unmesenmalaga Tag jeres minigrammatikhæfte med De flyvende læger - bierne leverer naturmedicin, der behandler mavesår og sklerose Lektier: Cap 9 un mes en malaga #LocosPorUnMundoMejor (Ángeles Malagueños de la Noche) I får i denne time tid til at planlægge jeres mundtlige aflevering Lektier: Læs og forstå teksten til cap 10 Cap 10 - unmesenmalaga Da jeg desværre er syg i dag, skal I arbejde selv. Planen er som følger: Lektier Gloser ropa y accesorios .png
Omfang	Estimeret: 5,00 moduler Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Jóvenes en Ámerica Latina Forløb om unge Latinamerikanere med fokus på deres lande og deres personlige beretninger om deres liv. Mariángeles de Argentina (s. 7-19) Héctor de Nicaragua (s. 35 -49) Aby de México (s.53 - 65) Alle tekster er fra bogen: Mikkelsen, Ole Nicolai og Pablo Riismøller, La identidad contrastada", Gyldendal 2013 (bogsæt indkøbt af skolen)
Indhold	Kernestof: Præsentation - personlige pronominer I denne time skal vi have styr på de personlige pronominer på spansk. Som lektie skal I se denne video de personlige pronominer på dansk. Pronominer - oversigt over de danske Oversigt I denne time får vi besøg fra Argentina. Araceli er 27 år og er på ferie i Danmark i 3 måneder. Hun vil fortælle lidt om sig selv på spansk i denne time. I må gerne foreberede 1-2 spørgsmål til Araceli. Måske er I interesseret i deres skolesystem, he Lektier: Læs tekst om Argentina s.8-10 og lav arker færdigt (personlige pronominer) Argentinatekst Personlige pronominer I denne time får i et billede udleveret og skal lave en skriftlig billedbeskrivelse uden hjælpemidler. I skal følge denne opskrift (se link "trin i billedsamtale") og må gerne lære nogle udtryk uden ad (se skabelonen-til-billedsamtale" OBS: der er o Trin i billedbeskrivelse 2gsp1.pdf Skabelon-til-billedsamtale (15).docx Genlæs teksten fra Cap 9 inden denne time. Du får et klassisk opgavesæt, der passer til teksten. Husk, at du under billederne forventes at kunne formulere dig i; præsens, udvidet præsens (estar + geriundium), perfektum (ha/han + ado/ido) og nær fremt Cap 9 - unmesenmalaga I denne timer deltager Araceli. Følgende grupper skal ud og tale med Araceli: Viajar De fire gamle samtaleark Mariángeles de Argentina LEKTIER ALLE: Læs og forstå den første side af teksten "Mairángeles: una chica diferente" (er vedhæftet) Site Tristan laver DP1 til Cap 9 Lektier: Læs resten af s. 13 og hele side 14 som lektier (Mariángeles: una chica diferente) Tekst SITE quia Lektier:Læs om SER/ESTAR/HAY i din grammatikbog og oversæt følgende til spansk (brug KUN ordborg og grammatik) OBS: Jeg er blevet opmærksom på, at ikke alle har opdaget, at jeg har set og kommenteret jeres på jeres FINE videoer. Der ligger kommentarer under selve afleveringen i Lectio. Kig der :-) https://sites.google.com/apps.odder-gym.dk/jovenes-en-lationoamerica/argentina-mari%C3%A1ngeles Quia - Ser/estar/hay - test dig selv La identidad contrastada Nicaragua (1).pdf LEKTIER: Lav resten af oversættelsen færdig. Fokus på KONGRUENS, ser/estar/hay + GUSTAR-sætningen :-) Brug kun ordbog og grammatikbog Mariángeles kan lide piger. Hun har en kæreste: hun hedder Patricia og er skuespillerinde. Mariángeles og Patricia har en lejlighed. Lejligheden er i La Boca. I La Boca er der mange huse i forskellige farver. site Lektier: https://www.quia.com/quiz/4990649.html Quiakoder OBS!!!!!!!Jeg er desværre blevet forhindret i at komme til timen, da min søn skal akut til lægen (og køres fra sin efterskole!) Timen bliver derfor "arbejd selv", og programmet er som følger: TEKST la ropa handleverber Lektier: Lav en oversættelse af de to første afsnit til teksten Héctor de Nicaragua s. 48 i bogen "La identidad contrastada" Lektier: oversættelsen om Hector færdig (s. 48 i bogen "La identidad contrastada") (de første to afsnit gennemgik vi i sidste time) dame tu amor Lektier: Lav opgave a + b + c der passer til teksten El país de Aby" Arbejdsark Video Chichén Itza FRIDA KAHLO \| Biografia \| in Spanish historia mexico Lektier: Se dokumentet. Dokument - Økomord i Amazonas
Omfang	Estimeret: 15,00 moduler Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Acción por el clima Tema: Acción por el clima Forløbet taget udgangspunkt i verdensmålet (FNs verdensmål) Acción por el clima og klima behandles bredt og globalt i de spansktalende lande og lidt i Danmark. Primære materialer Video på spansk om FNs verdensmål: https://www.youtube.com/watch?v=345IxGgjF9s&t=1s Video på spansk om Verdensmålet nummer 13: Acción por el clima : https://www.youtube.com/watch?v=8ea6N2NS-38 Manifesto fra "Friday For Future España": https://juventudxclima.es/manifiesto/ Sangen Apocalíptico af kunstneren Residente (lyd og tekst) https://www.letras.com/residente/apocaliptico/ Video med interview med spanske gymnasieelever og en lærer om deres syn på klima: https://www.youtube.com/watch?v=i5H3EGzd4Hs Uddrag af tekst om amazonas (kun den første del) https://www.nature.org/es-us/sobre-tnc/donde-trabajamos/tnc-en-latinoamerica/cuenca-amazonica/ Sekundære materialer Artikel: Kampen mod olie og minedrift: https://samfundsfag.gyldendal.dk/spot-paa/verden-omkring-os/kampen-mod-olie-og-minedrift Artikel: "Naturen får rettigheder" https://samfundsfag.gyldendal.dk/spot-paa/verden-omkring-os/naturen-faar-rettigheder Besøg på skolen af Mette Mølgaard Henriksen og Mie Olsen, der vil fortælle os om økomord i Amazonas og kampen for at redde naturen. Artikel om klimaændringer i Spanien: https://vejr.tv2.dk/vejrudsigter/2023-04-26-klimaforandringer-med-hedeboelger-toerke-og-skovbrande-rammer-spanien-haardt Dokumentar: Min far dør for regnskoven (Horisont, 2019 via CFU) Billedbeskrivelse af klimabilleder
Indhold	Kernestof: Lektier: Aby JEG ER DESVÆRRE SYG I DAG. I FÅR LEKTIONEN TIL AFLEVERING, SOM I FINDER PÅ LECTIO UNDER AFLEVERINGER. BRUG TIDEN GODT ❤️ Trin-for-trin-billedbeskrivelse.pdf Skabelon-til-billedsamtale (19).docx - Opgave d: el tiempo (vejret) (nederst s. 2 af arbejdsarket) https://docs.google.com/document/d/1fFC6Gh3oPOGmbdpYe0rBquWEn3-a5VMTL7rujFXh8GY/edit?usp=sharing Læs og forstå s. 56-57 (Aby contra las cnvenciones) (I bogen La identidad contrastada) Følgende elever - Anielka, Mia, Frederikke, Johan G, Gregers, Asger, Ludvig, Tristan, Andrea, Vera, Nanna, Sofus, Moustafa - laver eksemplarisk billedpræsentation (de elever, der ikke var der i går pga. oplæg i dansk er bare med på en lytter) Hvad er kongruenspdf.pdf I denne time har I elevstudietime. I denne time skal I lave oversættelsen s. 64 og lægge den ind i Lectio under elevfeedback. I må bruge ordbog og grammatikbog. Nallerne væk fra oversættelsesprogrammer - også til enkelte ord. Retteark - abyaflevering Site CLIMA Lektie: 1) træn verdensmål på spansk 2)og skim de transparente "klima-ord" i ordskyen.I denne time gennemgår vi også ABY-afleveringen FNs verdensmål på spansk Transparente ord - klima.png OBS: Tag jeres bog "la identidad contrastada" med i dag. Den skal afleveres igen I denne time får i en todelt test.HUSK GRAMMATIKHÆFTET TIL DEL 2!!! Lektier: Læs artiklen på dansk S. 3-6 + lav "mapa mental" s. 7 i det nye kompendium. Vi er i 3.1 Site Følgende elever laver test: Asger, Ludvig, Moustafa, Philip, Tristan Ludvig og Tristan laver test LEKTIER: Alle skal have læst El manifesto - Fridays for future España færdigt (og have forstået så meget som muligt) Lektier: Læs og forstå interviews med de unge spaniere og deres lærer. S. 15 (Gloser s. 16) I får jeres test tilbage i dag :-)
Omfang	Estimeret: 10,00 moduler Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Conversación básica I løbet af forløbet vil vi arbejde med dine mundtlige kompetencer, og du vil opleve, at du bliver i stand til at kommunikere bedre på spansk. Vi vil med udgangspunkt i samtalen som kommunikationsform arbejde med forskellige kommunikationsstrategier, som kan hjælpe dig til at deltage i en mundtlig samtale på spansk om forskellige hverdagsrelaterede emner. Til hver gang vil du opleve, at du kommer til at snakke meget spansk – både i par og i grupper – og du vil også opleve, at underviseren udfordrer dig til at sige mest muligt og opfordre dig til aktiv, mundtlig deltagelse. Der vil til hver undervisningsgang være en lille lektie, som består i at øve sig på ordforråd i fx Quizlet til forskellige temaer. Temas: - Hablar de si mismo (at tale om sig selv): Introduktion til kurset og til metoden for timerne. Temaer for øvelserne og samtalerne er eleverne selv. - Hablar de los medios sociales (at tale om sociale medier): Introduktion til samtalestrategier. Temaer for øvelserne og samtalerne er sociale medier. - Hablar de amor y relaciones (at tale om kærlighed og generelle relationer): Fortsat introduktion til samtalestrategier, herunder kompenserende kommunikationsstrategier. Temaet for øvelserne og samtalerne er kærlighed og parforhold. - Hablar de viajes y encuentros culturales (at tale om rejser og kulturmøder) Fortsat introduktion til samtale- og kommunikationsstrategier. Temaet er rejser og kulturmøder. - Hablar del interior y del exterior del ser humano (at tale om menneskets indre og ydre): Lektion der inkluderer alle de gennemgåede strategier. Temaet er menneskets ydre og indre.
Indhold	Kernestof: Tema1: Vosotros mismos (slide 1-18) Ark 1 vosotros mismos.pdf Lektier: Tema 2: los medios sociales (slide 19-29) Ark 2 medios sociales.pdf Pga. sygdom skal I arbejde selv. I kan bruge tiden på at lave datidsafleveringen til d. 3 sep. Lektier - tema 2: Los medios sociales OBS: Der serveres i morgen spansk mad i kantinen grundet 1g'ernes sproguge 🇪🇸 Se forbereredelse under afleveringen! Lektier - tema: medios sociale fortsat Lektier - tema: amor y relaciones
Omfang	Estimeret: 7,00 moduler Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	Los desafíos de la España actual Forløb med fokus på tre aktuelle problemstillinger i Spanien: Unges livssituation, situationen i Catalonien og turismofobia. Alle tekster på dansk er behandlet på spansk. MATERIALE: La situación de los jóvenes: Birgitte Prytz Clausen m.fl. : Unge og identitet - Socialisation i 8 forskellige lande, Columbus s. 127 - 143 (behandlet på spansk) Liv Kristiane Bugge m.fl.: Vidas, Malling Beck 2006 s. 68 (tekst om to unge:David Trueba og Begoña Delgado) Kasper Kloch og Martin Tønner: España en la calle, Gyldendal s. 26 - 29. Introtekst til M15 på dansk Dokumentar: Spanien - tid til forandring? DR2, 2015 (54 min) ?????? Kasper Kloch og Martin Tønner: España en la calle, Gyldendal s. 34 - 37 El conflicto con y en Cataluña: Videos: https://www.youtube.com/watch?v=Ei7cmSQuqUM (castells) https://youtu.be/M5oLSRFgWc0 (calcots) https://youtu.be/luo29mgZL30 (las Sardanas) TV: Barcelona - kulturhistorisk set, DR 2010 (15 min) TV: Identidad catalana, SVT 2016 (10 min) https://nationerognationalisme.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=162 Silvia Becerra Bascuñan: Voces de Berga, Lindhardt og Ringhof, 2004 s. 68 - 71 Kasper Kloch og Martin Tønner: España en la calle, Gyldendal s. 48 - 51 Fotos: -Spansk fejring efter VM sejr 2010 -Det spanske landshold 2010 -Billeder fra strand med mange spanske flag Turismofobia: Artikel: https://www.bt.dk/rejser/turister-stroemmer-til-spanien-trods-lokale-protester?fbclid=IwY2xjawFrQ5tleHRuA2FlbQIxMAABHSUGg4NsVc13uomrJI2sC7lui_OQrP4FFB7X_1MsSN4kivZtJqJGOHy3oA_aem_KPIzGpn3mDTRgQI5eKOVsg Artikel: "Modstand mod turisme bølger frem i Spanien", Avisen Danmark d. 21/4-2024, 1. sektion s. 18 https://www.bbc.com/mundo/noticias-40107507 - forkortet og gloseret version Dokumentar: Invaderet af turister, DR2, 2019: (kun følgende minuttal: 3.50 - 8.40 + 17.55 - 23.50 + 43.17 - 46.25)
Indhold	Kernestof: Oplæg i Aud Vera laver DP1 Quia - Muxeforedrag SITE Lektie: Til denne time skal I læse og forstå første side af teksten " No estoy en contra de España" (s. 30 ...frem til 4. ¿En tu círculo...) Site LEKTIER:Termina las siguientes frases ... (Afslut følgende sætninger....) Vi arbejder videre med gruppearbejedet i denne time. Læs og forstå denne tekst til timen Er i hæftet s. 34 + 35 (i omvendt rækkefølge - ups) Tekst Mappe konjunktiv KAROL G, PESO PLUMA "QLONA" (Video Musical) Vera bager kage! 🧁 LEKTIER: Læs de to danske artikler i det nye kompendium Lav de to links om kunjunktiv Quia - Opgave 4: Konjunktiv eller indikativ? (Aflevering) Quia - Opgave 6: Konjunktivformerne i "at"-sætninger (Aflevering) Quia-koder Lektier: Skærmbillede 2024-10-10 kl. 10.40.06.png site
Omfang	Estimeret: 20,00 moduler Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7

Encuentros culturales

I dette forløb møder vi bloggeren Teresa fra Madrid, der er flyttet til København, da hun har mødt en dansk mand. Vi møder også danske Sarah fra Danmark, der er flyttet til Spanien.
Teresa fortæller om mødet med danskerne og ønsker med sin blog at oplyse spansktalende om den danske kultur og det dansk samfund.
Vi møder også danske Sarah fra Danmark, der er flyttet til Spanien, der også fortæller om sit møde med spanierne og den spanske kultur - og det at have en familie i Spanien.

Matreale fra i-bogen: www.encuentros.dk

- Teresa – Todos tenemos una historia : https://www.encuentros.dk/teresa-presentacion/

- Teresa – ¿Cómo educan los daneses a sus hijos? : https://www.encuentros.dk/teresa-y-la-familia/

- Teresa – Las curiosidades culturales de los daneses: https://www.encuentros.dk/teresa-y-la-cultura/

- Sarah - Beslutningen om at flytte til Spanien: https://www.encuentros.dk/sarah-praesentation/

- Sarah - En helt almindelig hverdag: https://www.encuentros.dk/sarah-og-familien/

Indhold

Kernestof:

Skriftligt arbejde:

Titel	Afleveringsdato
Opgavesæt 2: Delprøve2 - GENAFLEVERING	28-10-2024
Opgavesæt 3: Delprøve 1 (LAVES I TIMEN)	06-11-2024
Opgavesæt 3: Delprøve 2	01-12-2024
Opgavesæt 4: Delprøve 1 (LAVES PÅ TIMEN)	04-12-2024
Genaflevering El sentido de la vida	05-12-2024

Omfang

Estimeret: 16,00 moduler
Dækker over: 19

Særlige fokuspunkter

Væsentligste arbejdsformer

Titel 8	Cuba: la lucha cubana Fokus på den politiske og historiske scene fra 1950 og frem til nyere tid med særligt fokus på perioden under Fidel Castro. Ligeledes fokus på, hvordan det er at være cubaner i den cubanske kultur og i det cubanske samfund efter murens fald samt en vinkel til det aktuelle Cuba. Primær litteratur - Film Habana blues (Benito Sembrano, 2005, Spanien/Cuba) - Cuba: la lucha cubana, Anny Holmgaard (2015) s. 5,7, 9-15, 23,28 - Lopéz R mf. "Macetas, jineteras y mantenidas" i Cuba en Cambio s. 9-11, Gyldendal, 2016 - Entrevista con una jinetera actual: https://www.youtube.com/watch?v=-wZFMXu9UTg - Artikel: "De 11 millones de habitantes a poco más de 8,5: el saldo real de la crisis migratoria en Cuba", Carla Gloria Colomé, 23 de Julio de 2024, El País (forkortet version af denne artikel) https://elpais.com/us/2024-07-23/de-11-millones-de-habitantes-a-poco-mas-de-85-el-saldo-real-de-la-crisis-migratoria-en-cuba.html?event_log=oklogin Sekundær litteratur Horisont: Kapitalist i Cuba (12 august 2019) Materiale på dansk: Artikel: Drømmen om et kommunistisk paradis endte i massefattigdom, Jyllandsposten 26/1-2025, 1. sektion, s.22 Artikel: Yosvanys mor skal vise, hvad hun har i køleskabet, hver gang de taler i telefon, 27/1-2025, 1. sektion, s.14
Indhold	Kernestof: Mathias tager kage med 🧁 Lektier: Regler: udtale og tryk Cubasite (er kan s. 5 også findes digitalt) Julehygge🎄🤶🏻: Alle tager en lille pakke med til pakkeleg 🎁 og har styr på tallene fra 1-90 (kig i din grammatik) Moustafa har kage med :-) Besøg udefra: I denne time kommer Araceli fra Argentina tilbage og laver noget med os. Hun tager også sin danske kæreste, Daniel, med, der vil fortælle om sin rejse med telt og ryksæk ned gennem Latinamerika. Evaluring Araceli og Daniel site Titel Cuba site I denne time starter vi med at lave matrixgruppepræsentation af de billeder vi arbejde med i sidste time. Lektier: Hjemme fra forbereder de elever, der var fraværende i sidste time følgende billeder (alle andre har forberedt det i sidste time) Lektier alle: Se på billede af de uregelmæssige verber. Du skal kunne oversætte dem alle til dansk og bøje dem i hovedet i person Uregelmæssige verber.png OBS: Alle har fået feedback på deres billedbeskrivelse, som blev afleveret i videoformat inden ferien. Læs den grundigt Jonathan har kage med til denne time 🧁 Skabelon til tekstpræsentation Verbalperifraser Gode udtryk på spansk til billedebeskrivelse Google Drive: Sign-in I denne time skal du arbejde selv (elevstudietime) i din bog "Cuba - la lucha cubana."Du skal lave følgende: Cubasite Jonan P har kage med til denne time 🧁 GUSTAR.png Elevstudietime: Arbejde i "Cuba: la lucha cubana" Koder til quia finder du her El régimen de Fidel Castro.pdf Læs og forstå teksten "La educación" s. 23 og teksten "propiedad colectiva - Comunicación" s. 28 Cubasitet Basis grammatik - scan skr eksamen tilladte hjælpemidler.docx Verbebøjninger på spansk TAG MED FYSISK TIL TERMINSPRØVEN.png FEEDBACK DELPRØVE 2 Lektier: Læs og forstå Macetas, Jineteras y Mantenidas- teksten + besvar følgende spørgsmål: scan dp1 I denne time får I aflevering tilbage, og vi bruger hele timen på at snakke aflevering og forberede os til terminsprøven. DOKUMENT: skr eksamen tilladte hjælpemidler.docx Feedback Delprøve 2 Johan Smed har kage med til denne time 🧁 LEKTIER: Kig din aflevering igennem og undersøg, om du har brugt de korrekte verbaltider, som du er blevet bedt om i opgavesættet. Tjek evt med detteark: Verbebøjninger på spansk TAG MED FYSISK TIL TERMINSPRØVEN.png . FLERE LEKTIER: træn verbalperifraser på quizlet I denne time skal I arbejde selv med "La cuba actual" Lav to korte spanske referater af de to danske artikler, som I læste d.20/2 (Arbejde selv) Gregers har kage med til denne time 🧁 Site
Omfang	Estimeret: 20,00 moduler Dækker over: 19 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9	Tilladte elektroniske undervisningsmaterialer Skr. terminsprøve/ Eksamen - tilladte hjælpemidler Delprøve 1: INGEN hjælpemidler (husk skriveredskaber og viskelæder) Delprøve 2: Du må anvende alle analoge bøger og enge noter. HUSK det lille grammatikhæfte og Vidas Minigrammatik (printet i mappe). Du må også gerne printe diverse grammatikpræsentationer fra undervisningen, hvis du har lyst til det. Eller gemme dem i en downloadet mappe på computeren. Du må anvende digitale hjælpemidler, der IKKE kan downloades og som optræder på nedenstående liste: Tilladte digitale hjælpemidler til skriftlig eksamen: Hele i-bogen www.unmesenmalaga.com Hele i - bogen www.encuentros.dk Online grammatikbog: www.minlaering.dk OGs grammatiksite: https://sites.google.com/apps.odder-gym.dk/cj-spanskgrammatik/grammatiske-betegnelser Odder Gyms elevsite: https://sites.google.com/a/apps.odder-gym.dk/ogspansk Ordbog: https://www.ordbogen.com/da/#/ Verbix: https://www.verbix.com/languages/spanish.html VIGTIGT: Du må tilgå materialet via ovenstående links, MEN du må ikke klikke dig videre via dybe links (til fx quia eller quizlet). HUSK HØRETELFONER TIL TEKST C (med kabel - de må ikke være trådløse)
Indhold	Kernestof: scan dp1 I denne time får I aflevering tilbage, og vi bruger hele timen på at snakke aflevering og forberede os til terminsprøven. DOKUMENT: skr eksamen tilladte hjælpemidler.docx Feedback Delprøve 2 Johan Smed har kage med til denne time 🧁 LEKTIER: Kig din aflevering igennem og undersøg, om du har brugt de korrekte verbaltider, som du er blevet bedt om i opgavesættet. Tjek evt med detteark: Verbebøjninger på spansk TAG MED FYSISK TIL TERMINSPRØVEN.png . FLERE LEKTIER: træn verbalperifraser på quizlet
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 1 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 10	Amor y desamor AMOR Y DESAMOR Forløb om kærlighed og had Fokus på tiltrækning (hvad tiltrækker og hvad gør det modsatte), forelskelse, kærlighed samt hvad sker der, når kærligheden ikke holder og hvor amor bliver til desamor Kernestof: - Ole Loumann: Retratos s. 14 - 16 "La historia de Jorge" (1995) - Sange: Alejandro Sanz: Dáme tu amor - Uddrag af "Cómo ser una mujer y no morir en el intento" Carmen Rico-Godoy, af Inge Clausen og Ulla Ringgaard, Kaleidoscope s. 6-7 + 8-15 l.1 (1995) - Hasta el muerte nos separe (fra Wildtales - cuentos salvajes) Supplerende materiale: Diverse billeder fra nettet med fokus på temaet Tekster og billeder : - Diverse billeder er udtrykker kærlighed (mellem homoseksuelle, mellem ældre mennesker, mellem forældre og børn, par af forskellig race, m.m.)
Indhold	Kernestof: Frederikke har kage med til denne time 🧁 I denne time får I terminsprøve tilbage LEKTIER: Lav opgave 1 (både A + B) Vi er startet op på nyt tema: amor y desamor. Site: amor y desamor Vocabulario para "La historia de Jorge" Lektier: Læs s.9-10 i det nye kompendium. Amor y desamor site Quia - La historia de Jorge - segunda parte La historia de Jorge - primera parte quiakoder Emil har kage med til denne time 🧁 Lektier: Læs og forstå "La historia de Jorge" s. 14-15 l. 51 (i kompendiet s. 11) samt skriv mindst 5 nye temarelevante gloser ned for emnet "amor y desamor" Site Lektier: Besvar disse spørgsmål til teksten "La historia de Jorge". Asger har kage med til denne time 🧁 Lektier: Lav opgave 1 + 2Opgave 1: Preguntas para la canción Godt at få jer tilbage!! 🎉Husk jeres amor/desamor-kompendium! SITE Imperativ Lektier: Lav sætingerne færdig til billede 2-5. Husk, at tænke på relevante "substantiver og verber", som passer til billedet (som du KAN) og husk at bygge på med fx Ark Anielka har kage med til denne time 🧁 DELPRØVE I DENNE TIME Tekst Moustafa og Phillip laver Delprøve 1 Andrea har kage med til denne time 🧁 Lektier: Plan for resten af året Encuentros - Encuentros
Omfang	Estimeret: 12,00 moduler Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb