|
Titel
9
|
Dit demokrati!
Formålet med dette forløb er at give eleverne viden om det danske demokrati og politiske system for derved at give dem lyst og mod til at deltage aktivt i det. Forløbet indledes med et fokus på magt, herunder hvad magt er, hvilke magttyper der findes, og hvordan vi kan undersøge, hvem der har magt. Herefter kigger vi nærmere på såvel empiriske som normative demokratiformer/-opfattelser og diskuterer fordele og ulemper ved disse. I forlængelse af dette zoomer vi nu ind på det danske demokrati og undersøger det politiske system, herunder regering, folketing, parlamentarisme, valgmåder og lovgivningsproces. I forløbets næste del får eleverne viden om rettigheder og pligter i et demokratisk samfund, og vi undersøger, hvordan man på forskellig vis kan være en god medborger i samfundet. Forløbet afsluttes med en diskussion af, hvorvidt demokratiet er i krise, og vi fokuserer her særligt på populisme, og hvorvidt den udgør en trussel for demokratiet.
Faglige mål:
- anvende og kombinere viden og kundskaber fra fagets discipliner til at undersøge aktuelle samfundsmæssige problemstillinger i Danmark og andre lande og diskutere foreliggende og egne løsninger herpå
- anvende viden, begreber og faglige sammenhænge fra kernestoffet og forskellige teorier fra fagets discipliner til at forklare og diskutere samfundsmæssige problemstillinger og udviklingstendenser
- undersøge og dokumentere et politikområde, herunder betydningen af EU og globale forhold
- demonstrere viden om fagets identitet og metoder
- påvise faglige sammenhænge og udviklingstendenser ved hjælp af foreliggende og egne beregninger, tabeller, diagrammer og modeller med brug af digitale hjælpemidler
- analysere og formidle – skriftligt og mundtligt – empiriske og teoretiske sammenhænge på en struktureret og nuanceret måde på fagets taksonomiske niveauer med anvendelse af fagets terminologi
- på et fagligt grundlag argumentere sammenhængende og nuanceret for egne synspunkter, placere disse i en teoretisk sammenhæng og indgå i en faglig dialog
I forløbet arbejdes der med følgende begreber, teorier og modeller, som eleverne forventes at kende til og at kunne anvende:
- Magttyper og metoder til at undersøge magt (magt som ressource, institutionel magt, direkte magt, indirekte magt, skjult magt, symbolsk magt, positionsmetoden, beslutningsmetoden, reputationsmetoden)
- Magtens tredeling
- Direkte og indirekte (repræsentativt) demokrati
- Konkurrence-, deltagelses- og deliberativt demokrati
- Negativ og positiv parlamentarisme
- Mistillidsvotum
- Præsidentialisme
- Den parlamentariske styringskæde (den normative og den virkelighedsnære variant)
- Folketing og regering
- Flertalsvalg i enkeltmandskredse
- Forholdstalvalg, herunder spærregrænse, kreds- og tillægsmandater
- Den danske lovgivningsproces, herunder initiativ-, forberedelses-, beslutnings- og implementeringsfasen.
- Statsborgerskab
- Politisk identitet, politisk fællesskab og nationalt fællesskab
- Medborgerskabstyper (den ansvarlige, den demokratiske, den værdiorienterede, den økologiske medborger)
- Rettigheder (sociale, politiske, civile) og pligter (formelle, uformelle)
- Populisme
Følgende dele af kernestof berøres i forløbet:
Politik:
- magt- og demokratiopfattelser samt rettigheder og pligter i et demokratisk samfund, herunder ligestilling mellem kønnene
- politiske beslutningsprocesser i Danmark i en global sammenhæng, herunder de politiske systemer i Danmark og EU.
|