Holdet 3n re (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution Odder Gymnasium
Fag og niveau Religion C
Lærer(e) Allan Ahle, Susanne Christiansen
Hold 2025 re/3n (3n re)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Introduktion til religionsfaget
Titel 2 Islam
Titel 3 Buddhisme
Titel 4 Kristendom
Titel 5 Vikingernes religion

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Introduktion til religionsfaget

Forløbet havde til formål at indkredse, hvad religion er, samt give eleverne en fornemmelse af forskellen på indefra- og udefra-synsvinkel på religion, samt et kendskab til religiøse symboler. Derudover har vi været inde på følgende fagbegreber:

Essentialisme og socialkonstruktivisme
Religionsfænomenologi/religionssociologi – herunder Ninian Smarts model
Maksimalisme/minimalisme
Myter (forskellige typer), ritualer og ritualanalyse
Jan Hjärpes model

Religionsdefinitioner
• Ninian Smarts religionsmodel (De syv dimensioner) i E. Andreasen/A. Poulsen (red) Religion og kultur-en grundbog, Systime 2002, s. 265f
• Armin Geetz’s og Per Bildes religionsdefinitioner (kopi fra religionsseminar, Århus Universitet - ikke udgivet)

Primærtekster:
Michael Rothstein: Hvad er religion
https://videnskab.dk/forskerzonen/kultur-samfund/hvad-er-religion?

Michael Rothstein: Fra: Lidt om guder eller mangel på samme i: At leve og dø uden religion : En humanistisk antologi, Viborg 2007 ( i uddrag)

Fra: Lene Madsen m.fl (red) Grundbogen i Religion C, Systime 2022
Hvad kan man bruge faget religion til (i uddrag) (1 side)
Tekst 1: Danskernes religiøsitet i tal (tabel)

Forsker: Danmark er verdens mindst religiøse land (Phil Zuckerman) Jesper Bech Pedersen (jbpe@jfmedier.dk) 29 jul. 2013 ( i uddrag)

- Billeder af Seder-tallerken (jødedom) https://pxhere.com/da/photo/282864/ Cred. Robert Couse-Baker
- Hopi-pige klædt ud som majs fra: Armin Geertz: "Og da blev jeg en sky...", Gyldendal 1986 side 134
- Videoklip med nutidige filippinske påske-pinsler (Kristendom) https://youtu.be/rh73ICWjRks
- Sufi-dansere (islam) https://youtu.be/G5goISKPSH8
- Sandmandala (Klip fra House of Cards) (Buddhisme) https://youtu.be/5HhInqnBXxw


Lærerproduceret sekundær-materiale på baggrund af:
Allan Ahle m.fl (red) Horisont – grundbog i religion, Systime 2022 (side 37 + 39)
Fagbegreber i religion – af Jørn Borup på www.religion.dk/fagbegreber
https://www.oldtidskundskab.dk/oldlitteratur/oldepos/oldeposmytologimytekarakteristik.html (1 side)
Christina Egholm (red): Begrebsnøglen til religion – teori og metode, Systime 2022 (3 sider)
D. T. Motzfelt: Religion: Teori – fænomenologi – metode, Systime 2022 (3 sider)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Islam

Baggrundslitteratur:
Jens Forman: Muslimernes religion – Tro, praksis og sharia (2006) s. 9-35 i uddrag
Jakob Skovgaard-Petersen: Moderne islam – muslimer i Cairo, Gyldendal 1995 s. 23-25 (om koranen og Hadith)

Den rituelle og praktiske dimension:
Søjle 2: Bønnen
Allan Ahle m.fl.: Horisont C Systime 2022 side 170-171 (renselse) +
Allan Ahle m.fl: Horisont - Grundbog i religion, Gyldendal 2013,  tekst 8 side 188 (Koranen om bøn)

Kate Østergaard: Danske Verdensreligioner - Islam, Gyldendal 2006, Tekst 33 (Wudu) og tekst 34 (Guide for bøn)
Guide til bønnen: https://youtu.be/PT10MZnrgDU
App med bedetider: https://youtu.be/kRqg-352ye0

Søjle 5: Hajj
Film ”Hajj – pilgrimsrejse til Mekka” DR2 9. januar 2003 (på mit cfu)
Guide til hajj fra: www.bdouin.com
Oversigt over Ihram: https://vid.alarabiya.net/images/2013/10/04/f0047437-4771-4308-b8ea-7e6da9fc066a/f0047437-4771-4308-b8ea-7e6da9fc066a.jpg
http://www.barn-i-islam.dk/pilgrimsrejse.htm

Den mytiske og narrative dimension
Skabelsen og uddrivelsen af paradis
• Sura 2,30-39: Menneskets skabelse, englene og Iblis pdf'ens side 19
• Sura 32,7-9: Menneskets skabelse pdf'ens side 575-576
• Profetens himmelrejse - Jens Forman: Muslimernes religion: Tekst 6

Den dogmatisk/filosofiske dimension:
• Troens grundbegreber
• Koranen om Guds storhed + Guds egenskaber fra Jens Forman: Muslimernes religion:

Dommedag, forudbestemmelsen, paradis og helvede:
• Jens Forman Tekst 14: Sura 56,1-56: Koranen og Hadith om Dommedag  +  Sura 23, 102-105 + Sura 4,115-117
•  Jens Forman Tekst 16: Koranen og Hadith om fri vilje og forudbestemmelse

Islamisk livsstil (herunder kvindens stilling)
•  Jens Forman: Tekst 47: Koranen om kvindens stilling (Sura 4,1-35 i uddrag)

Jakob Skovgaard-Petersen: Moderne islam – muslimer i Cairo, Gyldendal 1995 s. 131
• Tekst 29: Sura 5,1-5 (Slagtning og spiseregler)

Korancitater om påklædning Sura 33,59 + 24,30 – 24,31 (pdf'ens side 591 + 485)

Moderne opfattelse af islam (Sharia, fatwa'er, jihad, demokrati etc.)
Lærerproduceret baggrundsmateriale på baggrund af :
Allan Ahle m.fl (red) Horisont C, Systime 2022
Deniz Kitir: Klassisk og moderns islam, Systime 2022 (afsnit 2.1, 4.2, 5.3)
Lene Madsen m.fl: Grundbogen til religion C, Systime 2022 (tabel 4.3, 4.4, 4.5, 4.6 + side 221-223)
Lene Madsen m.fl Grundbogen til religion C, Systime 2012 side 92-93
Religion: Teori – fænomenologi – metode, Systime 2022

• Tekst: Shaykh Abdullah al-Qalqili: Familieplanlægning i Islam fra: Jens M. Steffensen: Islam – fra beduinkultur til verdensreligion (Systime 2002) s. 96-98 (fatwa)

• Tekst: http://www.islamweb.net/ver2/Fatwa/ShowFatwa.php?tang=E&Id=87487&Option=Fatwald - Fatwa om kosmetik – læst i sammenhæng med Markusevangeliet 7,1-16 (i uddrag) om rent og urent.

• Tekst: Interview med Sherin Khankan om sharia i Danske verdensreligioner: Islam, Kate Østergaard, Gyldendal, 2006
• Tekst: ”Uddrag af løbeseddel om danske politikere”, www.hizb-ut-tahrir.dk, 12.03.2016
• Tekst: Ramadan – den islamiske faste – Af Aminah Tønnsen i Danske verdensreligioner: Islam, Kate Østergaard, Gyldendal, 2006

• Tekst 29: Osama bin Ladens krigserklæring i Forman: Mulimernes religion
• Tekst 28 Jihadformer i Jens Forman: Muslimernes religion

Sufisme:
Lærerproduceret materiale (3 sider) på baggrund af:
Mennesket og Magterne, Gyldendal 2002 s 109-110,
Allan Ahle m.fl (red) Horisont C, Systime 2022,
Deniz Kitir: Klassisk og moderns islam, Systime 2022

• Tekst: De tre former for viden: fra: (Mennesket og magterne Tekst 26)
• Tekst: Kate Østergaard: Danske Verdensreligioner - Islam, Gyldendal 2006 Tekst Interview med Abu Laban i Allan Ahle m.fl (red) Horisont C, Systime 2022 side 207.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 17,00 moduler
Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Buddhisme

Forløb om Buddhisme, der bl.a. bidrager til opfyldelsen af flg. faglige mål:
• Analyse, fortolkning og perspektivering af fagets materiale
• Anvendelse af religionsfaglig terminologi
• Redegørelse for centrale religiøse fænomener
• Redegørelse for væsentlige sider af Theravada Buddhismen – og perspektiverer til Mahayanabuddhismen.
• Formulere sig om væsentlige problemstillinger vedrørende forholdet mellem religion og moderne samfund i global kontekst
Ekskursion til Buddhisttemplet i Tilst, Aarhus.

Undervejs i forløbet har eleverne arbejdet med meditations-øvelse..

Materiale: Allan Ahle m.fl. Horisont C. Grundbog i religion, 2. udgave, Systime 2022, side 40, 275-297, 299-304, 307-314,. 321-323
AV:
Anne på Herrens mark - Buddhisme, TV2 Lorry
Himlen over Danmark: Buddha og milliardæren, DR2 2006
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 9,00 moduler
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Kristendom

Formål:
Med udgangspunkt i kristendommens formative periode arbejdes med en grundlæggende indsigt i kristendom vha. klassiske, repræsentative og religionsvidenskabelige tekster og andet materiale, herunder billeder og film. Desuden skal eleverne opnå kendskab til og forståelse for kristendoms historiske grundlag, forbindelse til jødedom, kristendoms centrale forestillinger, ritualer og organisation samt den aktuelle situation. Arbejdsformer omfatter bl.a. opstilling af analyseredskaber, gruppearbejde, emnebaserede diskussioner i grupper og i plenum. Træning i arbejde med tekster i forskellige genrer, former og synspunkter og -vinkler, herunder især indefra og udefra. Eleverne hjælpes kraftigt på vej med arbejdsark til de fleste lektioner. Herved trænes notatskrivning og skelnen mellem væsentligt og mindre væsentligt, prioritering, koncentration og fokus på ét fælles fokuspunkt af gangen.  Ekskursion til Gellerup kirke og Citykirken  i Aarhus.

Materiale:
Allan Ahle m.fl: Horisont C. Grundbog i religion, Systime 2022, side 67-93, 96-104, 113-132, 139-140

Sölle: Syndefald, arbejde, kærlighed (1984) i Kristendom i nutid
Møllehave: Et ord er et mord. Uddrag af prædiken i: Lindhardt: Da Gud slog i bordet, side 71-72 (1998)

Desuden tekster fra bibelen.dk
1. Mos: 1-3 samt matrix-arbejde med diverse tekster fra 2. og 3. Mosebog
Mattæus: 14, 13-21
Markus: 2, 1-17 - 12, 1-17 - 14, 53-65 - 15
Lukas: 15, 11-32

AV:
Klip fra Jesus of Nazareth (1977)
Klip fra The Passion of the Christ (2004)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 15,00 moduler
Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Vikingernes religion

Forløb om Vikingernes religion med fokus på at arbejde med en uddød, delvis skriftløs religion, der søges genoplivet i nutiden. Det skaber spændende muligheder for at analysere og tolke både de oprindelige tekster samt vurdere den nutidige brug af bl.a. tekstmaterialet. Desuden arbejdes der med spændingsfeltet mellem tekster, det oldnordiske sprog, runer og arkæologiske fund. Udover oplagte metodeovervejelser om fx myteteori, så er der arbejdet med de særlige kildeforhold, vikingernes religiøse forestillinger og praksisser samt deres mytologiske univers. Mødet og konkurrencen med kristendommen samt de nyhedenske bevægelsers genoplivelse af vikingernes religion og konversionsteori afslutter forløbet. Vi har arbejdet med klasseundervisning, selvstændigt arbejde og gruppearbejde samt enkelte elevoplæg. Udførelse af blót-ritual.


Materiale: Allan Ahle og Christian Vollmond: Vikingernes religion, Systime 2023, side 8-19, 21-29, 34-59, 62, 64, 67-68 78-112, 115-117, 120-123, 126-137, 143-148

Tekst 1: Snorri Sturluson – uddrag af Gylfis blændværk (oldnordisk)
Tekst 2: Snorri Sturluson – uddrag af Gylfis blændværk (nudansk)
Tekst 3: Uddrag af Gylfis blændværk om Tors fisketur
Tekst 4: Uddrag af Hymerskvadet om Tors fisketur
Tekst 5: Uddrag af Gylfis blændværk om de førkristne guders oprindelse
Tekst 8: Rigs remse
Tekst 9: Uddrag af Trymskvadet om Tors brudefærd
Tekst 10: Uddrag af Hávamál om Odins hængning
Tekst 20: Uddrag af Vølvens spådom
Tekst 21: Uddrag af Gylfis blændværk om Ask Yggdrasil
Tekst 22: Uddrag af Lokes ordstrid
Tekst 23: Uddrag af Gylfis blændværk om Ragnarok
Tekst 25: Uddrag af Heimskringla: Håkon den Godes saga om Sigurd Jarls blót
Tekst 27: Totten om Vølse fra Olaf den Helliges saga
Tekst 29: Ole Gotved: Forn Siðrs Trosbekendelse
Tekst 30: Officielt Forn Siðr-Blótritual, uddrag af vedtægterne
Tekst 33: Interview med Jim Lyngvild
Tekst 34: Morten Tirssøn Mathisen: Asatro – Min vej gennem livet

AV:
Gåden om Odin (afsnit 6) Ragnarok, DR1 2023
Asatro – Anne på Herrens mark, TV2 2016
Desuden korte klip fra diverse udsendelser om Asatro

Udførelse af blót-ritual med ofring og gudepåkaldelse i rundkredsen af asketræer foran Odder Gymnasium
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer