Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er)
|
2024/25
|
Institution
|
Odder Gymnasium
|
Fag og niveau
|
Fysik C
|
Lærer(e)
|
Michael Aspegren Søndergaard
|
Hold
|
2024 fy/z (1z fy, 1z fy/øv)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel
1
|
Introduktion. Stof og form
fysiske størrelser og enheder.
masse, tyngdekraft, tyngdeacceleration, længde, rumfang, densitet, tid og hastighed).
forsøg: "Densitet af fast stof"'
forsøg " Densitet af en væske"
forsøg: Lydens hastighed (Tavleforsøg)
|
Indhold
|
Kernestof:
|
Omfang
|
Estimeret:
7,00 moduler
Dækker over:
9 moduler
|
Særlige fokuspunkter
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
Titel
2
|
Det naturvidenskabelige verdensbillede
Det nære astronomi: Jorden som planet i solsystemet : Dag og nat, årstider og månefaser
Kosmologi: Universet ,Afstande, rødforskydning og Hubbles lov
|
Indhold
|
Kernestof:
|
Omfang
|
Estimeret:
7,00 moduler
Dækker over:
3 moduler
|
Særlige fokuspunkter
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
Titel
3
|
Energiformer
Effekt, nyttevirkning, energiformer og energiomsætning.
|
Indhold
|
Kernestof:
|
Omfang
|
Estimeret:
5,00 moduler
Dækker over:
3 moduler
|
Særlige fokuspunkter
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
Titel
4
|
Termisk energi
Termisk energi, varmekapacitet, specifik varmekapacitet, smelte og fordampningsvarme.
eksperimentel øvelse:
Vands specifikke varmekapacitet (demoøvelse)
Bestemmelse af c-værdi (elevøvelse).
Bestemmelse af L-værdi (elevøvelse).
|
Indhold
|
Kernestof:
|
Omfang
|
Estimeret:
8,00 moduler
Dækker over:
13 moduler
|
Særlige fokuspunkter
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
Titel
5
|
Bølger
Bølgebeskrivelse
Bølger og diffraktion
grundlæggende egenskaber: bølgelængde, frekvens, udbredelsesfart og interferens
Demoforsøg: Bestemmelse af Lydens hastighed (frekvens og bølgelængde)
Demo eksperiment . "Brydningsloven"
|
Indhold
|
Kernestof:
|
Omfang
|
Estimeret:
20,00 moduler
Dækker over:
7 moduler
|
Særlige fokuspunkter
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Eksperimentelt arbejde
-
Gruppearbejde
-
Pararbejde
|
Titel
6
|
Lys som bølger
Optisk gitter
eksperimentelle øvelser:
Optisk gitter 1 (bølgelængde)
|
Indhold
|
Kernestof:
|
Omfang
|
Estimeret:
7,00 moduler
Dækker over:
6 moduler
|
Særlige fokuspunkter
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
Titel
7
|
Lys og atomer
Fotoner
atomets opbygning
atomare spektre
Rødforskydning og Universets udvidelse
Parallaksemetode,
|
Indhold
|
Kernestof:
|
Omfang
|
Estimeret:
7,00 moduler
Dækker over:
10 moduler
|
Særlige fokuspunkter
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
Titel
8
|
Lyd som bølger
Bølgelængde, frekvens og fart. Diffraktion og Interferens, resonans, stående bølger.
eksperimentelle øvelser:
Stående snorbølger (frekvensspektrum og snorspænding) elevøvelse
|
Indhold
|
Kernestof:
|
Omfang
|
Estimeret:
7,00 moduler
Dækker over:
4 moduler
|
Særlige fokuspunkter
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
Titel
9
|
Repetition
Eksempler på spørgsmål til mundtlig eksmen
|
Indhold
|
Kernestof:
|
Omfang
|
Estimeret:
4,00 moduler
Dækker over:
4 moduler
|
Særlige fokuspunkter
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/254/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d63173353375",
"T": "/lectio/254/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d63173353375",
"H": "/lectio/254/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d63173353375"
}