Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er)
|
2023/24 - 2024/25
|
Institution
|
Odder Gymnasium
|
Fag og niveau
|
Fysik C
|
Lærer(e)
|
Christian Tornøe Kappel
|
Hold
|
2024 fy/n (1n fy, 1n fy/øv)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel
1
|
Den nære Astronomi og Verdensbilledets udvikling
Den nære Astronomi: dag/nat, dagenes længde, Solens højde på himlen, årstider, Månens faser og formørkelser
Solsystemet
Verdensbilledets udvikling: geo- og heliocentriske verdensbilleder, argumenter for og imod Jordens bevægelse
|
Indhold
|
Kernestof:
Supplerende stof:
|
Omfang
|
Estimeret:
7,00 moduler
Dækker over:
8 moduler
|
Særlige fokuspunkter
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
Titel
2
|
Energi
I energiforløbet har vi dækket følgende:
Energi, energiformer, energiomsætning, effekt (side 46-53)
Opvarmning, smeltning og fordampning, herunder varmefylde og specifik smelte- og fordampningsvarme (side 64-67)
Energikvalitet og nyttevirkning (side 83-87)
Termisk energi (noten "Temperatur og termisk energi" og side 60-61)
Måleusikkerheder og fejlkilder (noten "Måleusikkerheder og fejlkilder")
Derudover har vi lavet forsøg med effekten af en hånd i vand, nyttevirkning af diverse måder at opvarme vand og vands fordampningsvarme.
Bemærk at bogen har en opsummering med formler og lignende i slutningen af kapitlet.
|
Indhold
|
Kernestof:
Supplerende stof:
|
Omfang
|
Estimeret:
15,00 moduler
Dækker over:
16 moduler
|
Særlige fokuspunkter
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
Titel
3
|
Bølger og lys
Vi har dækket følgende:
- Grundlæggende bølgebegreber (side 98-99 i bogen)
- Bølgeegenskaber: interferens, diffraktion, at bølgers hastighed ikke afhænger af afsenderens hastighed, og at bølger er transport af energi, ikke ting. Det er beskrevet i noten "Opsummering af bølgeegenskaber".
- Gitterligningen (se side 109 i bogen og forsøgsvejledninger)
- Det elektromagnetiske spektrum (se noten "Det elektromagnetiske spektrum")
Der er lavet forsøg med det synlige spektrum og interferens i lyd, lys og vand.
|
Indhold
|
Kernestof:
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
15 moduler
|
Særlige fokuspunkter
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
Titel
4
|
Lyd og bølger på strenge
|
Indhold
|
Kernestof:
|
Omfang
|
Estimeret:
5,00 moduler
Dækker over:
6 moduler
|
Særlige fokuspunkter
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
Titel
6
|
Kosmologi
|
Indhold
|
Kernestof:
|
Omfang
|
Estimeret:
3,00 moduler
Dækker over:
5 moduler
|
Særlige fokuspunkter
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
Titel
7
|
Repetition
|
Indhold
|
Kernestof:
|
Omfang
|
Estimeret:
6,00 moduler
Dækker over:
5 moduler
|
Særlige fokuspunkter
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
Titel
8
|
Den nære Astronomi og Verdensbilledets udvikling
Den nære Astronomi: dag/nat, dagenes længde, årstider, Månens faser og formørkelser
Solsystemet og Solsystemets dannelse
Verdensbilledets udvikling
|
Indhold
|
|
Omfang
|
Estimeret:
7,00 moduler
Dækker over:
0 moduler
|
Særlige fokuspunkter
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/254/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d63173363377",
"T": "/lectio/254/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d63173363377",
"H": "/lectio/254/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d63173363377"
}