Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2024/25
|
|
Institution
|
Odder Gymnasium
|
|
Fag og niveau
|
Fransk B
|
|
Lærer(e)
|
Anne Sofie Theut Søndergaard
|
|
Hold
|
2024 Fr/2g (2g Fr)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
Rencontre culturelle
FORMÅL:
Forløb i forbindelse med sprogrejsen til Amiens i uge 39
KERNESTOF:
"Une journée à Paris" fra "À toi la paole". Andersen. Sytime, 2007
"Lettre d'Henri Floch". Kilde: Jean-Pierre Guéno: Paroles de Poilus. Lettres et carnets du front (1914-1918), Librio, 1998.
"Un dîner en famille". Fra "Bonjour Lyon". Maria Hassing. Systime, 2018.
"L'arc de Triomphe". Fra "Paris". Cecile Catherine. Éditions Ouest-France, Rennes. 1990.
Følgende fra franskportalens kapitler om "Les guerres":
- "Au front"
- "La fin - la victoire"
SUPPLERENDE MATERIALE:
Powerpoint: La grande guerre - intro"
Diverse kopier om gymnasiet Lycée Louis Thuillier d'Amiens og byen Amiens på både fransk og dansk.
GRAMMATIK:
"Trouver son chemin" via franskportalen
præpositioner
SKRIFTLIGHED:
Amiens-opgave om forløbet med billedbeskrivelse fra turen samt en skrivedel om en af de studerede tekster.
OMFANG:
20%
25 sider
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Supplerende stof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
2g Fr - aflevering 1
|
02-09-2024
|
|
Amiens-opgave
|
30-09-2024
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
20,00 moduler
Dækker over:
25 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
2
|
Les guerres - EKSAMENSEMNE
PRÆSENTATION/FORMÅL:
Et længere forløb der har fokuseret på Frankrig og franske forhold i verdenskrigene i 1900-tallet samt kort på perioden imellem. Vi har arbejdet med forskellige teksttyper og forskellige arbejdsformer, men har hele vejen igennem holdt fokus på emnerelevant ordforråd og grammatik. Indholdsmæssigt har vi fokuseret på at få en forståelse for hvordan krigsperioderne har været set med franske øjne og sammenlignet med danske forhold for at se de store forskelle. Et andet fokusområde har været de franske jøder under 2.verdenskrig og deres levevilkår.
Fra læreplanen: Analysere og fortolke fransksprogede tekster inden for forskellige genrer samt sætte den enkelte tekst ind i historiske sammenhænge.
KERNESTOF:
Fra franskportalens forløb om "La grande guerre"
La grande guerre - introduction
Au front (1,2ns)
Femmes (gruppearbejde) (1,2ns)
Tranchées (gruppearbejde) (0,7ns)
Trêve de Noël (gruppearbejde) (2,0ns)
Mutineries (gruppearbejde) (1,6ns)
La fin - la victoire (1,3ns)
Lettre d'Henri Floch
Filmen "Coco avant Chanel" + en stor del af materialet fra franskportalens 'lire un film'
"Pendant que gémit mon coeur" (digt af jødiske børnehjemsbørn)
Filmen "La rafle", Rose Bosch, 2010.
"Jeg hedder Arlette - og jeg overlevede Auscwitz"
"Le sang des autres", Simone de Beauvoir (1945). Uddrag
SUPPLERENDE MATERIALE:
Lærerudarbejdet Powerpoint om "La grande guerre"
Fra franskportalen: "Entre deux guerres" (0,6ns)
"Frankrig og 2.verdenskrig" fra "Au revoir, les enfants", Louis Malle. Indledning udarbejdet af Birte Dahlgreen og Peter Odel. Gyldendal, 1988.
GRAMMATIK:
Passiv
Relative pronominer
Omfang:
19%
80 sider
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Supplerende stof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
2.g Fransk - aflevering 3
|
11-11-2024
|
|
Relative pronominer
|
04-12-2024
|
|
La deuxième guerre mondiale
|
15-01-2025
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
20,00 moduler
Dækker over:
24 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
3
|
Les chansons engagées - EKSAMENSEMNE
PRÆSENTATION/FORMÅL:
Sprogforståelse gennem et udvalg af fransksproget musik. Fokus på at analysere en sang på fransk og i det omfang, hvor det er relevant at sætte sangens emne og tema i relation til problematikker i det franske samfund. Forløbet havde fokus på gruppearbejde og mundtlig præsentation af arbejdet med en selvvalgt sang.
KERNESTOF:
Madame Monsieur: Mercy
Angèle: "Balance ton quoi" ("clip officiel" fra youtube samt "paroles")
Stromae: Tous les mêmes
Yannick Noah: Aux arbres citoyens
Aya Nakurama: Djadja
Link til drev med alle præsentationer :
https://drive.google.com/drive/folders/1qQw5LtO3TBe-hPsn83KtllQNrwIkjoYJ?usp=drive_link
Link til playliste med sangene på youtube:
https://www.youtube.com/watch?v=Hi7Rx3En7-k&list=PLBQV3XcrGWbfDL0yb_CF7UYK1AHn12lGB
SUPPLERENDE MATERIALE:
lærerproduceret skabelon til sanganalyse
Om 'la chanson engagée': https://mediatheques.valleesud.fr/les-mediatheques/bagneux/catalogue/selections/es-chansons-engagees-en-france-une-tradition-de-revolte-et-de-reflexion
GRAMMATIK:
Subjonctif
OMFANG:
6,3%
6 sider
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Supplerende stof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Lydaflevering
|
07-05-2025
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
8,00 moduler
Dækker over:
8 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
4
|
Les contes de fées - EKSAMENSEMNE
PRÆSENTATION/FORMÅL:
Forløb med fokus på kendetegn ved eventyrgenren og på at opbygge ordforråd til at tale om genren.
Derudover fokus på at kunne resumere en tekst ved hjælp af mots clés, mots de liaison og billeder.
KERNESTOF:
"Pourquoi les roussettes dorment la tête en bas" (fra "Entrées")
Perrault: Le petit chaperon rouge
"Chapeau rond rouge" ( fra "Entrées")
Le petrit prince (extrait)
Une méchante petite fille
SUPPLERENDE STOF:
"Les contes" fra bogen "Entrées"
Grimm: Rødhætte
GRAMMATIK:
L'imparfait
Aspekt
Bundne personlige pronominer
SKRIFTLIGHED:
Grammatikaflevering om aspekt
Skriv et eventyr med benspænd om at bruge relevant ordforråd
OMFANG:
7,1%
25 sider
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Supplerende stof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Les contes de fées
|
24-02-2025
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
12,00 moduler
Dækker over:
9 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
5
|
Terrorisme et liberté d'expression - EKSAMENSEMNE
PRÆSENTATION/FORMÅL:
Et forløb om aktuelle problemstillinger i det franske såvel som det danske samfund, der knytter sig til mangfoldige aspekter af høj kompleksitet, herunder religion, immigration, samfundsværdier og menneskerettigheder. Forløbet er bygget op omkring tekster og øvelser fra forløbet af samme navn på franskportalen suppleret med avisartikler på dansk. Langt de fleste øvelser er lavet på både dansk og fransk emnets kompleksitet taget i betragtning.
KERNESTOF:
Forløbet "terrorisme et liberté d'expression" på "franskportalen" udarbejdet af Connie Pedersen og Karen Schumacker. Følgende afsnit er læst og stort set alle opgaver er lavet dertil:
Charlie Hebdo
Nouveaux attentats frappent la France
Professeur décapité
Hommage au professeur
L'école
Laïcité
Satire - l'histoire d'une poire
Débat
SUPPLERENDE STOF:
https://enseignants.lumni.fr/fiche-media/00000001854/attentat-contre-le-journal-charlie-hebdo.html - 8 minutters nyhedsudsendelse om angrebet på Charlie Hebdo
Katja Kvaale: "Tavlevask", kommentar in Weekendavisen, 15.april 2021
'dokumentaren' om noget af angrebet d.13. november 2015 via linket: '10.01pm': Victim of November 2015 Paris attacks recounts horror • FRANCE 24 English
Holdets noter:
https://docs.google.com/document/d/1JqmhRgWFwuwCAAHlXL-SnWN8iiCVjizT5IaitHw54iA/edit?usp=sharing
GRAMMATIK:
Futur + conditionnel
OMFANG:
8,7%
35 sider
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Supplerende stof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Charlie Hebdo
|
26-03-2025
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
10,00 moduler
Dækker over:
11 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
6
|
Repetition og eksamenstræning
Forløbet handlede om at få overblik over 2 års franskundervisning, de emner vi har arbejdet med og hvilke der skal vælges ud til mulige eksamensemner.
I par arbejdede eleverne med at repetere en del af emnerne via deres kernestoftekster, mots clés og andre pointer fra undervisningen. Det blev udarbejdet i et fælles docs, så hele holdet har adgang til noter for alle emner:
https://docs.google.com/document/d/12bfegV942asMrrbZfxAidpgHDyc3i1NJCwHDd6Y3XeI/edit?usp=sharing
Derudover repeterede vi:
billedbeskrivelse,
mundtlige gambitter,
snakkede om udformning af mundtlig eksamen
afholdt prøveeksamen
afholdt spørgetime
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Supplerende stof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
5,00 moduler
Dækker over:
6 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/254/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d63187716004",
"T": "/lectio/254/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d63187716004",
"H": "/lectio/254/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d63187716004"
}