Holdet 2024 mu/aky - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2024/25
Institution Odder Gymnasium
Fag og niveau Musik C
Lærer(e) Mette Rigtrup Haaning
Hold 2024 mu/aky (1aky mu)
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Musikteori & Julesammenspil
Titel 2 Blues & den afroamerikanske musiktradtition
Titel 3 Folkemusik
Titel 4 Populærmusik & Popsammenspil
Titel 5 Klassisk musik m/ koncert i Musikhuset
Titel 6 1980'ernes megastjerner (eksamensemne)
Titel 7 Eksamenssammenspil

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Musikteori & Julesammenspil

INDHOLD
Forløbet fortsætter arbejdet med musiklære fra grundforløbet.

Indhold (inkl. grundforløbet):
Toner, noder i g-nøglen, fortegn
Treklange, skalaer, bestemmelse af tonearter vha. kvintcirklen
Rytmeværdier, pauser, taktarter.

Introduktion i teori og praksis til klaver, guitar, bas, trommer.

Julesammenspil:
- Last Christmas ELLER
- Tidsrejsen

Grooveanalyse af de to sammenspilsnumre med afsæt i anslagsskema.

Materiale: Johs. Grønager: "C-nøglen" (2005, udleveret som bog) samt diverse dokumenter af MR i Google Drev

OMFANG:
Antal moduler af 70 minutter: 6 (+ lektioner i grundforløbet)
Antal læste sider: 12
Indhold
Omfang Estimeret: 6,00 moduler
Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 2 Blues & den afroamerikanske musiktradtition

INDHOLD:
En blokdag med både analyse, baggrundsstof, tekstskrivning, sang og sammenspil. Dagen tog afsæt i emnet "Folkemusik", i dette tilfælde hos den afroamerikanske befolkning.

Analyse:
- Beyonce: Black Parade (2020), analyse af udtryksfelt samt afroamerikanske træk

Sang og sammenspil:
- Synge spirituals og blues
- Skrive og spille egne bluesnumre

Læsestof:
- Spiritual og tidlig blues som udtryk for afroamerikansk identitet, i: Susanne Christiansen & Mette Rigtrup Haaning: Folkemusik - Kunstmusik - Populærmusik, s.23-27

OMFANG
Antal moduler af 70 minutter: 3
Antal sider: 5
Indhold
Omfang Estimeret: 3,00 moduler
Dækker over: 3 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 3 Folkemusik

INDHOLD
Som afslutning på grundforløbet i musik har vi arbejdet med emnet folkemusik.
Der er fokus på folkemusik som mundligt overleveret tradition, fra skolegårdens sange og den traditionelle folkevise til den moderne tolkning af traditionen.

Forløbet er det første af tre emner, som skal forstås i sammenhæng og relation til hinanden: Folkemusik - Kunstmusik - Populærmusik
Jf. det læste materiale, som samler hver af disse "hovedgenrer" i et oversigtsskema med henblik på sammenligning og perspektivering.

Analyse
- Folkevisen "Valravnen" samt Sorten Muld: Ravnen (1997)

Praktiske øvelser

Læsestof:
- Folkemusik, i: Susanne Christiansen & Mette Rigtrup Haaning: Folkemusik - Kunstmusik - Populærmusik, s. 13-22
Oversigtsskema: Folkemusik

Film om Folkemusikstævnet ROD: https://www.youtube.com/watch?v=8-gEiWogE8Y

OMFANG
Antal moduler af 70 minutter: 1 modul (+ 3 moduler i grundforløbet)
Antal læste sider: 10
Indhold
Omfang Estimeret: 1,00 modul
Dækker over: 1 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 4 Populærmusik & Popsammenspil

INDHOLD:
Forløbet introducerer rockanalyse med fokus på nedenstående parametre, ligesom kulturelle aspekter ift. populærmusikken introduceres og diskuteres.

Musikanalyse:
- Analyse af Rahim/Odbjerg: "Stor mand": form, hook, break & gimimick, instrumentroller og groove.
- Groove-analyse af julesammenspilsnumre: Last Christmas, Tidsrejsen
- Nodeanalyse samt auditiv analyse af The Beatles: Eight Days a Week: form, hook, break & gimimick, melodic, instrumentroller, groove og sound
-  Udtryksfelt i Sex Pistols: God Save the Queen og Pink: Rock Star

Læsestof:
- Populærmusik, i: Susanne Christiansen & Mette Rigtrup Haaning: Folkemusik - Kunstmusik - Populærmusik, s.69-74 samt oversigtsskema: Populærmusik
- Hits & Hooklines samt eksempler fra den aktuelle hitliste samt "Stor mand"
- Kapitlerne ”Form” samt ”Hook, Break og Gimmick” fra Rockmusik i tid og rum

Popsammenspilnumre:
Marc Ronson & Bruno Mars: “Uptown Funk” eller Coldplay: ”Viva La Vida”

OMFANG:
Antal moduler af 70 minutter: 8
Antal sider: 9
Indhold
Omfang Estimeret: 8,00 moduler
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 5 Klassisk musik m/ koncert i Musikhuset

INDHOLD:
Forløbet tager afsæt i historiske og kulturelle aspekter omkring den klassiske musik, herunder en tidslinje over den klassiske musiks historie.
Generalprøven med Aarhus Symfoniorkester er central i forløbet, herunder introduceres den klassiske koncert samt symfoniorkestrets instrumenter. Slutteligt laves en auditiv analyse af Foråret 1, sats.

Analyse
- Vivaldi: Foråret, 1. sats

Læsestof:
- Jakob Jensen: Den vestlige kulturs klassiske musik, www.jakobmjensen.dk
- Kunstmusik, i: Susanne Christiansen & Mette Rigtrup Haaning: Folkemusik - Kunstmusik - Populærmusik, s.38-43
- Symfoniorkestrets instrumenter (planche fra Aarhus Symfoniorkester)
- Oversigtsskema: Klassisk musik

Ekskursion:
- Generalprøve med Aarhus Symfoniorkester 30/1-2025 med opgaveark

OMFANG
Antal moduler af 70 minutter: 6 moduler
Antal sider: 10
Indhold
Omfang Estimeret: 6,00 moduler
Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 6 1980'ernes megastjerner (eksamensemne)

INDHOLD:
Forløbet omhandler 1980’ernes populærmusik og særligt tre store stjerner, nemlig Michael Jackson, Madonna og Bruce Springsteen, hvis musik analyseres i forløbets tre centrale musikanalyser. Analyserne sættes ind i en musikekstern kontekst. Dertil indtages musikvideoer, videoer fra live-koncerter, Live Aid og “We Are the World”.

Musikanalyser: .
- Stadionkoncerten som ritual: Queen ”Radio Gaga” fra Live Aid 1985
- Michael Jackson: Billie Jean (1982) med afsæt i node, indspilning og koncertvideo
- Madonna: Like a Virgin (1984) med afsæt i node, indspilning og musikvideo
- Queen: Radio Gaga (1984) med afsæt i node og lydfil fra Live Aid 1985
- Bruce Springsteen: Born in the USA (1984) med afsæt i node, indspilning og koncertvideo
- Udvalgte sangstemmer i ”We are the World” (USA for Africa 1985)

Korte elevoplæg om fem 80’er-numre:
- Kate Bush: Running up that Hills (1985); Cindy Lauper: Girls Just Wanna Have fun (1983); Depeche mode: Just Can't Get Enough; Guns’n’Roses: Sweet Child of mine (1987);  Grandmaster Flash: The Message (1982)

Læsestof:
Kapitler i uddrag fra Per Reinholdt Nielsen: Rebel & Remix, i alt 14 sider:
- Den ansvarlige rockstjerne
- Musikflimmer døgnet rundt
- Globale superstjerner
- Hvidt på sort. Popstjernen som samlesæt
- Luder og Madonna
- Mellem drømme og drøn
Uddrag fra Hyldgaard & Pedersen: Musikproduktion og sound (2022), i alt 2 sider
-      Digital vellyd og sampling i 1980’erne,


OMFANG
Antal moduler af 70 minutter: 11
Antal sider: 16 sider samt noder, sangtekster og video.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 11,00 moduler
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 7 Eksamenssammenspil

IINDHOLD:
Holder er delt i to og spiller:
- Himalaya (Saveus) eller
- Tomgang (Shaka Loveless)

Numrene opføres til forårskoncerten og til en eventuel eksamen

OMFANG
Moduler af 70 minutter: 7 moduler samt koncert
Indhold
Omfang Estimeret: 7,00 moduler
Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer