|
Titel
2
|
Forløb#2 Islam
Forløbet tager udgangspunkt i islams formative periode med udgangspunkt i Muhammeds liv og den historiske kontekst omkring islams opståen og udvikling, herunder en indføring i det polyteistiske samfund i Mekka, den efterfølgende udvandring til Medina og opbyggelsen af det første muslimske samfund (ummah). Eleverne skal stifte bekendtskab med islams trosartikler, som belyses gennem korantekster, samt de 5 søjler med fokus på ritualanalyse med særligt fokus på hajj som overgangsritual.
Klassen skal arbejde med sunni og shia islam med udgangspunkt i den oprindelige teologiske og politiske strid og herefter med fokus på forskelle og ligheder i dag globalt og i en dansk kontekst. Endelig skal vi arbejde med moderne islam i en dansk kontekst med fokus på sharia.
Faglige mål:
- disponere en mundtlig fremstilling af et religionsfagligt stof og anvende elementær religionsfaglig terminologi
- redegøre for væsentlige sider ved islam, herunder formative og nutidige skikkelser
- karakterisere og analysere forskelligartede materialer med anvendelse af religionsfaglige begreber
- karakterisere og analysere religiøse og ikke-religiøse synspunkter, herunder etiske, og aktuelle diskussioner af religionsfaglig relevans med anvendelse af både indefra- og udefraperspektiver
- karakterisere og analysere væsentlige problemstillinger vedrørende forholdet mellem religion og nutidige samfund i en global kontekst, samt anvende religionsfaglige tilgange til bedre at forstå og håndtere aktuelle problemstillinger og konflikter
- demonstrere viden om fagets identitet og metoder.
Fokus:
- Islams opståen og Muhammeds liv.
- Muhammed som den sidste profet i en række af profeter.
- Forskellen på sunni og shia muslimer.
- Forskellen på Koranen og Hadith.
- De seks trosartikler.
- De 5 søjler, herunder analyse af overgangsritualer.
- De forskellige påbud og forbud inden for islam, begreberne halal og haram, rent og urent samt viden om spiseregler og påklædning.
- Islam som lovreligion.
- Udledning af Sharia (lovens kilder: Koranen, Hadith, analogi og enighed), og sharia som en dynamisk størrelse.
- Moderne islam: euroislam og kvindelige imamer.
Kernestof:
- islam set i globalt perspektiv med vægt på dens europæiske og danske fremtrædelsesformer. I arbejdet indgår tekster fra Koranen og hadithsamlinger samt nutidige tekster.
- religionernes centrale fænomener og religionsfaglig terminologi og metode.
Primærtekster, Islam
Skabelsen: Koranen Sura 2 vers 29, Sura 23 vers 12-16, Sura 4 vers, 67-68
Bruddet med Guden: Koranen Sura 2 vers 31-34, Sura 38 vers 75-83, Sura 7 vers 20-25
Om Guden: Koranen, Sura 3 vers 1-9, Sura 1 vers 1-7, Sura 112 vers 1-4, Sura 96 vers 1-5, Sura 2, vers 255
De fem søjler: Koranen, Sura 3,18; Sura 2,277, Sura 2,185
Muhammads Åbenbaring, Hadith Ibn Ishaq overlevering
Muhammads himmelrejse, Hadith, sammenskrivninger af forskellige beretninger
”Skal almindelige muslimer tage afstand fra islamisk terrorisme?”, Mikael Rothstein, SDU, Politiken, 16. januar 2015.
Sunni-shia: "Vend tilbage til kernen i islam", Ahmed Akkari, religion.dk 30. juni 2009.
Sunni-shia: "Er du sunni eller shia? Nej, jeg er muslim!" af Saliha Marie Fetteh, religion.dk
3. juli 2013.
Ramadan: "Støjberg opfordrer muslimer til at holde ferie i ramadanen"
Inger Støjberg, BT, 21. maj 2018, uddrag.
Hajj: "Sneaking a Camera into Mecca to Film Hajj:", Vice, YouTube, 13. september 2012.
Sharia: "Er det islamisk set tilladt at ryge?" Mad og drikke, 25. september 2011.
"Kan kvinder være imamer?" Sherin Khankan svarer Fatih Alev, 4. januar 2002, religion.dk.
Grundbog: Horisont C - grundbog i religion, Ahle et al, Systime, 2022.
Kapitel: Islam (uddrag)
Omfang: ca. 50 sider
|