Holdet 2024 MA/3g - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2024/25
Institution Odder Gymnasium
Fag og niveau Matematik A
Lærer(e) Charlotte Linderoth
Hold 2024 MA/3g (3g MA)
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Differentialregning - mere af det:-)
Titel 2 Integralregning
Titel 3 Trigonometriske funktioner
Titel 4 Differentialligninger
Titel 5 Læse selv emne inden Terminsprøven
Titel 6 Normalfordelingen
Titel 7 Vektorfunktioner
Titel 8 Læse selv inden eksamen
Titel 9 Repetition og eksamenssnak
Titel 10 Tilladt elektronisk undervisningsmateriale

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Differentialregning - mere af det:-)

Anvendelse af produktreglen og kædereglen

Der er ført bevis for (f+g)', (f-g)', (k*f)' (f*g)' og (e^x)' vha. tretrinsreglen.

Desuden har vi bevist (a^x)', (x^a)' og (ln(x))' vha kædereglen.

Desuden har vi snakket om differentiabilitet og kontinuitet, og at det første medfører det næste.
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 2 Integralregning

Arbejde med at finde alle  stamfunktioner og at finde en stamfunktion gennem et bestemt punkt.
Arbejde med det bestemte integral og med at beregne arealer af punktmængder mellem grafer og mellem grafer og linjer i koordinatsystemet.
Desuden har vi beregnet volumen af omdrejningslegemer og kurvelængder.

Der er argumenteret for integral-tegnets udseende -  som en sum af uendeligt mange uendeligt tynde rektangler, og samme strategi er anvendt til at finde volumen af et omdrejningslegeme som en sum af tynde "skiver" af omdrejningslegemet, og til at finde kurvelængden som en sum af længden af små stykker tangenter.
Desuden er der ført bevis for integralregningens hovedsætning: A'(x)=f(x), hvor A(x) er arealfunktionen.

Vi har også set på beviserne for regnereglerne for de bestemte integraler, dog mens halvdelen af holdet var på sprogrejse.

Desuden har vi arbejdet med integration ved substitution.

Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 27 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 3 Trigonometriske funktioner

Arbejde med begrebet radianer og med enhedscirklen.

Definitionaf sinus og cosinus vha. enhedscirklen, arbejde med graferne og deres kobling til enhedscirklen.

Arbejde med den harmoniske svingning og dens 4 parametre (A, omega, phi og k - og også T)

Løsning af ligninger i R og i et begrænset interval vha. intervalsolve.

Omtale af arcsin og arccos som de mvendte funktioner til sinus og cosinus.

Definition af tangens, vi ser på grafen.

Bevis vha. kædereglen og produktreglen: Hvordan differentieres tangens.
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 4 Differentialligninger

Arbejde med differentialligninger inden de løses - bestemmelse af væksthastigheden blot vha. ligninger og tegning af linjeelementer, så man kan se, hvordan graferne for løsninger sådan ca. ser ud. Arbejde at med at finde tangentens ligning.

Arbejde med at gøre prøve for at bekræfte/afkræfte et gæt på en løsning.

Arbejde med at finde løsninger til den eksponentielle, den forskudt eksponentielle og den logistiske ligning i hånden - løsningsformlerne er bevist.

Arbejde med sproglig formulering af en differentialligningsmodel, oversættelse mellem model og sprog, brug af ordet væksthastighed.

Arbejde med kommandoerne linjeelementer og dsolve i Maple.

Ultrakort omtale af separation af de variable og af panserformlen til løsning af generelle lineære differentialligninger.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 5 Læse selv emne inden Terminsprøven

Årets læse-selv forløb inden terminsprøven var undervisningsministeriets emne om funktioner af to variable, som blev læst i sin helhed.

Funktionsforskrifter
Grafer i 3D
Snitkurver
Differentiation - partielt - og gradienten + tolkning af denne
Stationære punkter
Arten af stationære punkter


Desuden har vi derefter talt om at differentiere i hånden
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 6 Normalfordelingen

Indførelse af normalfordelingen vha. tæthedsfunktionen, som laves så den passer til de krav, der nu er (areal 1, symmetrisk om middelværdien f.eks.)
Indførelse af fordelingsfunktionen som integralet af tæthedsfunktionen (desværre kan man ikke finde stamfunktionen til tæthedsfunktionen analytisk:-( )

Sammenligning af normalfordelingen og standardnormalfordelingen, bevis for formel 267 i formelsamlingen.

Desuden har vi læst om residualer og set på, hvordan de plottes, og hvordan man laver QQ-plot af dem, for at tjekke, om de er normalfordelte.

Og vi har arbejdet med kommandoen QQ-plot, der illustrerer om et datasæt er normalfordelt, og med testLin, der bl.a. giver konfidensintervallet for hældningen af en ret linje.
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 7 Vektorfunktioner

Indførelse af hvad en vektorfunktion er, og hvordan man skal forstå x, y og t.
Tegning af banekurver (grafer) for vektorfunktionerne.

Arbejde med skæring med akserne, med hastigheden, som forstås som den differentierede, og med lodrette og vandrette tangenter.
Arbejde med at finde generelle tangenter vha. retningsvektoren (som er hastighedsvektoren).
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 8 Læse selv inden eksamen

Læse-selv-emnet inden eksamen var materialet om sandsynlighedsregning
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 10 Tilladt elektronisk undervisningsmateriale

Vi har brugt Kernestof 3 fra Praksisonline, så den må gerne tilgås.
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 1 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer