Holdet 3g Me (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2024/25 - 2025/26
Institution Odder Gymnasium
Fag og niveau Mediefag B
Lærer(e) Anne Juul Møller
Hold 2025 Me/3g (3g Me)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Visuelle videoessays
Titel 2 Mig og mine medier genbesøgt
Titel 3 Når medier tager magten
Titel 4 Historisk metode i mediefag- klassisk og moderne
Titel 5 Analysestrategier - metoder i mediefag
Titel 6 Nye tendenser i Hollywood
Titel 7 Eksamensproduktion

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Visuelle videoessays


Genopfriskning af Filmiske Virkemidler – Formidlingsorienteret produktion

Eleverne laver en eksemplarisk næranalyse, som 1g eleverne kan bruge til eksamen. Opdrag:

I har de næste 7 moduler til at lave en eksemplarisk næranalyse, så de nye mediefagselever kan se, hvordan man gør. I mappen finder I jeres citat og teori og en ordliste. Brug en form for skærmoptager/iMovie, som I taler ind over.

Klip fra:

Mindhunter, Fincher, S01E01, 2017
Forbrydelsen, Birger Larsen, DR, 2007
Broen, Sieling, DR/STV, 2011
True Detective, Pizolatto, 2014, HBO
Sherlock, Steven Moffat, Steve Thompson, BBC, 2010

Anslået læsestof 20 sider
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Mig og mine medier genbesøgt


Vi udvider det tematiske forløb om Ungdom fra 1g.

Læsestof udvalgt og arbejdsspørgsmål fra EMU-materiale fremstillet af Anne Juul Møller, 2019: https://emu.dk/stx/mediefag/teori-og-analyse/mig-og-mine-medier-unge-og-deres-medieforbrug

Dette forløb  arbejder med det faglige mål: Teori om mediers betydning for hverdagsliv, kultur og samfund. Ud over medieteori om hverdagsliv, kultur og samfund indeholder forløbet også andre dele af mediefags faglige mål og kernestof. Her kan bl.a. nævnes:

Fakta, fiktion og blandingsformer

Mediefaglig perspektivering af film-, tv og nyere medier ud fra valgte kontekster

Medie- og kommunikationsteori

Karrierelæring

Tværmediale samspil

Kontekst:
Kontekster: Målgrupper, platforme, distribuering, graden af dramatisering, unge i fakta og fiktion,, P3

Teori, arbejdsark og eksempler i ungdomsserie- teori, Anne Juul Møller, 2019

https://journalisten.dk/analyse-streaming-tv-slaar-berettermodellen-ihjel-men-her-er-afloeseren/

Kapitel 9.3 ”Ungdomskultur” fra Systems Ibog Samfundsfag C, Beyer, Mads, Frederiksen, Claus Lasse og Kureer, Henrik, Systime A/S 2019

Limbo – Når sabbatår er fucked 1:6, 23/6 2019, Line Flugt Juhl, Stine Winther Johansen og Ciliane Stubkjær, DR3. Kan streames via DR eller CFU

Kontra, Jonas Risvig, 2024

I praksis får eleverne et udvidet klippekursus i CapCut, baseret på Systimes MediefagPlay materiale


Anslået sidetal: 30

20 (70 i alt)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Når medier tager magten

True Crime og den dybdeborende og autoritative dokumentar, Løbende små praktiske øvelser +  større praktisk produktion faktaproduktion



Eleverne arbejder med sondringen mellem fakta og fiktion, genreovervejelser, stilistiske valg og effekten af formidlingen. Det samlede fokus er på genrens indvirkning på virkeligheden. Derudover arbejder vi med den afslørende dokumentartype med teori fra:

Helmer, Per, TV-Fakraprogrammer, analyse og produktion, Frydenlund, 2007. S. 45 - 49
https://www.ekkofilm.dk/anmeldelser/jinx-life-and-deaths-robert-durst/
https://www.16-9.dk/2016/08/true-crime/
https://www.ekkofilm.dk/artikler/michael-moore-filmens-store-humanist/

̶ anvende viden om filmiske virkemidler i forbindelse med analyse af film, tv og nyere medier
̶ redegøre for forskellige dramaturgiske modeller og fortælleforhold
̶ redegøre for, hvad der karakteriserer fakta, fiktion og blandinger mellem disse former
̶ redegøre for centrale genrer, medier og medieplatforme samt samspillet mellem dem
̶ anvende forskellige analysemetoder i forbindelse med film, tv og nyere medier
̶ anvende viden om målgrupper og kommunikation i forbindelse med analyse af film, tv og nyere medier
̶ redegøre for teori om mediers betydning for hverdagsliv, kultur og samfund
̶ foretage en mediefaglig perspektivering af film, tv og nyere medier ud fra valgte kontekster
̶ demonstrere viden om fagets identitet og metoder.



Kontant, Læger på kanten afsnit 2, DR1, 2024
Afsnit 1 + 2The Jinx, S01E01 + 02, Andrew Jarecki, HBO, 2015
Michael Moore, Sicko, 2007

Kontekst: kanaler og platforme, graden af vinkling, graden af dramatisering


Estimeret læst: 10 sider (100)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 20 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Historisk metode i mediefag- klassisk og moderne


Kort nedslag v. oplæg

Anna, Victor og Valdemar: New Hollywood

Jonas, Frida, Sarah: Tarantino

Matilde og Line: The Brat Pack

Julie og Magnus: Fransk nybølge

Dea, Jørgen og Ömer: New Hollywood


Eleverne undervises i filmhistorien, den klassiske og moderne. Først gennem et lærerstyret oplæg og dernæst gennem en undersøgelse af nutidige mediebilleder

Dahl, Rikke, Jørgensen, Deniz ,Ottosen, Julie og Skiffard, Julie ”SKAM som fremtidens fortællestrategi” in Kommunikationsforum, udgivelsesdato ukendt.

Morten Winthers Bülow: ”Mediehistoriske hovedlinjer og nutidens mediebillede” in Det nye Mediefag - et inspirationsmateriale, redigereret af Højer, Michael & Wolfhagen Linneberg, Mette, UVM og Medielærerforeningen 2017

https://www.youtube.com/watch?v=z-uJOyT_7i4

Anslået læsestof 20s (i alt 50)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer


Titel 6 Nye tendenser i Hollywood


Dette forløb er et undersøgende og tematisk forløb, der arbejder med nye tendenser som ses i Hollywood. Løbende små praktiske øvelser også med GAI


1) Køn, diversitet, wokeness og woke-kapitalisme > Barbie, Greta Gerwig, 2023
https://16-9.dk/2025/01/hollywoke/
https://www.youtube.com/watch?v=Nqmd4iU8J3k


2) Det storladne projekt og auteuren
One battle after another, Paul Thomas Andersson, 2025
https://www.ekkofilm.dk/anmeldelser/one-battle-after-another/


3) Post-corona

Bunny, Ben Jacobson, 2025


“Bunny is proof of what happens when a fearless team of storytellers meets uncompromising execution. Sarah led with passion and precision, and it was my privilege as executive producer to help bring that vision to the screen. This is exactly the kind of bold, New York story I’m proud to champion,” stated executive producer Brian Healy.




What Are Some Current Hollywood Trends That Will Come to Define the 2020s?
So, where are things going? Here's a brief look at some of the topics I think you should be tracking to keep up with where Hollywood is going.


Følgende er gennemgået med henblik på at skabe forskellige kontekster


1. Streaming Wars: https://soundvenue.com/film/2025/12/netflix-nu-favorit-i-chok-opkoeb-der-vil-forandre-hollywood-for-altid-653708?fbclid=IwY2xjawOjPE5leHRuA2FlbQIxMQBzcnRjBmFwcF9pZBAyMjIwMzkxNzg4MjAwODkyAAEehB913e8sPWhhs1Tm0tfNfd9l566hgI8r4lFNuG5Gaj3VVzy6lnmvtpdwB18_aem_tKUYvSFK0iumtLzDU9Gr4g
2. Diversity and Representation
3. Franchise and Cinematic Universes
4. Remakes and Reboots:
5. Technology and Visual Effects:
6. Globalization:
7. Shorter Attention Spans



https://nofilmschool.com/hollywood-in-2020s

https://heartbeats.dk/matt-damon-har-lige-fortalt-hvordan-netflix-film-laves-i-dag-og-det-er-deprimerende/



Anslået læsestof 30 sider (120 i alt)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7 Eksamensproduktion

Eleverne arbejder med deres eksamensproduktion:

Projektarbejde (med læreren som konsulent): planlægning og gennemførelse
af produktion i produktionsgrupper (herunder skriftligt arbejde i form
af synopsis/storyboard og manuskript), klasseevaluering


1) Forproduktion: Synopsis + storyboard + manuskript/visuelle overvejelser + skudliste

2) Produktion: Optagelse på enten Canon XA15/Canon LEGRIA HF G26/Iphone

3) Redigering i Davinci Resolve/CapCut

Kompetencer:
• anvendelse af film og tv-sprogets terminologi
• ideudvikling og produktionsplanlægning
• at tilpasse udtryksform til indhold
• beherskelse af filmudstyr og computerredigering
• evaluering
At koble teori og praksis
At forstå og benytte forskellige fakta og fiktionskoder
At beherske filmsprog


http://cutmagazine.dk/jonas-risvig-en-overskrift/?fbclid=IwAR2toytb4rJ6CKJXNVfhmde9Dfby1Em4aZKieCvJoVUBJl71FziypqmV5cA


Anslået læsestof: 20 sider og 150 sider i alt
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 28 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer