Holdet 2025 Me/3g - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 2025 Me/3g - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2024/25 - 2025/26
Institution	Odder Gymnasium
Fag og niveau	Mediefag B
Lærer(e)	Anne Juul Møller
Hold	2025 Me/3g (3g Me)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Visuelle videoessays
Titel 2	Mig og mine medier genbesøgt
Titel 3	Når medier tager magten
Titel 4	Historisk metode i mediefag- klassisk og moderne
Titel 5	Analysestrategier - metoder i mediefag
Titel 6	Nye tendenser i Hollywood
Titel 7	Eksamensproduktion

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Visuelle videoessays Genopfriskning af Filmiske Virkemidler – Formidlingsorienteret produktion Eleverne laver en eksemplarisk næranalyse, som 1g eleverne kan bruge til eksamen. Opdrag: I har de næste 7 moduler til at lave en eksemplarisk næranalyse, så de nye mediefagselever kan se, hvordan man gør. I mappen finder I jeres citat og teori og en ordliste. Brug en form for skærmoptager/iMovie, som I taler ind over. Klip fra: Mindhunter, Fincher, S01E01, 2017 Forbrydelsen, Birger Larsen, DR, 2007 Broen, Sieling, DR/STV, 2011 True Detective, Pizolatto, 2014, HBO Sherlock, Steven Moffat, Steve Thompson, BBC, 2010 Anslået læsestof 20 sider
Indhold	Kernestof: Google Drive: Sign-in Afsnit I skal uploade jeres videoessay her: Feedback - Jeg har til denne time set jeres essays og vil give jer respons i timen efter fælles fremvisning
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Mig og mine medier genbesøgt Vi udvider det tematiske forløb om Ungdom fra 1g. Læsestof udvalgt og arbejdsspørgsmål fra EMU-materiale fremstillet af Anne Juul Møller, 2019: https://emu.dk/stx/mediefag/teori-og-analyse/mig-og-mine-medier-unge-og-deres-medieforbrug Dette forløb arbejder med det faglige mål: Teori om mediers betydning for hverdagsliv, kultur og samfund. Ud over medieteori om hverdagsliv, kultur og samfund indeholder forløbet også andre dele af mediefags faglige mål og kernestof. Her kan bl.a. nævnes: Fakta, fiktion og blandingsformer Mediefaglig perspektivering af film-, tv og nyere medier ud fra valgte kontekster Medie- og kommunikationsteori Karrierelæring Tværmediale samspil Kontekst: Kontekster: Målgrupper, platforme, distribuering, graden af dramatisering, unge i fakta og fiktion,, P3 Teori, arbejdsark og eksempler i ungdomsserie- teori, Anne Juul Møller, 2019 https://journalisten.dk/analyse-streaming-tv-slaar-berettermodellen-ihjel-men-her-er-afloeseren/ Kapitel 9.3 ”Ungdomskultur” fra Systems Ibog Samfundsfag C, Beyer, Mads, Frederiksen, Claus Lasse og Kureer, Henrik, Systime A/S 2019 Limbo – Når sabbatår er fucked 1:6, 23/6 2019, Line Flugt Juhl, Stine Winther Johansen og Ciliane Stubkjær, DR3. Kan streames via DR eller CFU Kontra, Jonas Risvig, 2024 I praksis får eleverne et udvidet klippekursus i CapCut, baseret på Systimes MediefagPlay materiale Anslået sidetal: 30 20 (70 i alt)
Indhold	Kernestof: Fjernsyn med mig – intime indblik i unge sind CFU-login I skal ikke lave øvelser, blot skimme teksten Afsnit Hvordan kan man tale om aftraditionalisering i forhold til programserien?Hvordan kommer accelerationssamfundet til udtryk?Er der eksempler på, at de unge iscenesætter sig selv?Kan man finde situationer i afsnittet, hvor de medvirkende er enten fronts Analyse: Streaming-tv slår berettermodellen ihjel – men her er afløseren - Journalisten Hvad kan være forklaringen på, at berettermodellen er et såkaldt ”turn off” i moderne streaming? Ingen lektier Kontra Anmeldelse: ’Kontra’ Blockbuster 2025 Ungdom.pptx description Meme Generator - Imgflip Kan man bruge passagemodellen? Genlæs den vedlagte teori Google Drive: Sign-in CapCut \| MediefagPlay – et redigeringsforløb Opsamling Risvig CapCut Desktop: Powerful free video editing tool CapCut I skal gennemse følgende fra Malene M. Ludvigsens portrætserie i medielærerforeningens medlemsblad CUT 11/2 2019. De fire features portrætterer unge, der på forskellige måde arbejder med medieproduktion. husk høretelefoner Vi skal huske at slette de store filer fra jeres computer + i redigeringsprogrammet Vi er nået til modul 5 Husk høretelefoner
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Når medier tager magten True Crime og den dybdeborende og autoritative dokumentar, Løbende små praktiske øvelser + større praktisk produktion faktaproduktion Eleverne arbejder med sondringen mellem fakta og fiktion, genreovervejelser, stilistiske valg og effekten af formidlingen. Det samlede fokus er på genrens indvirkning på virkeligheden. Derudover arbejder vi med den afslørende dokumentartype med teori fra: Helmer, Per, TV-Fakraprogrammer, analyse og produktion, Frydenlund, 2007. S. 45 - 49 https://www.ekkofilm.dk/anmeldelser/jinx-life-and-deaths-robert-durst/ https://www.16-9.dk/2016/08/true-crime/ https://www.ekkofilm.dk/artikler/michael-moore-filmens-store-humanist/ ̶ anvende viden om filmiske virkemidler i forbindelse med analyse af film, tv og nyere medier ̶ redegøre for forskellige dramaturgiske modeller og fortælleforhold ̶ redegøre for, hvad der karakteriserer fakta, fiktion og blandinger mellem disse former ̶ redegøre for centrale genrer, medier og medieplatforme samt samspillet mellem dem ̶ anvende forskellige analysemetoder i forbindelse med film, tv og nyere medier ̶ anvende viden om målgrupper og kommunikation i forbindelse med analyse af film, tv og nyere medier ̶ redegøre for teori om mediers betydning for hverdagsliv, kultur og samfund ̶ foretage en mediefaglig perspektivering af film, tv og nyere medier ud fra valgte kontekster ̶ demonstrere viden om fagets identitet og metoder. Kontant, Læger på kanten afsnit 2, DR1, 2024 Afsnit 1 + 2The Jinx, S01E01 + 02, Andrew Jarecki, HBO, 2015 Michael Moore, Sicko, 2007 Kontekst: kanaler og platforme, graden af vinkling, graden af dramatisering Estimeret læst: 10 sider (100)
Indhold	Kernestof: True Crime (1).pptx description Google Drive: Sign-in Afsnit DRTV - Kontant: Læger på kanten (2:3) Træk fra lektien, PowerPointen og TV!TV!TV! Afslørende 1.jpg description afslørende 2.jpg description Afslørende 3.jpg description Individuel eksamenstræning Fortæller 2.jpg fortælleren.jpg plot.jpg retorik.jpg Læseanvisninger: Læs mere grundigt, når artiklen handler om The Jinx og mindre grundigt når den ikke gør The Jinx - Final Scene Kendetegn ved den autoritative dokumentar The Jinx: The Life and Deaths of Robert Durst I skal have set denne til efter ferien Se Sicko 1) Genrefastsættelse - og overskridelse af den2) Klippeteknik - hvordan bruger Moore den som argumentationsværktøj - herunder brug af referencer som Star Wars og gamle Westerns3) Lyd - herunder brugen af den asynkrone voice over og asynkron underlægn Michael Moore — filmens store humanist PRAKTISK PRODUKTION (2).docx description Forberede pitch for holdet Miro For at skrive et manuskript til en dokumentar skal du først udvikle en stærk idé og en synopsis. Derefter skal du strukturere din fortælling med en klar begyndelse, midte og slutning, og definere din hovedperson, bipersoner og deres roller. Husk at b PRAKTISK PRODUKTION (2) (1).docx description Vi ser jeres programmer og I læser jeres lille appetitvækker op. Dernæst laver vi en portfolio, som skal bruges i forbindelse med jeres eksamensproduktion
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 20 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Historisk metode i mediefag- klassisk og moderne Kort nedslag v. oplæg Anna, Victor og Valdemar: New Hollywood Jonas, Frida, Sarah: Tarantino Matilde og Line: The Brat Pack Julie og Magnus: Fransk nybølge Dea, Jørgen og Ömer: New Hollywood Eleverne undervises i filmhistorien, den klassiske og moderne. Først gennem et lærerstyret oplæg og dernæst gennem en undersøgelse af nutidige mediebilleder Dahl, Rikke, Jørgensen, Deniz ,Ottosen, Julie og Skiffard, Julie ”SKAM som fremtidens fortællestrategi” in Kommunikationsforum, udgivelsesdato ukendt. Morten Winthers Bülow: ”Mediehistoriske hovedlinjer og nutidens mediebillede” in Det nye Mediefag - et inspirationsmateriale, redigereret af Højer, Michael & Wolfhagen Linneberg, Mette, UVM og Medielærerforeningen 2017 https://www.youtube.com/watch?v=z-uJOyT_7i4 Anslået læsestof 20s (i alt 50)
Indhold	Kernestof: Læs Morten Winthers Bülow: ”Mediehistoriske hovedlinjer og nutidens mediebillede” in Det nye Mediefag - et inspirationsmateriale, redigereret af Højer, Michael & Wolfhagen Linneberg, Mette, UVM og Medielærerforeningen 2017 description Afsnit I skal bruge timen på følgende: Begrebsliste Læs artiklen af Dahl, Rikke, Jørgensen, Deniz ,Ottosen, Julie og Skiffard, Julie ”SKAM som fremtidens fortællestrategi” in Kommunikationsforum, udgivelsesdato ukendt. Tag noter undervejs. I skal i grupper på tre udvælge et nedslag i filmhistorien, som I i første time undersøger og næste time fremlægger
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Analysestrategier - metoder i mediefag I forlængelse af filmhistorien arbejder holdet med forskellige analysestrategier, herunder skrives en næranalyse af anslaget af analyseobjektet i sammenhængende tekst. Dette har til formål at forberede eleverne bedst muligt på SRP Baz Luhrmann, Moulin Rouge, 2001 Anslået læst 10 sider (80 i alt)
Indhold	Kernestof: Afsnit COCO MADEMOISELLE, the film with Keira Knightley – CHANEL Fragrance CHANEL N°5, the film with Nicole Kidman – CHANEL Fragrance Miss Dior Cherie - Dior I Mediefag undersøger vi problemstillinger i medieproduktioner/værker, hvor der indgår levende billeder. I næsten alle problemstillinger indgår en eller flere medieproduktionen, og en del af undersøgelsen går ud på, at beskrive medieproduktionens sti Netflix nu favorit i chok-opkøb, der vil forandre Hollywood for altid EbberfeldMusical (1).pdf description De store opgaver SRP og SSO - mediefaglig manual - STX \| emu danmarks læringsportal Metodiske overvejelser Når du skal skrive en SRP/SSO med mediefag, er der mange, der tager udgangspunkt i et værk/medieproduktion ”de godt vil arbejde med”, og det kan også være en fin idé at se på en film og gennemanalysere den i opstarten af et pro Moulin Rouge! (1/5) Movie CLIP - Diamonds Are a Girl's Best Friend (2001) HD Mediefag i SRP (2).pptx description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	Nye tendenser i Hollywood Dette forløb er et undersøgende og tematisk forløb, der arbejder med nye tendenser som ses i Hollywood. Løbende små praktiske øvelser også med GAI 1) Køn, diversitet, wokeness og woke-kapitalisme > Barbie, Greta Gerwig, 2023 https://16-9.dk/2025/01/hollywoke/ https://www.youtube.com/watch?v=Nqmd4iU8J3k 2) Det storladne projekt og auteuren One battle after another, Paul Thomas Andersson, 2025 https://www.ekkofilm.dk/anmeldelser/one-battle-after-another/ 3) Post-corona Bunny, Ben Jacobson, 2025 “Bunny is proof of what happens when a fearless team of storytellers meets uncompromising execution. Sarah led with passion and precision, and it was my privilege as executive producer to help bring that vision to the screen. This is exactly the kind of bold, New York story I’m proud to champion,” stated executive producer Brian Healy. What Are Some Current Hollywood Trends That Will Come to Define the 2020s? So, where are things going? Here's a brief look at some of the topics I think you should be tracking to keep up with where Hollywood is going. Følgende er gennemgået med henblik på at skabe forskellige kontekster 1. Streaming Wars: https://soundvenue.com/film/2025/12/netflix-nu-favorit-i-chok-opkoeb-der-vil-forandre-hollywood-for-altid-653708?fbclid=IwY2xjawOjPE5leHRuA2FlbQIxMQBzcnRjBmFwcF9pZBAyMjIwMzkxNzg4MjAwODkyAAEehB913e8sPWhhs1Tm0tfNfd9l566hgI8r4lFNuG5Gaj3VVzy6lnmvtpdwB18_aem_tKUYvSFK0iumtLzDU9Gr4g 2. Diversity and Representation 3. Franchise and Cinematic Universes 4. Remakes and Reboots: 5. Technology and Visual Effects: 6. Globalization: 7. Shorter Attention Spans https://nofilmschool.com/hollywood-in-2020s https://heartbeats.dk/matt-damon-har-lige-fortalt-hvordan-netflix-film-laves-i-dag-og-det-er-deprimerende/ Anslået læsestof 30 sider (120 i alt)
Indhold	Kernestof: How The Oscars Work: From Nominations to Best Picture Voting Nye tendenser i Hollywood.pptx description Google Drive: Sign-in Hollywoke: Har drømmefabrikken solgt sin sjæl? - 16:9 filmtidsskrift Barbie - Dance The Night Scene \| HD Hvilket mandebillede ses i barbieverdenen? Titel Screenshot_20260113-063431.Facebook.png One battle after another.docx description One Battle After Another Magnus: Husk A streetcar named desire.....skal afleveres Skriv til Anne, hvis I IKKE tager Letbanen eller ved sygdom: 53305001 Praktisk øvelse uge 4.docx description IMG_20260119_140747572_HDR.jpg IMG_20260119_133236848_HDR.jpg Afsnit Hvilken genre har vi med at gøre? En tankevækkende lektie: Matt Damon har lige fortalt, hvordan Netflix-film laves i dag. Og det er deprimerende Bunny.2025.mkv
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7	Eksamensproduktion Eleverne arbejder med deres eksamensproduktion: Projektarbejde (med læreren som konsulent): planlægning og gennemførelse af produktion i produktionsgrupper (herunder skriftligt arbejde i form af synopsis/storyboard og manuskript), klasseevaluering 1) Forproduktion: Synopsis + storyboard + manuskript/visuelle overvejelser + skudliste 2) Produktion: Optagelse på enten Canon XA15/Canon LEGRIA HF G26/Iphone 3) Redigering i Davinci Resolve/CapCut Kompetencer: • anvendelse af film og tv-sprogets terminologi • ideudvikling og produktionsplanlægning • at tilpasse udtryksform til indhold • beherskelse af filmudstyr og computerredigering • evaluering At koble teori og praksis At forstå og benytte forskellige fakta og fiktionskoder At beherske filmsprog http://cutmagazine.dk/jonas-risvig-en-overskrift/?fbclid=IwAR2toytb4rJ6CKJXNVfhmde9Dfby1Em4aZKieCvJoVUBJl71FziypqmV5cA Anslået læsestof: 20 sider og 150 sider i alt
Indhold	Kernestof: Værktøjer til kortfilm - Filmlinjen.dk Google Drive: Sign-in Det siges, at der kun findes syv historier i hele verden, resten er variationer. Der er sågar folk, der påstår, at alle historier kan koges ned til to grundkonflikter. Hvorfor i alverden kan det så føles, som om man sidder med 117 ideer i hovedet? Elevfilmfestival Vest 2026 – Google Drev Elevfilmfestival 2025 – Google Drev Vælg manuskriptprogram: I skal bruge tid på følgende i timen: Sådan laver du en produktionsplan. Til de af jer, der skal bruge et kamera Her er desuden mere detaljerede tutorials, hvis I vil nørde igennem: Rækkefølge HER UPLOADES FÆRDIGE PRODUKTIONER – Google Drev På Kanten
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 28 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb