Holdet 2g la (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 2g la (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2025/26
Institution	Odder Gymnasium
Fag og niveau	Latin C
Lærer(e)	Lars Vilhelm Sloth Eskesen, Mette Stausbøll
Hold	2025 la/2g (2g la)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Catul og kærligheden
Titel 2	Martial
Titel 3	Seneca og stoicismen

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Catul og kærligheden Forløbet har taget udgangspunkt i Catuls kærlighedsdigte og hans turbulente forhold til Lesbia. Vi har desuden læst digtene i deres egen ret med fokus på indholdsanalyse og stilistisk analyse. Eleverne blev introduceret for Catul og hans samtid. I den forbindelse snakkede vi også kort om Catul som neoteriker. Følgende digte er blevet læst statarisk: • Catul 5 • Catul 70 • Catul 85 • Catul 83 Grammatiske fokuspunkter: • Gloselæsning • Kasusbrug • Konjunktiv • Akkusativ med infinitiv • Participier • Passive verber og deponente verber • Absolut ablativ Supplerende stof: Hvem var Catul? af Katri Bügel Jørgensen og Louise Torp-Pedersen Jensen fra Latin – her og nu.
Indhold	Kernestof: VaS-hæfte-til-udprintning.pdf description Hej latinister, Angiv ALLE kasusmuligheder for vers 2 og 3 i Catul 5 (det vi startede på i torsdags). Dvs.: Du skal ikke analysere linjerne, blot angive, hvilke kasus de forskellige ord står i. Vi starter timen ud med at repetere lidt grammatik, inden vi læser videre på Catul. Verber på latin.docx description Kasus.docx description Til i dag skal I kunne følgende ting udenad: Brug mindst 15 minutter. Du kan øve dig på de forskellige ting vha. disse quizlets: Vi starter timen ud med at gennemgå vers 4-7 af Catul 5, så hvis du ikke blev helt færdig med dem i timen, skal du færdiggøre dem derhjemme. Herefter skal vi læse resten af digt 5. Vi skal snakke lidt om akkusativ med infinitiv, og herefter påbegynder vi Catul 70. Catul 70 gloser Crossword Abdi har kage med 🍰🍪 Øv jer på substantivernes maskulinum 2. bøjning til i dag. Brug quizlet: Kage i denne uge: Therese (enten mandag eller torsdag) 🍪🍰 Læs til i dag det vedhæftede dokument om participier. Hav mest fokus på PPA, da I vil møde en PPA i Catul 70, som vi er i gang med. For jer, som var der i onsdags, er det repetition, så det er især vigtigt, at dem som var fraværende i onsdags læser d Participier på latin (PPA og PPP).pdf description I dag skal vi have færdiggjort Catul 70. Vi mangler vers 3 og 4. Jeres lektie til i dag er at finde participiet i de to vers. Færdiggør øvelsen om verber i Catul 85 i kompendiet (I påbegyndte øvelsen i torsdags.) Kage i denne uge: Villa (enten mandag eller onsdag) 🍪🍰 Udtaleregler på c-niveau.pptx description Catul 85 .docx description Catul 83 kasus .docx description Øv dig på personendelserne i aktiv og passiv. Brug denne quizlet: Kage i denne uge: Emil (enten mandag eller torsdag) 🍪🍰 Til i dag skal I læse §23 i jeres grammatik VaS om absolut ablativ. Bestem følgende former af disse verber fra Catul 83 (husk at bruge gloserne i kompendiet): I får en lille test i starten af timen. Der vil især være fokus på verber, så læs op hjemme, hvis du vil være forberedt. Vokativ.docx description Repetition Afsnit Oversigtsark Catul.docx description Til i dag skal du læse de indledende sider om Catul i dit kompendie "Hvem var Catul?". Sørg for at understrege vigtige pointer om hans liv, Lesbia og deres forhold. Kage i denne uge: Emilie (enten mandag eller torsdag) 🍪🍰 Om Catul.docx description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2

Martial

Forløbet har taget udgangspunkt i Martial og hans epigrammer. Eleverne er blevet introduceret til Martial, hans samtid og den kulturelle kontekst, han skrev i. Derudover har forløbet haft fokus på romersk humor samt hensigten med Martials epigrammer. I den forbindelse har eleverne arbejdet med epigrammet som genre, herunder genrens karakteristika og opbygning. I læsningen af epigrammerne har vi især haft fokus på antiteser.

Følgende epigrammer er læst statarisk:
• 5.43
• 4.36
• 10.8
• 1.64

Herefter har forløbet fokuseret på Martial og epikuræismen. I den forbindelse har eleverne beskæftiget sig med begreberne:
• voluptas
• amicitia
• otium

I denne del af forløbet har eleverne lavet en videoaflevering, hvor de skulle præsentere en oversættelse, syntaktisk analyse og indholdsanalyse med fokus på at træne formidling.

Følgende epigrammer er læst statarisk:
• 5.58
• 10.47

Supplerende stof:
• Epigram 11.64
• Epigram 7.3
• "Epigramgenren og digteren Martial" fra Latinbogen - Grundbog til latin C
• "Epikuræisme" fra Latinbogen - Grundbog til latin C
• Epikur: Brev til Menoikeus. Oversat af Sara Ahrendt Svenningsen
• Introduktionsvideo om Martial: https://www.youtube.com/watch?v=SShH-zIUICc

Grammatiske fokuspunkter:
• Gloselæsning
• Kasusbrug
• Pronominer
• Infinitiv
• Akkusativ med infinitiv
• Participier
• Passive verber og deponente verber
• Ledsætninger og typer af ledsætninger
• Relative pronominer

Indhold

Kernestof:

Skriftligt arbejde:

Titel	Afleveringsdato
Videoaflevering	23-03-2026

Omfang

Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 16

Særlige fokuspunkter

Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Seneca og stoicismen Forløbet har taget udgangspunkt i Seneca og stoicismen. Eleverne er kort blevet præsenteret for Seneca og herefter stoicismen. I den forbindelse har eleverne beskæftiget sig med begreberne: • Stoisk ro • Ratio • Fatum • Officium • Affectus • Nausea • Virtus Gennem en læsning af to af Senecas moralske breve til Lucilius søgte vi at undersøge det stoiske verdensbillede og filosofiske ideal, som Seneca beskriver. Følgende tekster er læst statarisk: • Seneca: Epistulae morales 56, uddrag fra stk. 1 • Seneca: Epistulae morales 47, stk. 2 og uddrag fra stk. 3 Eleverne har desuden læst hele brev 56 i oversættelse og et længere uddrag af brev 47. Supplerende stof: • Uddrag fra "Stoicisme" og "Lucius Annaeus Seneca" fra Latinbogen - Grundbog til Latin C • Uddrag fra "Hvad kan du kontrollere som menneske?" og "Senecas breve til Lucilius", "Senecas breve - samtaler med selvet" fra Latin - her og nu Grammatiske fokuspunkter: • Gloselæsning • Kasusbrug • Infinitiv • Participier • Passive verber og deponente verber • Ledsætninger og typer af ledsætninger • Relative pronominer • Perfektum (Obs de har ikke lært om aspekt)
Indhold	Kernestof: Det gode liv Indhold Stoicisme I.pdf description Over badeanstalten crossword Kage: Thor 🍪 (mandag eller torsdag) Til i dag skal du læse om stoicismen (side 1-5 i dit lille kompendie). Stoicismen.docx description Opgaver til Over Badeanstalten I.docx description Kage: Theo🍪 (mandag eller onsdag) Repetition.docx Færdiggør opgaverne til tekststykke 1, som vi påbegyndte i mandags. Vi starter timen med at gennemgå dem. Svar på følgende spørgsmål i elevfeedback senest søndag aften: Grammatikhæfte: Test! Læs op hjemmefra Kage: Sigurd 🍪 Læs hele oversættelse af brev 56, side 6-8 i kompendiet. Understreg eksempler på et stoisk livssyn, mens du læser. Kage: Mille (mandag eller onsdag) Opfrisk participier hjemmefra. Svar på følgende spørgsmål i elevfeedback: Dem, som ikke var til timen i mandags skal sørge for at læse den danske oversættelse af brev 47, s. 1-3. Forsøg også at finde 4 participier (PPA eller PPP) i den latinske tekst. Brev 47 Opgaver.docx description Kage: Simone 🍪 Jer, der skal til eksamen: Begynd lige så stille at tænke over eventuelle spørgsmål du kan have - til hvad som helst.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb