Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2025/26
|
|
Institution
|
Odder Gymnasium
|
|
Fag og niveau
|
Fysik C
|
|
Lærer(e)
|
Charlotte Linderoth, Stine de la Motte Søndergaard
|
|
Hold
|
2025 fy/x (1x fy)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
Det nære univers
Arbejde med vores solsystem og de enkelte planeter i en lille fremlægggelse på klassen.
Arbejde med årstider og med årstidernes årsag: Jordens hældning og Solens vinkel. Snak om forskellen i længden af dagen versus natten i Danmark sammenlignet ed Italien f.eks.
Kobling af antallet af dage med hhv. midnatssol og vintermørke med breddegraden.
Arbejde med Månen og dens faser, lille forsøg med at filme faserne af en flamingokugle og arbejde me at tegne en illustrativ tegning af, hvordan faserne opstår.
Kort snak om formørkelser og om tidevand.
Forsøg / opgave med bestemmelse af tyngdeaccelerationen på Månen og på Jorden vha. film og videoanalysis - blev til en lille afleveringsopgave i december.
Snak om det geocentriske og det heliocentriske verdensbillede, kort omtale af Aristoteles, Ptolemæus, Tycho Brahe, Kepler, Galilei, Newton.
Beregninger på Solsystemet med Keplers 3.lov, bestemmelse af tyngdeaccelerationen på Jorden og på Månen vha. Newtons gravitationslov.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Supplerende stof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
9,00 moduler
Dækker over:
9 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
2
|
Energi
Arbejdet med energi tager udgangspunkt i begreberne, der er kendt fra nv: effekt, enerig, varmefylde, J og kWh, som vi startede med at repetere.
Forsøg om nyttevirkning, brug af formlerne E=P*t og E=m*c*deltaT til energiberegning, kendt fra nv.
Arbejde med termisk energi, forsøg: bestemmelse af varmdfylden for metal og/eller sten, Arbejde med faseovergange, forsøg: bestemelse af vands fordampningsvarme.
Afleveringsopgave om opvarmning, fordampning og smeltning.
Arbejde med mekanisk energi dvs. potentiel og kinetisk energi og omregning mellem disse.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
15,00 moduler
Dækker over:
15 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
3
|
Bølger
Grundlæggende egenskaber ved bølger
Lyd og lydens hastighed
Lys
Gitterligningen
Refleksion og brydning, totalrefleksion
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
18,00 moduler
Dækker over:
18 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
4
|
Atomet
Det elektromagnetiske spektrum
Atomets opbygning
Fotoners energi
Absorption og emission
Spektre
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Supplerende stof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
4,00 moduler
Dækker over:
4 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
5
|
Kosmologi
Lysår
Mælkevejen og andre galakser
Universets opbygning
Big Bang og universets udvikling
Hubbles lov og universets alder
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
4,00 moduler
Dækker over:
4 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/254/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d72459530948",
"T": "/lectio/254/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d72459530948",
"H": "/lectio/254/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d72459530948"
}