Holdet ap-5 (2026/27) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet ap-5 (2026/27) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2026/27
Institution	Odder Gymnasium
Fag og niveau	Almen Sp.forst. -
Lærer(e)	Lars Vilhelm Sloth Eskesen
Hold	2026 ap/ap-5 (ap-5, ap-5 da, ap-5 en, ap-5 la)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	AP TILRETTELÆGGELSE Forløbet i almen sprogforståelse er tilrettelagt i en almendel og en latindel. Almendelen er delt i to dele: En grammatikdel, der varetages af holdets engelsklærer, og en danskdel, der varetages af holdets dansklærer. INDHOLD Forløbet er tilrettelagt ud fra det fælles tema (Sprog er) magt! Temaet belyses forskelligt i de enkelte dele: I grammatikdelen tager en række øvelser udgangspunkt i billeder, der omhandler temaet magt. I danskdelen arbejdes med retorik og sproglige virkemidler, og i latindelen tager alle teksterne udgangspunkt i magt og sammenhængen mellem sprog og magt. MATERIALE Sprogenes verden som i-bog https://sprogenesverden.systime.dk/ Supplerende materiale: Billeder og analysetekster – fremgår i Lectio EVALUERING Elevernes udbytte af undervisningen evalueres løbende, og eleverne inddrages aktivt i evalueringen.Der afholdes desuden midtvejstest ca. halvvejs i de enkelte dele af forløbet. Midtvejstesten varer ca. 20-25 minutter og har et format, der ligner den afsluttende prøve. Eleverne retter selv deres prøve på klassen. I uge 44 afholdes en afsluttende, intern skriftlig prøve, der prøver eleverne i alle dele af forløbet og dækker de faglige mål og det faglige indhold.
Indhold	Kernestof: AP 1 - Hensigtsmæssig kommunikation (1).pdf description Første time med almen grammatik i AP. Vi skal lære om substantiver og verber i timen. Ingen lektier AP engelsk_elevoversigt ordklasser.pdf description Læs siderne 2-7 "Indledning til latindel" i jeres AP-latinmappe og løs opgaverne a og b om sproghistorie på side [3] forrest i mappen. Vi tager en kort samtale om jeres læsning og om besvarelsen af opgaverne. Appelformer.pdf description o Nummer 1: Werther’s Original: https://www.youtube.com/watch?v=5bpBXWKpREwo Nummer 2: Änglamark vaskemiddel: https://www.youtube.com/watch?v=bX3obWmi-KUo Nummer 3: Star Tour: https://www.youtube.com/watch?v=TvV8g7tWGT8 Vi arbejder videre med tekst 1: husk at kigge din oversættelse af linjerne 1-5 igennem inden timen. Husk også at lave en analyse af sætningerne i din oversættelse. Vi gennemgår det hele i begyndelsen af denne time. •I grupper læses Dronning Margrethes tale. •Opgaver: •Find Ciceros pentagram frem og beskriv talen i forhold til modellen. •Tal om de 3 appelformer – hvilken er dominerende i talen og optræder der mere end én? Find eksempler fra teksten. •Tal om tale Opskrift - sætningsanalyse.pdf description Sætningsled - engelsk udgave (1)-2.docx description Minlæring Vi kaster et hurtigt blik på jeres oversættelser af ll. 5-14 i stykke 1: marker verbernes modeller. Nexus-kopi-2.docx description Læs og notér hvilke forskellige slag adjektiver, verber og substantiver der findes: Ordklasser.pdf description Vi mødes i klassen 13.35Opgaver:1.Brug en farve til at understrege alle adjektiver.Undersøg om de er positivt/negativt ladede.Hvad gør det ved tekstens udtryk?2.Brug en anden farve til substantiverne.Undersøg hvorvidt adjektiverne er konkrete eller a Gør din oversættelse af stykke 1 færdig (linjerne 10-14) og udpeger verballed og deres model. Vi kigger lige jeres arbejde igennem og går i timen videre til at oversætte fra dansk til latin. Medbring den udleverede opgave. Vi gennemgår jeres oversættelser fra dansk til latin (fredagens time), og går videre til stykke to. I skal lave en lille undersøgelse på nettet: Find ud af 1) hvad en præpositionsforbindelse er og hvad den består af og 2) hvilken ledfunktion en præpo s. 8, Romerske guder - CarpeDiem.pdf description Lektie - Retoriske virkemidler.pdf description I timen laver vi en midtvejstest/repetitionsøvelse, der opsummerer, hvad vi har arbejdet med til nu og peger frem mod den afsluttende prøve Analyser og oversæt linierne 1-5 i stykke to (Dei Romani) til denne lektion. Vi arbejder os gennem resten i timen. Grammatikark-2.pdf description I skal først læse om Pyramus og Thisba i jeres AP-kompendium under stykke 3 (III). Dernæst skal I analysere og oversætte så meget af stykket, som I overhovedet kan nå i løbet af timen: fokusér på at finde verballed og bundne led - og sørg for at få k BBC - Mary Beard's Ultimate Rome: Empire Without Limit - Episode 1 Lektion 6.pdf description ASCENDIMUS NOS.docx description Konjunktioner.docx description Vi gennemgår lige "Ascendimus nos" og går videre til stykke fire i jeres latin-kompendium. Derefter videre til næste stykke i kompendiet. Oversættelsesopgave.docx description Vi gennemgår de tre sidste oversættelsessætninger og kaster os over stykke fire i latinkompendiet! Vi skal helst gennem hele stykke fire! Kom med godt mod! Syntaktisk øvelse.docx description Se på Minlæring, under "opgavesæt", under "tværgående opgaver" (obs: lav IKKE opgaverne til latin!) Minlæring Medbring alle ark på papir, så du inden timen har overblik over dine noter. Vi repeterer alle fokuspunkter i timen (ordklasser, sætningsled, sætningsanalyse, hoved- og ledsætninger) Ord til sætning - Sætningsledanalyse.docx description Gennemgå dine materialer og forbered spørgsmål til denne time, hvis du har noget, du er i tvivl om. Kære hold 5
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 36 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb