Holdet 2023 DA/w - Undervisningsbeskrivelse
menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2023/24 - 2025/26
Institution Egaa Gymnasium
Fag og niveau Dansk A
Lærer(e) Anne Stokbro Holst, Cathrine Illeborg
Hold 2023 DA/w (1w DA, 2w DA, 3w DA)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Værklæsning grundforløb NØJSOMHEDEN
Titel 2 Mundtlighed - at holde tale i teori og praksis
Titel 3 Den personlige stemme - litteratur og sprog
Titel 4 VÆRK - Det værste og det bedste - lyrik
Titel 5 Litterære læsninger 1 - vikingetid til oplysning
Titel 6 DHO oplysningstiden
Titel 7 MEDIER-at læse artikler
Titel 8 Litterære læsninger 4 Romantik og romantisme
Titel 9 LÆSELYST - "vi læser kvinder"
Titel 10 Teateranmelderiet
Titel 11 Det moderne gennembrud
Titel 12 Det lyriske SPROG
Titel 13 Medier - podcast
Titel 14 Litterære læsninger 1900-tallet
Titel 15 2000-tallet, nyeste tid og dokumentar
Titel 16 Til eksamen

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Værklæsning grundforløb NØJSOMHEDEN

Værklæsning (de seneste 5 år)

Roman af Stine Askov: ”Nøjsomheden” 2022, 366 sider

8 lektioners varighed.  
Nøjsomheden:
Fokus er på oplevelsesorienteret læsning, analyse og fortolkning samt introduktion til og træning i danskfaglig metode (PEEL) og teoretiske perspektiver som minimalisme og intertekstualitet.

Følgende analysebegreber trænes i forløbet:  

Komposition, fortællerforhold, karakteristik af personer, relationer, miljø og sted.  

Tematik, fortolkning, intertekstualitet og skrivestil (minimalisme).

Produkt: I forløbet trænes, udover mundtlighed i timerne, også produktformen videoaflevering, hvor eleverne individuelt skal optage sig selv fremlægge en fokuseret analyse af romanen med anvendelse af PEEL-metoden.


Desuden har eleverne haft et mindre teater-forløb i forbindelse med teatertur Århus Teater, hvor de har set  forestillingen "Natten".

Teoriklip:
Søren Vrist Christensens: "Minimalisme og Helle Helle - dansk litteratur"  (12.51 minutter)

Tekst:
Stine Askov: ”Nøjsomheden”, 2022. 365 s.

I alt: 370s + klip 13 min + forestilling
Indhold
Omfang Estimeret: 8,00 moduler
Dækker over: 1 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Mundtlighed - at holde tale i teori og praksis

Forløbet handler om:

At lytte til taler, at holde en tale og at analysere taler.
Teorifokus er på retorik - Ciceros pentagram, appelformer og mundtlige virkemidler.
Læsestof:
Solveig Bennike et al : "Faglige forbindelser i dansk" s. 192-200.
Mimi Olsen et al: "Dansk i tiden", analysemodel TALER" s.163.
Hjemmesiden: " Dansketaler.dk" - udvalgte taler fra unge i vores tid. Vi ser de filmede taler og læser taler på skrift.

Arbejdsmetoder: Fx Dialogblomst, matrix-fremlæggelse, at holde egen tale og modtage/give feedback.
(ca 15 sider)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 7,00 moduler
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Den personlige stemme - litteratur og sprog

Materialer og metode:
Vi har analyseret følgende litteratur med henblik på, med særligt fokus på med sproglig/stilistisk analysemetode at undersøge, hvordan de 5 forskellige forfattere konstruerer deres personlige stemme.
Forfatterbesøg af Mads Mygind - lektion med kreativ skrivning og digtoplæsning.

Mads Mygind, I min hule hånd, Kronstork 2023 s. 5-10, 12-14, 35-43
Jesper Stein, Rampen, 2020, Politikens Forlag, s. 11-14
Søren Ulrik Thomsen, Store Kongensgade 23, Gyldendal 2021, s. 9-11
Karl Ove Knausgaard, Om Sommeren, Lindhardt og Ringhof, 2016, s. 29-30 ”Sommernat”
Jørgen Leth, Det uperfekte menneske, Gyldendal 2005, s. 12-25 ”Fredensvangfantasier”

Teori: Oversigt over stilistiske virkemidler " Farveladeskemaet", Tekst om det lyriske sprog i bogen af Mette Ewald og Rikke Taber, Lyrik – når sproget spiller, Systime 2023, p146 - om Troper.

ca. 50 sider
Indhold
Omfang Estimeret: 6,00 moduler
Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 VÆRK - Det værste og det bedste - lyrik

Værklæsning af Søren Ulrik Thomsens digtsamling: "Det værste og det bedste" (2002)
Lyrikanalyse med fokus på åbning af billedsprog, forståelse af form og afprøvning af auditiv analyse.
Derudover arbejdes der med udvikling af eget lyrisk og auditivt sprog gennem skriveøvelser og digtskrivning.

i alt ca 50 sider
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 6,00 moduler
Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Litterære læsninger 1 - vikingetid til oplysning

Forløbet indhold tager udgangspunkt i materialet i iBogen "Brug Litteraturhistorien" af Mimi
Olsen og Mads Rangvild(Systime) og de 3 første kapitler, som handler om litteraturen i vikingetiden, EDDA og SAGA, litteraturen i middelalderen, folkeeventyr og folkeviser (særligt fokus på viserne) - og et kort nedslag i litteraturen fra barokken.
Forløbet dyrker vekselvirkningen mellem teksthistorie og litterære nedslag, hvor de forskellige skrivestile undersøges fra eddaens kenninger og bogstavrim til barokkens salmer med faste rim. Vi interesserer os også for temaerne i sagaerne, folkeviserne og Kingos salmer, så vi på den måde analyserer os tættere på livsforhold og teksternes formål.
Forløbet er med sine kun 6 lektioner en form for overblikslæsning inden DHO-forløbet, som handler om oplysningstiden.

https://bl.systime.dk/
Indhold
Omfang Estimeret: 6,00 moduler
Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 DHO oplysningstiden

DHO-forløb sammen med historie om den litteraturhistoriske periode: Oplysningstiden.

Materiale læst i dansk:

"Brug Litteraturhistorien" (Systime):
- Ludvig Holberg (p167)
- Oplysningen: fornuftens tidsalder (p169)
- Idealer om fremskridt og frihed (p168)

"Litteraturens Veje" (Systime): (i kopi)
- Den historiske roman
- Oplysning og følsomhed
- Borgerlig offentlighed
- Oplysningen

"Ludvig Holbergs epistler" s.47-49 (i kopi)
Ark om lyrik-analyse (fra "Lyrik - når sproget spiller")
"Filmteori i danskundervisningen" (komp om filmiske virkemidler)
"Håndbog til dansk" (Systime): Dramaturgi i film

PPT v./Cathrine Illeborg om "Danskfaglig metode - Analyse og fortolkning af "Livlægens besøg"

Ludvig Holberg: "Niels Klims forunderlige verden" (1741), s.163-167 + 169
Ludvig Holberg: "Epistel 395"
P.O.Enquist: "Livlægens besøg" (1999), s.334-348
Nikolaj Arcel: "En kongelig Affære" (2012) (Spillefilm)
Malthe Bruun Conrad: "Aristokraternes Cathechismus" og "Aristokraternes Psalme"


Tre DHO-opgaver med tilhørende tekster - eleverne vælger en af opgaverne:
Opgave 1: Holberg "Epistel 347" (1750) og "Moralske tanker"
Opgave 2: P.A. Heiberg: "Selskabssang" (1790) + "Vor klub er dog en herlig sang" (1794) + "Sproggranskning" (1798)
Opgave 3: P.O. Enquist: "Livlægens besøg" (1999) (s.195-261, kap.10-13)

(ca.100 sider)
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7 MEDIER-at læse artikler

Artikelanalyse:
Fokuspunkter: Hvad er en avis? Avisens layout, artikeltyper, nyhedskriterier, artikelkompositionsprincipper, journalistisk sprog, brug af kilder.

Teoristof fra ”Håndbog til dansk” Ole Schultz Larsen, Systime, eBog.
Sider om Avisjournalistik afsnit 5.1.

Analyserede artikler:
Politiken, 31/7-24, "Teenager er træt af..."
Politiken, 31/7-24, "er det for langt ude"
Politiken, 31/7-24 "Under tøjet er vi alle nøgne"
Politiken, 10/8-24 "3 unge gør status"

Estimeret sideantal: 50
Indhold
Omfang Estimeret: 5,00 moduler
Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8 Litterære læsninger 4 Romantik og romantisme

Brug Litteraturhistorien: Kapitlet: "Romantikken: Splittelse og harmoni" .
Særligt fokus på Schack von Staffeldt: "Indvielsen", Adam Oehelnschläger "Morgenvandring" og "Det er et yndigt land"


Musikvideoer:

Musikvideoen: ”Where the Wild Roses Grow” af Nick Cave og Kylie Minogue (1995)


Malerier:
C. V Eskersberg: "Bombardement af København (1807)


Litteratur, som er analyseret fra Brug Litteraturhistorien:


Emil Aarestrup: "Angst" (1838)
H.C.Andersen: "Hyrdinden og Skorstensfejeren" (1845)
St. St. Blicher: "Marie. En erindring fra Vesterhavet"  (1836)

Estimeret sideantal: 41
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 19 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9 LÆSELYST - "vi læser kvinder"

Eleverne læser en af disse romaner skrevet af kvinder.
Der deles læseoplevelser i timerne med inddragelse af Rita Felskis 4 læseoplevelses-funktioner.
Karen Blixen: ”Babettes Gæstebud” (1950)
Karen Blixen: ”Den afrikanske farm” (1937)
Helle Helle: ”Rødby-Puttgarden” (2005)
Helle Helle: ”Dette burde skrives i nutid” (2011)
Stine Pilgaard: ”Min mor siger” (2012)
Stine Pilgaard: ”Meter i sekundet” (2020)
Maren Uthaug: ”Hvor der er fugle” (2017)
Marie Aubert: ”Voksne mennesker” (oversat fra norsk) (2019)
Frida Isberg: ”Mærket” (oversat fra islandsk) (2023)
Eleverne laver en video-anbefaling og deler med egen og en anden klasse.
Indhold
Omfang Estimeret: 5,00 moduler
Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 10 Teateranmelderiet

Forløbet arbejder med den journalistiske genre kulturanmeldelsen og med den litteraturhistoriske periode Oplysningstiden gennem Christian Lollikes dramatisering og opsætning af Holbergs "Jeppe på Bjerget" på Aarhus Teater feb.2025.
I forbindelse med forestillingen og arbejdet med kulturanmeldelsen deltager klassen i  "Anmelderiet", der er udformet af Aarhus Teater Læring og DMJX (Journalisthøjskolen). Der er fokus på den journalistiske genre anmeldelsen. Eleverne analyserer anmeldelser af kunstprodukter (dansk teater) med fokus på genretræk, fremstillingsformer, sproglige virkemidler og kommunikationssituation samt tone.
Eleverne skal skrive dels en klassisk anmeldelse af  Lollikes "Jeppe på Bjerget", dels skabe en anmeldelse i "et andet format". Anmeldelserne vurderes og bedømmes af en dommerkomité fra Aarhus Teater Læring og Anders Lange fra DMJX.

Materiale:
News.s.10-12 (Om journalistik)
"Stofområder og nyhedskriterier" (Håndbog til dansk)
"Nyhedskompasset og vinkel" Gymdansk.dk)

Anne Middelbo: "Brutalitet og begejstring":
- "Anmeldelsens struktur" (s.69-76)
- "Anmeldelsens modtagere" (s.81-84)
- "Anmeldelsens sommerfuglegenrer" (s.86)

"Teateranmelderiet kap.1-3", mp4-filer med Anders Lange:
- Andre formater intro
- 5 tricks til at gøre din anmeldelse bedre
- De andre formater - platforme

PPT til lektionerne v./CG

"Over alle sex-grænser", Knud Cornelius, Dagbladet 20/4 2021
Indhold
Omfang Estimeret: 11,00 moduler
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 11 Det moderne gennembrud

Kernestof:
- Mimi Sørensen & Mads Rangvid: "Brug litteraturhistorien", iBog, Systime - følgende afsnit
-- "Det moderne Gennembrud: Ud med Gud"
-- "1800-tallets naturvidenskabelige gennembrud"
-- "Litteraturens moderne gennembrud"
-- "Retninger i det moderne gennembrud"
-- "Mande- og kvinderoller til debat"

- Georg Brandes: Indledning til Hovedstrømninger i det 19de Aarhundredes Litteratur, 1871 (uddrag af talen)
- Henrik Pontoppidan: "Ane-Mette", 1887 (uddrag)
- Pauline Aggersborg: Det sædelige Lighedskrav, 1887 (uddrag)
- Amalie Skram: ”Constance Ring", 1885 (uddrag)
- Herman Bang: ”Impressionisme. En lille replik”, 1890 (uddrag)
- Herman Bang: ”Den sidste balkjole”, 1887

- Barbara Kjær-Hansen: ”Litteraturhistorien – på langs og på tværs”, iBog, Systime, 2012, kapitlerne:
-- "Køn og ligestilling"
-- ”Bekendelseslitteratur” & ”Knækprosa – Vita Andersen”
-- ”Perspektivering til i dag”
- Vita Andersen: ”Hun ser godt ud” & ”Søndag", 1977

Supplerende materiale:
- DR2: "1800-tallet på vrangen", 2007, afsnittet "Revolutionsdrømme, realisme og dobbeltmoral, 1880-1890", www.mitcfu.dk (besøgt 12.03.25)
- Billie Eilish: "What was I made for?" (2023), https://www.youtube.com/watch?v=cW8VLC9nnTo
- Youtube-video: "Rather Homemade Præsenterer: Det Moderne Gennembrud - hvad skete der lige der?", 2015 (besøgt 13.03.25), https://www.youtube.com/watch?v=BqHK5gUqzus
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 12 Det lyriske SPROG

Forløbet fokuserer på analyse og fortolkning af lyrik - med særligt henblik på nærstudie af det lyriske sprog hos de forskellige forfatterstemmer. Dette nærstudie tages videre i skriveøvelser, hvor eleverne træner at skrive digte som dagens forfatter, bare med tematikker som vælges fra deres egen verden.
Skrivningen sker fortløbende i elevernes personlige portfolio, og der oplæses udvalgte dele fra deres digte. Lektier i forløbet er fortrinsvis at skrive tekster mere færdige i portfolioen, så der kan ske læring i forhold til at ændre sprogets virkemidler og sprogets form til et mere færdigt format.
Forløbet afsluttes i starten af 3.g med individuelle fremlæggelser af egne tekster og begrundelser for sproglige justeringer.

Digte:
Bjørn Rasmussen: "Jeg ved ikke" (2021)
Cathrine Illeborg: "Catwalk" (2025)
Lone Hørslev: "Når jeg ligger på jorden" (2018)
Halfdan Rasmussen: "ABC, F" (1967)
Klaus Rifbjerg: "Undfangelse" (1956)
Henrik Nordbrandt: "Katamaranen" (1995)
Tove Ditlevsen: "De evige 3" (1942)
Vita Andersen: "Hun ser godt ud" og "Søndag" (1977)
sider: 8

Teori:
Mimi Olsen et al: "Dansk i tiden" (2021), sider 128-131, sider 68-74, sider 154-155.
Sider 13

Læste sider i alt: 21
Indhold
Omfang Estimeret: 8,00 moduler
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 13 Medier - podcast

Medieforløb - podcast

Forløbet har to faser. Først fokuseres på podcastmediets genre, definition, koder og hvordan mediet kan analyseres. Derefter et projektarbejde i grupper, hvor klassen udvikler egne podcast med et danskfagligt indhold. De skal altså fordybe sig i indhold for at udvikle formidlingen. Fagligt fokus er på: Form/komposition, værtsskabets roller, autenticitet, lydlige virkemidler og udfoldelse af indhold.

Materiale i forløbet:
DR LYD: "Pippi for voksne"

Deeplink:
https://www.dr.dk/lyd/p1/pippi-for-voksne/pippi-for-voksne-1/3-5-pippi-og-penge-1612201161

og elevernes selvvalgte podcast til analyse
(3 podcast a 30-45 min)
Mimi Olsen et al: "Dansk i tiden" s. 134, 135, 158 og 159.
Analyse- og feedbackskema udviklet af Peter Jensen.
Elevernes udvalgte teori, som vælges til deres eget emne i deres podcast.

(forløbet estimeres til 30 sider)
Indhold
Omfang Estimeret: 11,00 moduler
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 14 Litterære læsninger 1900-tallet

Litterære læsninger 1900-tallet

Mimi Sørensen et al. "Brug Litteraturhistorien"(eBog, Systime)
Kapitlet: Århundredeskiftet - Industriens tid.
Særligt tekstnært fokus på: Martin Andersen Nexø- uddrag fra Pelle Erobreren og Johannes V. Jensens novelle "Arbejderen"
11,8 normalsider

Kapitlet: Mellemkrigstiden- oprør og elendighed 1920´erne og 1930´erne.
Særligt tekstnært fokus på: Broby- Johansen: "Bordelpige dræber ufødt" og Tom Kristensen:
"Det blomstrende slagsmål" og Harald Herdal: "Før Jul"
Modernisme, Realisme, Ekspressionisme, Socialrealisme
9,5 normalsider

Kapitlet: Efterkrigstiden: Skæbne og valg - 1950´erne.
Særligt tekstnært fokus på: "Ligfiskerne", eksistentialismemodel, Martin A.Hansen: "Roden" og uddrag af Karen Blixens "Babettes Gæstebud".
12,9  normalsider

Supplerende materiale:
Karen Blixen: Girafferne til Hamborg (novelle)
Mick Øgendahl: De store danske forfattere: "Karen Blixen"- dokumentarafsnit.
3 sider + 30 minutters dokumentar

Kapitlet: Forbrug og fremmedgørelse - 1960´erne
Særligt tekstnært fokus på: Klaus Rifbjerg: "Det blev os pålagt" (digt) og Anders Bodelsens: "Signalet" (novelle)
Fremmedgørelse, konfrontationsmodernisme, nyrealisme, Ungdomsoprør
10,1 normalsider

Kapitlet: Velfærdskrise 1970´erne og 80´erne
Særligt tekstnært fokus på: Vita Andersen: "Arkitektens specialitet" (digt) , Michael Strunge: "SKRÅT OP" og "det kommende" (digte)
9,2 normalsider

Supplerende materiale:
Michael Strunge: "Støv", "Civilisation", "Politi (k)", "Vær min kamæleon", "Verdensbillede", "POP", "Plasticsolen" (digte)
Mick Øgendahl: "De store danske forfattere"- Michale Strunge (Dokumentar)
7 normalsider +
30 minutters dokumentar

Kapitlet: Individ og identitet 1990´erne
Særligt tekstnært fokus på:
Det senmoderne, postmodernisme, mimimalismen og de tomme pladser og intro til Helle Helle.
4,5 normalside

Supplerende:
Værklæsning: "Biler og dyr", Helle Helle, 2000.

100 normalsider

i alt 167,6 normalsider + 6o min dokumentar
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 21 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 15 2000-tallet, nyeste tid og dokumentar

2000-tallet og Nyeste tid

Materialer:
"Brug Litteraturhistorien" kapitlet "Det nye årtusind".
Kobling af teori og praksis - analyse, fortolkning og perspektivering i fordybelsesprojekt.
Tekstmateriale:
Digte:
Jørgen Leth: "Zombie" (2025) s. 5-12
Lone Hørslev: "Dagene er data" (2018) s. 9-12
Casper Eric: "Crip" (2025) s. 11-33
Essay:
Søren Ulrik Thomsen: "St. Kongensgade 23" (2023) s. 9-14
Noveller:
Marie Aubert (Norsk): "Må jeg komme med dig hjem?" (2016/2020, novellen "Hjemme" s. 51-61
Romanuddrag:
Eva Tind: "Min Kim" (2024) s. 7-18.


Værklæsning:
Anne Green Munks digtsamling "Vildmarken" (2025)
forfatterbesøg og kreativ skrivning.


Supplerende materiale:


Dokumentaren som genre

Eleverne har, med afsæt i teori om dokumentargenren, analyseret og skrevet analyserende artikel om dokumentarfilmen af Simone Aaberg "Smiling in a War Zone" (2005)Der er særligt arbejdet med analyse og fortolkning af filmiske virkemidler og instruktørens selvfremstilling.

Dokumentarteori:
Schmidt og Haaning:"Medier i dansk" (2011), Systime siderne 122-123, 127-131, 152-153, 163-165.
Mimi Olsen et al: "Krydsfelt- grundbog i dansk, Gyldendal: siderne 297-301.
Ole Schultz Larsen: Håndbog i nudansk - opslag - Dokumentarfilm og analyse af dokumentarfilm. 6 sider..


Til eksamen må DEN DANSKE ORDBOG bruges
ordnet.dk dansk



I alt 164 sider + dokumentarfilmen
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 16 Til eksamen

Du må gerne:

Bruge:
Ordnet.dk

eBøgerne:

Brug litteraturhistorien, Systime
Eksamensgenrerne i dansk, Systime

Podcasten Pippi for voksne - penge fra DR lyd.dk

https://www.dr.dk/lyd/p1/pippi-for-voksne/pippi-for-voksne-1/3-5-pippi-og-penge-16122011613

Gymdansk - nyhedskompasset
https://www.gymdansk.dk/nyhedskompasset-og-vinkel.html
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer