Holdet 2024 de/1g de2 - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 2024 de/1g de2 - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2024/25
Institution	Egaa Gymnasium
Fag og niveau	Design C
Lærer(e)	Louise Dam Vildbrad
Hold	2024 de/1g de2 (1g de2)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Forløb#1 Logoer som kommunikation
Titel 2	Forløb#2 Bæredygtig mode
Titel 3	Forløb#3 Fra modernisme til dekonstruktivisme
Titel 4	Forløb#4 Tiny House
Titel 5	Forløb#5 Lamper og lys
Titel 6	Forløb#6 Plakatdesign
Titel 7	Forløb#7 Byrumsdesign

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Forløb#1 Logoer som kommunikation Kort introforløb til kommunikationsdesign. I skal designe jeres egne logoer og stifte bekendtskab med nogle dele i problemløsningsprocessen bl.a. skitsering (roughs), desk research samt teori om farver og komposition Vi skal se professionelle designs, som I skal sammenligne med jeres eget. Vi arbejder også med forskellige kompositionsøvelser
Indhold	Kernestof: Kære designfolkVelkommen til design og arkitektur. Jeg glæder mig til et sjovt, kreativt og legende år sammen med jer. Vi taler mere om faget på denne lektion og I får også jeres bøger. Lektien er kort og går ud på at svare på de spørgsmål som ligger Læsegrupper Designbrief - Første designopgave.pptx Præsentation af faget Design og arkitektur.pptx Medbring 5 billeder, der siger noget om dig. Vi arbejder med logoer (og måske en minikonkurrence til Egås bilaug) Medbring også designbogen Tekst om komposition.docx Læs i designbogen s. 20-22 om farver Ingen lektie til i dag - vi gør logoerne færdige
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Forløb#2 Bæredygtig mode Vi laver et kort forløb sammen med det andet designhold om bæredygtig mode. I skal arbejde med skitsearbejdet og forskellige modeller for processer: mest med fokus på 6c-modellen (designskolen Kolding). I får forskellige redskaber til åbne/lukke faser Fokus er på at blive i processen og først i sidste lektion lægge sig fast på en produkt og skitsere det. I stifter også bekendtskab med inddragelse af brugeren - her ved interviews og persona. I arbejder med tinkering og andre visualiseringer
Indhold	Kernestof: Modens historie Ingen lektie. Vi arbejder med mode og tøjdesign gennem historien. husk jeres bog Nye grupper: TEKST Demokratisering af mode.docx Researchopgave: Find noget bæredygtigt tøj og beskriv hvorfor det er bæredygtigt I skal have lavet jeres interview og lægge noterne til det i elevfeedback, så jeg kan printe det til timen Læs om metoden 'Persona' og lav en karakteristik af en persona som du vil designe til. skriv stikord ned på et papir og medbring det til timen. Persona.pdf Afsnit Kære designhold.I skal designe jeres tøj i dag, så medbring et stykke tøj hjemme fra skabet som I ikke bruger mere eller noget fra en genbrugsbutik, så I har noget, I kan bruge.
Omfang	Estimeret: 5,00 moduler Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Forløb#3 Fra modernisme til dekonstruktivisme Vi arbejder med det første arkitekturforløb med fokus på funktionalisme - modernisme, dekonstruktivisme og arkitekturen i dag. I skal designe et funktionalistisk hus ud fra le Corbusiers 5 principper og herefter redesigne det til et dekonstruktivistisk hus (ud fra bespænd om kun at bruge én form - trekanter.) Inden da har I også fået lov til at ødelægge noget af de funktionalistiske huse. Fokus i forløbet er på forskellige stilhistoriske perioder: funktionalisme, dekonstruktivisme, dansk modernisme og arkitekturen i dag. Processen indeholder også research som metode og I skal lave beskrivende plancher over modernismen. I arbejder i grupper i dette forløb Vi arbejder også med arkitekturanalyse af professionel arkitektur - bl.a. skal I analysere Egaa gymnasium
Indhold	Kernestof: Art nouveau Spørgsmål til teksten (laves i timen) Arkitekturens uge Hele beklædningsdesignforløbet Nye grupper Læs om modernisme i arkitektur i følgende link. I skal kun læse ned til "Beton: Fra lovprist til foragtet" Medbring designbogen Læs fra "Beton: Fra lovprist til foragtet" ned til "Efterkrigstiden". Modernisme og funktionalisme i arkitektur.pptx Læs i designbogen s. 46-57 Arbejdsspørgsmål lektion om arkitektur, rum, facade, grundplan.docx TEKST 5 principper i modernismen.docx Designbrief - modernistisk bolig.pptx I skal ikke møde op til denne lektion. Den ligger som erstatning for jeres rundvisning til arkitekturens uge. Jeg fører fravær for det her i lektionen. Upload en selfie, hvor du er på rundvisning i elevfeedback - det fører jeg fravær ud fra på fredag Vi arbejder videre med at bygge modernistisk hus. Medbring grundbogen Medbring noter og fotos fra dit besøg ude i byen I skal bygge jeres modernistiske hus færdigt og lære at lave arkitekturanalyseMedbring bogen Kopi af arkitekt-skitser-modeller.pptx På timen læses i designbogen s. 126, 128-131 Læs i designbogen om arkitekturanalyse s. 153-155 Læs denne tekst om dekonstruktion. Og svar på læsefokusspørgsmålene nedenfor - medbring dine noter Læsefokusspørgsmål Dekonstruktion i arkitektur.pptx Ingen lektie - I har timen til at bygge jeres dekonstruktionshus færdigt og samle op på designproces og teori.
Omfang	Estimeret: 10,00 moduler Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Forløb#4 Tiny House Vi arbejder med bæredygtig arkitektur - småt er godt. I skal lave et Tiny House på maksimalt 28 m2. I får en række benspænd, som I skal bygge ud fra (placering, målgruppe). Desuden skal processen dokumenteres, I skal arbejde med research og moodboard, brugere og location og lære at arbejde målfast. Jeres Tiny House skal tegnes i målfaste tegninger både i forhold til grundplan og opstalt. herefter bygges huset også i målfaste forhold 1:50. Vi fokuserer også på kropslig erfaring med størrelsesforhold, da I måler jeres hus op i rigtig størrelse
Indhold	Kernestof: Se denne lille video om at bo i Tiny Houses og overvej hvorfor folk vælger at bo småt. Designbrief: Tiny House Tekst som skal læses i timen Location Målgruppe: Vi arbejder videre på jeres Tiny House. Hvis I ikke har fået printet billeder til jeres moodboard skal I sende dem på teams-chat til mig som en word-fil Medbring tre skitser med tre forskellige forslag til et tiny house. Hver skitse skal have grundplan og opstalt. Skriv fordele og ulemper i stikord ved hvert forslag. Det skal IKKE være målfaste tegninger Jeg snakker med dem af jer, jeg ikke nåede sidste lektion Brug 20 min på at tegne videre på jeres målfaste tegninger og medbring dem til timen Forbered dit pitch i et powerpoint Medbring tegninger til jeres fremlæggelse. Medbring grundbogen
Omfang	Estimeret: 5,00 moduler Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Forløb#5 Lamper og lys Lampedesign - produktdesign. Forløbet starter med at vi ser "Danmarks næste designklassiker" med fokus på lampedesign. I skal se hvordan professionelle designere arbejder Herefter ser vi på selvvalgte stilhistoriske perioder med fokus på produktdesign I forløber skal I i grupper designe en lampe som skal være en pendel. I skal ende med en model som er i målestok 1:1. Der skal også laves en model i papir inden I udformer den endelige I processen er der fokus på valg af materiale (kun ét overordnet), som I skal undersøge på forskellige måder inden I designer lampen Fokus er desuden på persona/brugeren og moodboard.
Indhold	Kernestof: Mads, Frederik, Dahlia, Karla sender poiwerpoint af jeres præsentation af Tiny House til mig Medbring grundbogen Husk at medbringe grundbogen https://www.dr.dk/drtv/episode/danmarks-naeste-klassiker_-livets-lys_290332 I arbejder med en præsentation af forskelligt produktdesign i forskellige perioder inden vi dykker ned i lampedesignet. I skal have fokus på FORM, FUNKTION, KOMMUNIKATION MEDBRING JERES GRUNDBOG Brug 20 min på at analysere det produktdesign, som du er ansvarlig for. Jeg kommer til at udvælge nogle præsentationer til timen. Se s. 150-152 i bogen (de vigtigste parametre er FORM, FUNKTION, KOMMUNIKATION) til portefolien Vi starter op på projektet med lamper Designbrief lampe 2025.pptx Vi fortsætter med lampedesign. Medbring et billede af en lampe hjemmefra som du godt kan lide lyset fra. Overvej hvorfor Hej alleJeg er hjemme med sygt barn og har først pasning senere, så jeg når ikke ud til timen (måske noget af fællessamlingen). Brug de 45 min på at arbejde med jeres portefolie, som skal afleveres næste uge. Gå til fællessamling kl 10.45 (se i Lecti Brug 20 min på følgende: I skal arbejde med at vælge hvilken lampe I vil lave. Brug lektietiden på at arbejde med din portefolie Kære design-folkJeg håber, I har haft en god ferie! I skal designe jeres lampe i denne og næste lektion. Vær klar til at komme i gang med at konstruere. Hvis I er hurtigere færdige kan I komme i gang med den mundtlige præsentation, som ellers bliver I har denne lektion til at gøre jeres lampe færdig. Resten bliver hjemmearbejde I skal forberede en fremlæggelse af jeres lampe. Fremlæggelsen skal indeholde jeres benspænd, de forskellige hovedgreb (også det seneste), valg og test af materiale, elementer fra processen med valg og fravalg. Analyse af jeres endelige lampe (husk b
Omfang	Estimeret: 10,00 moduler Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	Forløb#6 Plakatdesign Lille forløb med fokus på plakatdesign. I skal designe en plakat, som I vælger mellem tre muligheder (Forårskoncert, Fjällräven, jeres egen lampe) Vi skal i Den gamle By og se plakatmuseet og analysere forskellige plakater på museet, som kan bruges som perspektivering til jeres egen plakat.
Indhold	Kernestof: stilhistorie - Art Nouveau Funktionalisme, art deco, pop, dekonstruktivisme (2).pptx Reklameplakat af Alphonse Mucha.docx Vertigo filmplakat.docx Designbrief - plakat 2025.docx Vi arbejder videre med plakatdesign. Medbring 3 HELT FORSKELLIGE skitser til hvordan din plakat kan se ud. Skitserne skal helst tegnes med sort tusch og altså ikke være de roughs som du lavede i sidste lektion Gestaltlovene.pptx Kære alleJeg er syg i dag, så I skal færdiggøre jeres plakater selv. Kontoret kan åbne ind til depotet af mellemgangen (husk at slå låsen fra). Gør jeres plakat færdig med fokus på komposition, farve, font. Lav en analyse af den ud fra kommunikations Vi skal i Den gamle By og besøge plakatmuseet og smykkesamlingen kort. Husk noget at skrive med. I skal tage bus 100 kl 13.27 (det er ok med jeres sproglærere at I går fra timen 13.17). I skal stå af ved Klostertorv og gå det sidste stykke til Den ga
Omfang	Estimeret: 4,00 moduler Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7	Forløb#7 Byrumsdesign Forløb hvor I skal redesigne en eksisterende plads/område i nærheden af skolen. I skal besøge stedet og undersøge det ud fra jan Gehls 12 kvalitetskriterier. Dette skal I også forbedre stedet ud fra. Et benspænd er at I skal arbejde med immaterielt design
Indhold	Kernestof: Grupper til byrumsdesign Spørgsmål til dokumentaren Medbring cykler, da I skal rundt og se og analysere områder. Ellers sørg for du kan låne en i dette modul Se dette afsnit af "byernes mester" om forandringer i Rotterdam. Læg mærke til hvilke tiltag, der gør at folk bruger byen mere I skal i gang med at idégenerere til jeres pladsprojekt. Desuden skal I arbejde med målgruppe og research Vi fortsætter med jeres pladsprojekt - I skal brainstorme i dag og i gang med modeller Timen i dag skal slutte af med I afleverer jeres færdige pladsprojekt
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb