|
Titel
13
|
La durabilité (eksamensemne)
I forløbet sætter vi fokus på klima, bæredygtighed og grønne tiltag. Vi undersøger, hvordan man i Frankrig og Danmark (og andre europæiske lande) arbejder med bæredygtige løsninger i hverdagen, og hvordan individuelle og samfundsmæssige tiltag kan bidrage til en mere miljøvenlig livsstil. Derudover fokuserer vi på forskelle og ligheder mellem Danmark og Frankrig i forhold til emnet, samt diskuterer hvordan vi selv forholder os, og hvad vi hver især gør for klimaet.
Sprogligt har vi haft fokus på, at eleverne kan beskrive handlinger og vaner, udtrykke meninger og sammenligne forhold i to lande på fransk. Herudover har vi trænet forskellige strategier til samtale.
Afslutningsvis har eleverne udarbejdet et kort videoprojekt, hvor de viser, hvilke bæredygtige tiltag, der er på vores skole, og hvor de evt. giver forslag til, hvordan skolen kan være endnu mere bæredygtig.
Materialer:
- Kompendium udarbejdet af JB med følgende kapitler fra Maria Hassings bog Zéro déchet (2023): ”Introduction”, ”L’éco-innovation”, ”La lutte contre le plastique”, ”Les boutiques en vrac”, ”La ville verte”, ”La nature dans la ville”, ”La mobilisation pour le climat” + diverse billeder
- Film: Olivier Nakache og Eric Toledano: Une année difficile (2023)
- Sang: DjeuhDjoah & Lieutenant Nicholson: ”El Niño” (2019) https://www.youtube.com/watch?v=HTnAfgMxygs
- Video: ”Objectif zéro déchet à Roubaix” https://www.facebook.com/watch/?v=369925300621771
Anvendte hjælpemidler
- Digitale ordbøger: www.ordbogen.com
- Grammatikbog: www.minlaering.dk
Afleveringer tilknyttet forløbet:
- Devoir 6 – Mundtlig eksamenslignende opgave
________________________________________________________________
Faglige mål
- At forstå hovedpunkterne i talt fransk, formidlet gennem forskellige medier
- At læse og forstå ubearbejdede fransksprogede fiktive og ikke-fiktive tekster
- At deltage i samtale og diskussion på fransk med fokus på at beskrive, begrunde og forklare
- At præsentere og redegøre på fransk
- At udtrykke sig skriftligt på fransk
- At analysere og fortolke fransksprogede tekster inden for forskellige genrer
- At perspektivere viden om franske og frankofone kultur- og samfundsforhold til andre kultur- og samfundsforhold
Kernestof
- Videre arbejde med grammatik: Le conditionnel, le futur simple, le présent du subjonctif (alle emner er med hovedformålet at kunne genkende konstruktionen, men ikke nødvendig anvende den selv)
- Oparbejdelse af ordforråd inden for: Klima, bæredygtighed, miljø, affald, genbrug og forbrug, samt hverdagsvaner og livsstil
- Fortsat træning af udtale og intonation
- Mundtlige og skriftlige fiktive og ikke-fiktive tekster fra det 21. århundrede fra Frankrig
- Aktuelle forhold i fransksprogede områder
- Centrale hjælpemidler: Især www.ordbogen.com
Arbejdsformer
- Arbejde med diverse tekster af forskellige genrer, fx prosatekster, interviews, film, sange/sangtekster, etc.
- Træning i de fem sproglige færdigheder: 1. lytteforståelse, 2. samtalefærdighed, 3. læsefærdighed, 4. mundtlig redegørelse og 5. skrivefærdighed
|