Holdet 2022 If/3g - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 2022 If/3g - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2023/24 - 2024/25
Institution	Egaa Gymnasium
Fag og niveau	Informatik B
Lærer(e)	Elisabeth Husum, Steen Reimers
Hold	2022 If/3g (3g If)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Oplæg
Titel 2	Computeren
Titel 3	Passwords
Titel 4	Projekt 1: Unge og søvnproblemer
Titel 5	Den iterative arbejdsproces
Titel 6	Double Diamond
Titel 7	Databaser og SQL
Titel 8	ProjektModel
Titel 9	Databaser Rerun
Titel 10	Systemudvikling i Python
Titel 11	UX design
Titel 12	repetition og afleveringsopgaver
Titel 13	Virksomheden systemer
Titel 14	Eksamensprojekt

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Oplæg Eleverne afholder et mundtligt oplæg. De vælger selv et it-emne, der interesserer dem. De fordyber sig i det selvvalgte emne og fremlægger på klassen. Oplægget er med til at sætte fokus på deres mundtlige formidlingskompetence. Herunder skal de forholde sig til Blooms taksonomi. Materialer Blooms taksonomi https://studypedia.au.dk/eksamen/krav-til-eksamen#:~:text=Forst%C3%A5%20eksamenskrav%20gennem%20taksonomier&text=Du%20kan%20bruge%20taksonomier%20til It Elevernes evne til at forholde sig til den enkeltes, uddannelsens og samfundets brug af it gennem teoretisk indsigt i styrkes, da dette er et krav til oplægget.
Indhold
Omfang	Estimeret: 8,00 moduler Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige Læse Søge information Formidling Almene (tværfaglige) Kommunikative færdigheder Overskue og strukturere Personlige Selvstændighed IT Præsentationsgrafik
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Computeren Computeren Forløbets indhold og fokus I dette forløb arbejdes der med computerens fysiske opbygning. Faglige mål ̶ modellere data, analysere egenskaber ved typer af data, samt udvælge og anvende forskellige typer af data i it-systemer eller udvidelser af disse Anvendt materiale Computeren, Informatik, Systime: https://informatik.systime.dk/?id=676&L=0 https://informatik.systime.dk/?id=754 https://informatik.systime.dk/?id=755 https://informatik.systime.dk/?id=756 https://informatik.systime.dk/?id=757 https://informatik.systime.dk/?id=759 https://informatik.systime.dk/?id=685 https://informatik.systime.dk/?id=684
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Passwords Skabelon: Med udgangspunkt i et professionelt materiale til virksomheder, gennemgås et kursus i begrebet passwords. Formål (faglige mål) ̶ redegøre for beskyttelse af egen digital identitet og egne data på internettet samt redegøre for tekniske og menneskelige aspekter af it-sikkerhed Indhold (Kernestof og supplerende stof) ̶ Internettets teknologi og sikre kommunikationsformer Materialer: "Passwords" fra CyperPilot. Powerpoint.
Indhold	Kernestof: Du skal besvare de 7 spørgsmål om computeren. De ligger i OneNote. Spørg en hold-kammerat hvis du er i tvivl.
Omfang	Estimeret: 1,00 modul Dækker over: 1 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Projekt 1: Unge og søvnproblemer I dette projekt udvikles en it-løsning til problemet "Unge og søvnmangel". Løsningen udvikles vha. Double Diamond og og realiseres i Python.
Indhold	Kernestof: Du skal have skrevet om Double Diamond og Diskresearch hvis du ikke nåede det i lektionen. Du skal have skrevet om Interview og Persona, hvis du ikke nåede det i lektionen. Du skal være færdig med dit fremtidsscenarie Læsegrupper.Du skal sende mig navnet på præcis 6 personer, som du gerne vil i læsegruppe med.Der skal være mindst to, som du IKKE går i klasse med. Du skal have gennemfotograferet din prototype1 Du skal have lavet din prototype 2 vha. Wytepads. Hvis du ikke var der i sidste time, kan du låne dem af mig og lave arbejdet hjemme.Husk ar arbejdet skal bruges i en aflevering.
Omfang	Estimeret: 11,00 moduler Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Den iterative arbejdsproces Introduktion til den iterative arbejdsproces Formål (faglige mål) ̶ demonstrere viden om fagets identitet og metoder Materialer: Fra idé til færdigt it-system, Informatik, Systime: https://informatik.systime.dk/?id=1046
Indhold
Omfang	Estimeret: 1,00 modul Dækker over: 1 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	Double Diamond Med udgangspunkt i projektet "Unge og søvnmangel", skal eleverne arbejde med interaktionsdesign med udgangspunkt i Double Diamond Formål (faglige mål) ̶ løse et problem ved at beskrive og analysere problemet samt designe, realisere og teste et it-system gennem brugerorienterede teknikker, og reflektere over løsningen. ̶ demonstrere viden om fagets identitet og metoder ̶ analysere og vurdere, hvordan it-systemer har betydning for og påvirker menneskelige aktiviteter samt anvende brugerorienterede teknikker til konstruktion af it-systemer ̶ redegøre for og analysere udvalgte elementer i et interaktionsdesign, samt realisere udvalgte interaktionsdesign i et konkret it-system og tilpasse eksisterende design og systemer Indhold (Kernestof og supplerende stof) ̶ it-systemer og brugeres gensidige påvirkning og konsekvens i forhold til etik og adfærd ̶ modellering som middel til at forstå et problemområde ̶ brugsmønstre til afdækning af brugertypers krav til et it-system ̶ arbejdsformer i udviklingsarbejdet ̶ design af en brugergrænseflade og den tilhørende interaktion ̶ prototyper til i samarbejde med brugerne at udvikle it-systemets interaktionsdesign Materialer: Eget materiale om Double Diamond (inspiration fra Rune Schmidt) om: Problem • Diskresearch (https://cfiaarhus.dk/sites/default/files/content/metoder/deskresearch.pdf) • Interview • Persona • Nutidsscenarie Problembeskrivelse • Brainstorm • Fremtidsscenarie • Use Case-diagram (https://www.lucidchart.com/pages/uml-use-case-diagram) • Prototype 1 (https://informatik.systime.dk/?id=1010#c3626) • Brugertest (https://informatik.systime.dk/?id=1119) • Prototype 2 (https://www.youtube.com/watch?v=UboBMoWSvdQ og https://marvelapp.com/)
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7

Databaser og SQL

Databaser og SQL
Projektledelse og projektstyring til baggrund

Læsestof: https://informatik.systime.dk/?id=1134
Hele kapitel 3 til baggrund

Indhold

Kernestof:

Skriftligt arbejde:

Titel	Afleveringsdato
Biludlejningsfirma	28-11-2024

Omfang

Estimeret: 12,00 moduler
Dækker over: 14

Særlige fokuspunkter

Væsentligste arbejdsformer

Titel 8	ProjektModel Forløber samtidigt med SQL- og Python-forløb Introduktion til projektmodellerne: vandfald og iterativt (PT) Arbejde med aktiviteter, varighed, afhængighed, ressourser og belastning. Eksempler gennemarbejdes (rød sofa og udvikling af større spil) med øvelser i projektværktøjet ProjectLibre Intro til arbejde med større database-, datascience,-, Big Data- og Decision Support Systemer (herunder Dash-boards og Datamarts)
Indhold	Kernestof: Afsnit vi henter SQLite og ProjectLibre læs kapitel 3 igennem (kursorisk) Download SQLite3 Tool download sqlite studio når værktøjerne er på plads køres opgaver mini-test af tavler udenfor 20 (de blå) - SQL med kridt Python på Kahn - også computational thinking Vi afslutter SQL først (med et reality check)
Omfang	Estimeret: 4,00 moduler Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9	Databaser Rerun Arbejde med databaseteori, -design, -konstruktion og anvendelse Eksempler, der opsummerer de vigtigste SQL-kommandoer læsning: https://informatik.systime.dk/?id=1134 øvelser (supplerende): https://www.khanacademy.org/computing/computer-programming/sql reference (ordbog): https://www.sqltutorial.org/sql-cheat-sheet/ overblik, læse, øve: https://www.sqltutorial.org/
Indhold	Kernestof: kig kapitel 3 igennem Informatik, Systime Informatik bog, der dækker C og B niveau
Omfang	Estimeret: 4,00 moduler Dækker over: 2 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 10

Systemudvikling i Python

Systemudvikling med Python
Arbejde med programmering i forlængelse af analyse og design.
Prototyping i forlængelse af vandfaldsmodellen.
Både top-down og bottom-up og thinking (kridttavler) classroom.
Video-content fra Moshe, CT-på Kahn (Kim Merrell) og W3schools ifht. Python som eksempel på programmeringsværktøj. (ialt nedslag i 10timers videomateriale)
Arbejdsformer: bevægelse fra prosatekstopgave, over afkodning, analyse, design til programmering og et færdigt Python program - OG tilbage.
Computational thinking dækket vhja. Kahn (intro to computer science - Python, med Kim Merrell)
Detaljer i One-Note