Holdet 2g Ty3 (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2024/25 - 2025/26
Institution Egaa Gymnasium
Fag og niveau Tysk B
Lærer(e) Mathilde Nygaard Beck
Hold 2024 Ty/Ty3 (1g Ty3, 2g Ty3)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Deutschland im Fokus (Grundforløb)
Titel 2 Ein neuer Anfang
Titel 3 Liebe und Identität (EKSAMEN)
Titel 4 Das urbane Leben (EKSAMEN)
Titel 5 Märchen (EKSAMEN)
Titel 6 Die DDR (EKSAMEN)
Titel 7 Repetition
Titel 8 Hjælpemidler til den mundtlige eksamen
Titel 9 Forløb#9

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Deutschland im Fokus (Grundforløb)

Materialer (Kernestof):
Ami Warning: Einfach sein (2019)
Uddrag af tysk-synkroniseret udgave af den danske film "A beautiful life" (00:00-6:10 min) (2023)
Herbert Grünemeyer: Currywurst (1982)
Die Currywurst (Video, Arte 2021: https://www.youtube.com/watch?v=vBdwpVGJ1ZI )
Das Rad und der Staubsauger (M.N. Beck i PSpraktisksprog, 2011)
15 german brands you pronounce wrong (fra 3:28-14:41 min, 2020): https://www.youtube.com/watch?v=PGx5lEDLC4Q
Deutsche Produkte (s. 16-21 i Goethe Institut 2020: https://www.goethe.de/resources/files/pdf287/0724_gi-ud-paris_2022_ds-v2.pdf)
Made in Germany (s. 25-29 + s. 32 i Goethe Institut 2020: https://www.goethe.de/resources/files/pdf287/0724_gi-ud-paris_2022_ds-v2.pdf)
Wo in den USA Deutsch gesprochen wird (Deutsche Welle, 2024: https://learngerman.dw.com/de/wo-in-den-usa-deutsch-gesprochen-wird/l-49554248/lm)
Wiedervereinigung einfach erklärt (2021): https://www.zdf.de/kinder/logo/wiedervereinigung-einfach-erklaert-100.html
Die Grenze ist offen: https://www.youtube.com/watch?v=Z7eUyi8eaGE  
Logo! Warum haben wir heute frei?: https://www.zdf.de/kinder/logo/logo-vom-donnerstag-3-oktober-2024-100.html
Warum ein ganzes Dorf abgerissen werden soll (2023): https://www.zdf.de/kinder/logo/streit-um-luetzerath-einfach-erklaert-100.html
Lützerath: Besetzt von Umweltschützern (2023) (00:00-1:43 min): https://www.youtube.com/watch?v=WuNnk1TuDtQ
Der Oktoberfest-Check - Raportage für Kinder - Checker-Tobi (2019): https://www.youtube.com/watch?v=QErY4OZNUns
Can Germans understand Pennsylvania Dutch? (2023) (fra 00:00-10:37 min): https://www.youtube.com/watch?v=BKHeA6g-c80


Supplerende materiale:
Sammenligninger af data i sammenligning fra DK og Tyskland: https://www.laenderdaten.info/laendervergleich.php?country1=DNK&country2=DEU#google_vignette
Dr. Geoffrey Lindsey (video om stemmebånd) fra 00:00-4:33 min: https://www.youtube.com/watch?v=KFZZI7HCp2M
Genstart med Moritz Schramm som gæst (fokus: tysk udtale af danske ord) fra 2:10-5:19 min: https://www.dr.dk/lyd/special-radio/genstart/genstart-2024/genstart-terrorist-i-skjul-11802450107
Ich/ach-lyde: https://aussprachetraining.goethe.de/unit/602ec264c2227afbba1ae5f5
sch-lyde: https://aussprachetraining.goethe.de/unit/602ec2c4c2227afbba1ae79c  
Årets pressefoto 2023 af Christian Falck Wollf (fra Lützerath)
Oktoberfest Munich Germany 2024 Ultimate guide: https://www.youtube.com/watch?v=diK2iu7d4nU
Det danske mindretal i Sydslesvig får besøg af det danske kongepar oktober 2024: (20:32- 23:04 min): https://www.dr.dk/drtv/se/tva_-afspaerringer-ophaevet-ved-aarhus-universitet_484077

Grammatik: (Alle sidehenvisninger er til Beck/Hove: Melde dich mal, L&R, 2016)
Hjælpeverber: s. 47-51
Sætningsanalyse: 10-16
Derudover diverse øvelser på MinLæring og fra Fass die Grammatik an

Faglige mål:
Forløbet indleder faget tysk på B-niveau i gymnasiet for det nye tyskhold. Udover en del lær-hinanden-at-kende-øvelser og bliv-tryg-ved-at-tale-tysk-øvelser, har emnet har haft fokus på:

Aussprache und Synchronisation
Tag der Currywurst
Deutsche Erfindungen
Deutsche Brands
Tag der deutschen Einheit
Klimaaktivisten und Lützerath
Oktoberfest
Deutsch in den USA

Gennem diverse tekster har vi trænet at anvende relevante lytte- og læsestrategier samt relevante mundtlige og skriftlige kommunikationsstrategier.
Vi er også påbegyndt at træne at anvende en grundlæggende viden om kulturelle, historiske og samfundsmæssige forhold i Tyskland i arbejdet
med ikke-fiktive tysksprogede tekster og medier samt at sammenligne studerede tysksprogede tekster og emner med kultur- og samfundsforhold i Danmark.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Ein neuer Anfang

Materiale/Kernestof:
Schweiz: Gewaltige Steinlavine bedroht Bergdorf (Video fra Bild, 2024:  https://www.youtube.com/watch?v=INfSdfDUjzU)
Brienz: Ein Bergdorf in Gefahr (Deutsche Welle 2024: https://learngerman.dw.com/de/brienz-ein-bergdorf-in-gefahr/l-70821742)
Julia Franck: Streuselschnecke (2002 i Beck/Hove: Ein neuer Anfang, L&RU, 2013) + oplæsning af tekst: https://www.goethe.de/ins/es/de/kul/sup/int/sss/au2.html
"For evigt indespærret": Kidnapningen (omhandler Natascha Kampusch, udsendelse mitcfu, DR1, 2023)
"For evigt indespærret": Hadet (omhandler Natascha Kampusch, udsendelse mitcfu, DR1, 2023)
N. Kampusch: 3096 Tage (2010, uddrag i Ein neuer Anfang, Beck/Hove, L&RU, 2013)

Supplerende + Web:

Træning af gloser til emnet Ein neuer Anfang: https://quizlet.com/548437982/ein-neuer-anfang-flash-cards/?new
Kasus på tysk: https://www.youtube.com/watch?v=_lBdwu-nqJY
   

Grammatisk anvendes Melde dich mal, Beck/Hove, L&RU, 2016:
Sætningsanalyse: 10-16
Artikler: 18-21
Finitte og infinitte verber: 38-40
Hjælpeverber: 47-51
Regelmæssige verber: 66-70
Diverse grammatikøvelser på MinLæring + grammatikspil fra Fass die Grammatik an.

Faglige mål:
I dette forløb har vi omkredset emnet "en ny begyndelse" og i den forbindelse er der lavet nedslag i forskellige typer af nye begyndelser; at starte et helt nyt liv (fx Kampusch, Brienz-lavine); at være ny elev, få ny kæreste, nyt job, starte et nyt år op osv. Eleverne har desuden trænet at føre en samtale på et klart forståeligt, sammenhængende og nuanceret tysk om emner, de er fortrolige med, ligesom de har trænet at tage aktivt del i diskussioner samt redegøre for og diskutere forskellige synspunkter. Eleverne har ligeledes i forbindelse med dette forløb skrevet en aflevering med fokus på en ny begyndelse fra deres eget liv, ligesom de har lavet en videoaflevering med fokus på Nytårsforsæt.
Grammatisk har vi trænet at analysere og beskrive tysk sprog grammatisk på dansk med anvendelse af relevant terminologi. I forløbet har fokus især ligget på artiklerne og på verbernes bøjning.
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Ein neuer Anfang 18-11-2024
Neujahrsvorsätze 16-01-2025
Test 2 23-01-2025
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 18 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Liebe und Identität (EKSAMEN)

Materiale: (kernestof)
Bosse: Liebe ist leise (2009) + Musikvideo: https://www.youtube.com/watch?v=00R4K-dg60c
Katharina Kühn: Ich habe Arno gesehen (i Hansen/Pedersen "Meine Zeit", Systime 1993)
Verliebt sein - Wenn man verliebt ist, ist nichts mehr normal (i "Ich so - du so", Beltz Verlag, 2017)
Normal? Was heißt das eigentlich? (i "Ich so - du so", Beltz Verlag, 2017)
Die Mitte der Welt (Film, 2016)
Top 10 Länder mit der höchsten Infektionsrate von Chlamydien in Europa im Jahr 2022: (fra: https://de.statista.com/statistik/daten/studie/1331537/umfrage/laender-mit-der-hoechsten-infektionsrate-von-chlamydien-in-europa/)
Die Hautnah- Kampagne (2022, 4 kampagnebilleder fra: Liebesleben.de)
Heinrich Heine: Ein Jüngling liebt ein Mädchen (1827)

Supplerende:
Mitte der Welt- Quizlet: https://quizlet.com/872377505/die-mitte-der-welt-film-flash-cards/  
Quizlet til emnet: https://quizlet.com/610173199/liebe-2024-flash-cards/?funnelUUID=8f8f2b85-35ec-45a3-8ece-8d6155dba670
Videoer/Geschlechtskrankheiten: https://www.swr.de/swraktuell/rheinland-pfalz/geschlechtskrankheiten-in-rlp-mehr-syphilis-und-tripper-stabile-zahlen-bei-hiv-aids-und-chlamydien-100.html


Grammatisk anvendes Melde dich mal, Beck/Hove, L&RU, 2016:
Sætningsanalyse: 10-16
Ordstilling: 123-127
Genitiv: 28-29
Træning af ordbogsopslag

Faglige mål:
I forløbet har vi haft fokus på kærlighed og identitet bredt set og også set på kærlighed i både nyere og ældre tysksprogede tekster. Eleverne har trænet at tale tysk standardsprog om kendte emner formidlet gennem forskellige medier.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 21 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Das urbane Leben (EKSAMEN)

Materiale (kernestof)
Stadtentdecker werden - schau ganz genau hin (i L. Rienermann "Entdecke deine Stadt", Beltz, 2011)
Erich Kästner: Besuch vom Lande (1929) + Oplæsning: https://www.deutschelyrik.de/besuch-vom-lande-1929.html
Hier und heute - Notschlafstelle für Kinder (dokumentar på mitcfu, 3Sat 2018)
Mitten unter uns (Uddrag fra 2023: https://strassenkinder-ev.de/mitten-unter-uns-obdachlose-kinder-und-jugendliche-in-deutschland/)
“Minderjährig und Obdachlos: Alltag deutscher Straßenkinder” (Video: SAT1, "Frühstücksfernsehen", 2020: https://www.youtube.com/watch?v=MojJtPzAcuw)  
Gregor Tessnow: "Knallhart" (uddrag: Kapitel 1-3, Überreuter 2006)
Knallhart (2006, film - på mitcfu)
Marteria: Kids (2 Finger an den Kopf) (2014 i K. Fuchs m.fl. "Auf uns", Gyldendal, 2016) + Musikvideo: https://www.youtube.com/watch?v=fkMg_X9lHMc
München: Der Oktoberfest-Check/Checker-Tobi (video 2019: https://www.youtube.com/watch?v=QErY4OZNUns)
J. Eisel: Frei (2014, uddrag af teksten i Fuchs/Sinding: Auf uns, Gyldendal 2016)

Supplerende stof:
Hamburg in 5 Minuten: https://www.youtube.com/watch?v=H779MPLQ0FU
Gloser til Hier und Heute Notschlafstelle für Kinder: https://quizlet.com/dk/739931552/notschlafstelle-fur-strasenkinder-flash-cards/?funnelUUID=72125b44-1718-47e6-b1cf-11e3e7810470
Fragen an Knallhart-Film: https://www.classtools.net/random-name-picker/84_SkKUJR
Gloser til emnet: https://quizlet.com/314205007/grosstadt-flash-cards/
Træning inden Hamborgtur: https://quizlet.com/342294082/redemittel-fur-die-hamburg-reise-flash-cards/


Grammatik (alle sider i Beck/Hove, "Melde dich mal", L&RU, 2016):
Repetition af de allerede gennemgåede emner:
Hjælpeverber: 47-51
Regelmæssige verber: 66-69
Ordstilling: 123-127
Personlige pronominer: 131-135

Derudover mindre øvelser i MinLæring + spil fra: Fass die Grammatik an.

Faglige mål:
I forløbet har vi arbejdet med storbyen som fænomen, og hvordan denne indeholder mange forskellige temaer, fx; oplevelse af forskellige byområder, hjemløshed og hyldest til storbyen med blik for positive og negative sider. I dette emne har det også været oplagt at træne holdningsytringer og relevante faste vendinger igennem diskussioner af forskellige synspunkter, ligesom eleverne har trænet at forstå tysk standardsprog om kendte emner formidlet gennem forskellige medier. Der er ligeledes trænet relevante lytte- og læse- og kommunikationsstrategier.
I august deltog eleverne i en endags ekskursion til Hamborg, hvor de havde fokus på at opleve Hamborg som en storby. Efterfølgende holdt grupperne oplæg om deres oplevelser.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 24 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Märchen (EKSAMEN)

Materiale (kernestof):
Teori om eventyr og eventyrtræk/Merkmale der Märchen (i Helle Egendal: Gattungen, Gyldendal, 2017, s.61-64 + 68 + 75)
Unterrichtsmaterial: Die Gebrüder Grimm (video/ARFilm, 2019, 3:53 min: https://www.youtube.com/watch?v=laCXcf6CuaI)
Deine Märchenwelt: Der Wolf und die 7 jungen Geißlein (Video: https://www.youtube.com/watch?v=EIsqw2s7KyA)
Brüder Grimm: Rotkäppchen (1812 i Helle Egendal: Gattungen, Gyldendal, 2017) + oplæsning af Rotkäppchen: https://www.vorleser.net/grimm_rotkaeppchen/hoerbuch.html
Erich Fromm: Beispiel einer psychologischen Interpretation von Rotkäppchen (1951 i E. Fromm: Märchen, Mythen, Träume - zum Verständnis einer vergessenen Sprache)
Deine Märchenwelt: Rotkäppchen (video fra 6:06 min til slut: https://www.youtube.com/watch?v=0lA5P4QG3VI)
Brüder Grimm: Der Froschkönig oder der eiserne Heinrich
Deine Märchenwelt: Der Froschkönig oder der eiserne Heinrich (Video: https://www.youtube.com/watch?v=dty8diXB6Nw)
Hänsel und Gretel (Kinderlied, cirka 1900 + musik/tegneserie til: https://www.youtube.com/watch?v=FgpN2xDgQhE&list=RDFgpN2xDgQhE&start_radio=1)
Lola rennt (Film: Tom Tykwer, 1998)

Supplerende stof:
Quizletgloser til Lola rennt: https://quizlet.com/582069181/lola-rennt-worter-einer-wiedergabe-flash-cards/?funnelUUID=68bd8d39-ed39-4f33-9e5a-30d809b6d969
Gloser til emnet Märchen: https://quizlet.com/237911518/marchen-flash-cards/
Diverse spørgsmål til Lola rennt: https://www.classtools.net/random-name-picker/49_9YjMLY
Der Froschkönig mit Ernie und Bert - Sesamstraße (ARD, 2012: https://www.youtube.com/watch?v=n0KNYb_iU18)


Grammatik (alle sider henviser til Beck/Hove Melde dich mal, L&RU 2016):
Personlige pronominer: 131-135
Modalverberne: s. 56-59
Ordstilling: 123-127
Uregelmæssige verber: 76-79
Diverse øvelser i MinLæring

I dette forløb har vi arbejdet med eventyrgenren og på denne måde arbejdet med at analysere, fortolke og perspektivere ubearbejdede lidt nyere og ældre tysksprogede tekster. Vi har set på eventyrgenren generelt, men med særligt fokus på brødrene Grimms folkeeventyr (Rotkäppchen, Hänsel und Gretel, Froschkönig) og sammenligning med moderne eventyr (Lola rennt). Eleverne har på lige fod med andre afleveringer trænet skriftligt tysk med et nuanceret ordforråd og med stadig større sikkerhed i ortografi, morfologi og syntaks.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 17 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 Die DDR (EKSAMEN)

Materialer (kernestof):
Fall der Mauer (uddrag i "Pixie Wissen", Carlsen Verlag, 2009)
Die Simpelshow erklärt den Fall der Berliner Mauer (video): https://www.youtube.com/watch?v=x83OEzipiQo
Trennung von Familien und Freundschaften (i "Die Berliner Mauer 1961-1989", Berlin Story Verlag, 2016)
Die Klasse - Berlin '61 (Film 2015 - mitcfu)
Peter Leibling: "Der springende Soldat" (Billede, 1961)
Der springende Soldat (video: https://www.youtube.com/watch?v=2V07p5kGRZ8)
Tipps für Besucher aus der DDR (fra Bundesministerium für innerdeutsche Beziehungen 1989 i A.F. Damkjær m.fl. "Schicksalsjahre", L&RU, 2010)
Reiner Kunze: Das Ende der Kunst (1969, digt)
1989: Escaping the GDR via Prague (Deutsche Welle, 2023, video: https://www.youtube.com/watch?v=wDxpuWJ9ZCs)
Isolde Heyne: Der Zaun zur Freiheit (uddrag fra Wiedersehen mit Vater i J. Chammon i CL auf Deutsch II, Alinea, 2011)
Gedenkstätte Hohenschönhausen "Hinter verschlossenen Türen" mit Karl-Heinz Richter (guide) (2021, video: https://www.youtube.com/watch?v=JEH-qb0VxG4 )


Supplerende:
Tagesschau vom 10. November 1989 (video): https://www.youtube.com/watch?v=EQpeNuZK-Mc
Die 2 Staaten/Karte: https://germanhistorydocs.org/de/die-besatzungszeit-und-die-entstehung-zweier-staaten-1945-1961/bundesrepublik-und-ddr-in-europa-1956-58
Quizlet-gloser:
Generelt til emnet:https://quizlet.com/865342041/ddr-grundlaeggende-gloser-flash-cards/?new
Conrad Schuhmann - the very first Berlin Wall refugee: https://www.youtube.com/watch?v=Jn8xMlZV0FQ
Vorlesung Ende der Kunst: https://www.youtube.com/watch?v=dehgLnanK7c
Fragen an Tipps für Besucher aus der DDR: https://wheelofnames.com/da/6m5-mwq  


Grammatik (alle henvisninger er til Beck/Hove: Melde dich mal 2016):
Modalverber: 56-59

Faglige mål:
Forløbet handler om Die Wende og optakten hertil. Vi arbejder med årsagerne til murens opførelse og fald og om livet som østtysker bag muren med DDR-regimet set ud fra flere forskellige vinkler. Eleverne træner at redegøre på tysk for kulturelle, historiske og samfundsmæssige forhold i det tidligere DDR.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer


Titel 8 Hjælpemidler til den mundtlige eksamen

Hjælpemidler til den mundtlige eksamen

Tilladte hjælpemidler:
Dansk Tysk/Tysk - dansk Ordbog: https://www.ordbogen.com

Tysk – Tysk ordbog: www.duden.de

MinLæring: https://app.minlaering.dk/

Alle downloadede dokumenter (download alt fra Teams, Lectio, Quizlet, mm. inden du sidder i forberedelsen)

Alle papirhæfter og bøger, som I har fået udleveret.

Derudover følges de gældende regler, som I er informeret om ved skolens øvrige eksamensinformationer.

Bemærk: Enhver form for anvendelse af AI-genererede værktøjer (herunder oversættelsesprogrammer) er IKKE tilladt. Det er heller ikke tilladt at kommunikere med andre hverken fysisk eller digitalt.
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9 Forløb#9

Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer