Holdet 3g la3 (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution Egaa Gymnasium
Fag og niveau Latin C
Lærer(e) Louise Ebbesen Nielsen
Hold 2023 la/3g la3 (3g la3)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Introduktion til latin C: Myter
Titel 2 Catul - kærlighed i Republikkens Rom
Titel 3 Gladiatorer og Colosseum
Titel 4 Seneca og stoicismen
Titel 5 Hjælpemidler til den mundtlige eksamen
Titel 6 Hjælpemidler til den mundtlige eksamen

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Introduktion til latin C: Myter

Forløbet introducerer til latin på C-niveau gennem udvalgte græsk-romerske myter. Vi repeterer basisgrammatikken, som eleverne kender fra AP-latin.

Vi læser en række tekststykker omhandlende græsk-romerske myter (alle fra Elisabeth Nedergaard og Anders Jensens bog Quo Vadis)
Vi læser myter om:
- Daedalus og Ikaros
- Theseus og Minotauren - samt Ariadne og Aegeus
- Venus og Mars
- Pyramus og Thisbe

Afsluttende læser vi Ovids fortælling om Medusa i oversættelse Vi læser også et uddrag af Percy Jackson som perspektivtekst.

Supplerende materiale:
Ovids Metamorfoser, IV, 765-803 (læses kursorisk på latin)
Ovids Metamorfoser, IV, 617-620, 639-662 og 740-752 (i oversættelse)
Leo Hjortsø: "Græske Guder og Helte", s. 180-183
Rick Riordan: "Percy Jackson and the Lightning Thief, kap. 11,
"We visit the Gnome Garden"


Omfang: 10%
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Søge information
  • Formidling
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde
  • Projektarbejde

Titel 2 Catul - kærlighed i Republikkens Rom

I forløbet har vi beskæftiget os med Catul og hans kærlighedsforhold til Lesbia.

Vi har arbejdet lidt med stilistiske figurer og med udtale.

TIl forløbet har der været knyttet en række elevoplæg.

Grammatisk fokus: grundlæggende kasusanvendelse + bøjning af substantiver efter 1., 2. og 3. bøjning + verberne i præsens indikativ, imperfektum indikativ og perfektum indikativ + præsens infinitiv  + instrumental, separativ og lokativisk ablativ + det relative pronominer + ACI


Kernestof:

Catul 5 (statarisk)
Catul 7 (statarisk)
Catul 72 (statarisk)

Supplerende stof:
Marcus Tullius Caesar Pro caelio, s. 139-133 i Katri Bügel Jørgensen og Louise Torp-Pedersen Jensen: Latin - her og nu. Praxis 2021

Gajus Valerius Catullus
Hentet fra: http://klassisk.ribekatedralskole.dk/personer/catul/catul.htm (18.10.25)

Modus s. 97-98 i Katri Bügel Jørgensen og Louise Torp-Pedersen Jensen: Latin - her og nu. Praxis 2021

Allan A. Lund "I seng med romerne. Køn og sex i det antikke Rom". Kapitel 5: Hor og utroskab.

Faglige mål:
- oplæse og oversætte lettere latinske originaltekster til dansk med brug af fagets hjælpemidler
̶sætte teksterne ind i deres historiske og kulturelle kontekst
̶ genkende og identificere almindeligt forekommende latinske enkeltformer ud fra kendskab til stammer og bøjningsendelser og anvende denne morfologiske viden i en syntaktisk analyse af latinske sætninger
̶ udnytte sproglige iagttagelser i en forståelse af teksten
̶ identificere centrale ord og begreber i de latinske tekster og genkende dem som fremmedord og låneord i andre sprog, herunder videnskabssprogene
̶ anvende den sproglige viden, de har fået i latin, til at beskrive og analysere dansk og fremmedsprog  
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Gladiatorer og Colosseum

I forløbet har vi kastet et blik på gladiatorkampenes funktion  i antikken Rom. Vi har beskæftiget os indgående med Martial og inddraget perspektivtekster og artefakter (billeder af). Til forløbet har der været knyttet en række elevoplæg. Vi har endvidere arbejdet med perspektivering til emner fra teksterne, som fx kejser Nero og antikkens syv vidundere.


Grammatiske fokuspunkter: Modus i hovedsætninger, adverbialled, perfektum. ablativ.

Kernestof:

De spectaculis liber I (statarisk)
De spectaculis liber II (statarisk)
De spectaculis liber XII (statarisk)

Supplerende stof:
Jens Damm: Arenaer og kamplege – fra Colosseum til Wembley i "Gladiator - Colosseums helte", Udstillingskatalog, Moesgaard Museum 2026.

Rosella Rea: Hvem var gladiatorerne? i "Gladiator - Colosseums helte", Udstillingskatalog, Moesgaard Museum 2026.

Inside Domus Aurea: https://www.youtube.com/watch?v=sVAY223K0DA (05.05.26)

"Mennesket i marmor". Glyptekets podcast, afsnit #1 og afsnit #2 om Nero.

Kendte gladiatorer s. 44f. i "Gladiator - Colosseums helte", Udstillingskatalog, Moesgaard Museum 2026.

Verus et Priscus - BBC dokumentar

Colosseum. Dødens arena i det gamle Rom. TV2-dokumentar, 2006.

Omfang: 30%


Faglige mål:
- oplæse og oversætte lettere latinske originaltekster til dansk med brug af fagets hjælpemidler
̶sætte teksterne ind i deres historiske og kulturelle kontekst
̶ genkende og identificere almindeligt forekommende latinske enkeltformer ud fra kendskab til stammer og bøjningsendelser og anvende denne morfologiske viden i en syntaktisk analyse af latinske sætninger
̶ udnytte sproglige iagttagelser i en forståelse af teksten
̶ identificere centrale ord og begreber i de latinske tekster og genkende dem som fremmedord og låneord i andre sprog, herunder videnskabssprogene
̶ anvende den sproglige viden, de har fået i latin, til at beskrive og analysere dansk og fremmedsprog
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Søge information
  • Projektarbejde
  • Formidling
  • Personlige
  • Selvstændighed
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde

Titel 4 Seneca og stoicismen

Vi har beskæftiges os med stoicismen hos Seneca med en perspektivering til epikuræismen. Vi har læst uddrag af brev 50.

Grammatiske tyngdepunkter:
ACI, konjunktiv i ledsætninger, uafsluttet og afsluttet tid


Kernestof:
Seneca 50.1 (statarisk)
Seneca 50.2  (statarisk)
Seneca 50.3 (kursorisk)



Supplerende stof:
Stoicismen, s. 160-163 i Brian Andreasen og Jens Refslund Poulsen "Padeia", Systime 2012.

Om stoicismen: https://lex.dk/stoicisme

Om Seneca: https://lex.dk/Seneca_-_den_yngre

Epikuræisme: Latinbogen s. ??
169-77 Stoicisme i Katri Bügel Jørgensen og Louise Torp-Pedersen Jensen: Latin - her og nu. Praxis 2021

Seneca, brev 63 s.207-209 i Katri Bügel Jørgensen og Louise Torp-Pedersen Jensen: Latin - her og nu. Praxis 2021


Faglige mål:
- oplæse og oversætte lettere latinske originaltekster til dansk med brug af fagets hjælpemidler
̶sætte teksterne ind i deres historiske og kulturelle kontekst
̶ genkende og identificere almindeligt forekommende latinske enkeltformer ud fra kendskab til stammer og bøjningsendelser og anvende denne morfologiske viden i en syntaktisk analyse af latinske sætninger
̶ udnytte sproglige iagttagelser i en forståelse af teksten
̶ identificere centrale ord og begreber i de latinske tekster og genkende dem som fremmedord og låneord i andre sprog, herunder videnskabssprogene
̶ anvende den sproglige viden, de har fået i latin, til at beskrive og analysere dansk og fremmedsprog  


Omfang: 30%
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Hjælpemidler til den mundtlige eksamen

I må bruge følgende til den mundtlige eksamen. Download denne undervisningsbeskrivelse. Så kan I kopiere linksene over i browseren som deep links. Det bedste er dog, at I laver linksene til favoritter, så I ikke kommer til at søge efter dem.

Latinsk-Dansk Ordbog https://ordnet.dk/ldo/

Den Danske ordbog https://ordnet.dk/
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 Hjælpemidler til den mundtlige eksamen

I må bruge følgende til den mundtlige eksamen. Download denne undervisningsbeskrivelse. Så kan I kopiere linksene over i browseren som deep links.


Latinsk-dansk ordbog https://ordnet.dk/ldo/

Den danske ordbog https://ordnet.dk/
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer