|
Titel
4
|
Kønspsykologi
I forløbet Kønspsykologi har eleverne arbejdet med individets adfærd i samfundet samt forventninger til adfærd afhængigt af køn.
Ved at arbejde med de forskellige psykologifaglige blikke på køn, primært biologisk og socialkonstruktivistisk, har eleverne skulle forholde sig teoretisk og metodisk til køn som tema.
Endvidere har eleverne arbejdet med forståelsen af køn i relation til stereotyper, personlighed, stressteori samt læring ifm traditionelle kønsroller.
Som afslutning på forløbet har eleverne besøgt Museet Køn for at få indblik i kønsdebatten i et historisk perspektiv. Endelig er forløbet afsluttet med et kortere projektarbejde, hvor elever har designet og repeteret gennem egne Køns-brætspil.
Gennemgåede teorier:
- Biologisk køn
- Undersøgelse om kønsstereotyper
- Undersøgelse om kønsforskelle i barndom og ungdom
- Sociale arenaer, roller og identitet
- Stress: Et samspil mellem indre og ydre faktorer
- Stressstatistik i tal
- Coping
- Eriksons udviklingsteori
- Daniel Stern
- The Big Five: Personlighedstræk
- Gymnasieskolen: Drengene kan ikke se meningen med at læse lektier
- Overlæge: I befolkningen har man en meget sort-hvid opfattelse af transkønnede
- Behavioristisk læringsteori: Pavlov, Watson, Thorndike og Skinner
Videomateriale:
- Kønsrevolutionen - en rejse med Katie Couric (2017)
- Gender roles - Interview with kids
- Girl toys vs boy toys: The Experiment
- DRtv: De perfekte piger
- Raised Without Gender, fra Vice
Estimeret omfang: 60 sider
|