|
Titel
2
|
Forløb#2 Ulighed i Danmark - hvorfor og løsninger?
I dette forløb arbejder vi sociologisk og økonomisk med at definere og forklare ulighed i Danmark. Vi arbejder med livsformer og livsstile, Minervamodellen,og de sociologiske teorier om social arv, kapital, habitus, stratifikation og marginalisering. I undersøger hvordan befolkningen kan opdeles ud fra forskellige sociale og kulturellemønstre, og diskuterer, hvordan social ulighed og fattigdom kan forstås og forklares.
Denne forståelse danner et vigtigt afsæt for projektforløb 1: at undersøge og handle på ulighed.
Undervejs i forløbet stifter I aktivt bekendtskab med kvalitativ metode, da I skal interviewe nogle udvalgte personer (som I selv finder) i forhold til deres holdning til ulighed.
projektforløb arbejder vi tværfagligt i matematik og samfundsfag med et af tidens vigtige temaer: ulighed i Danmark. Målet er, at I skal identificere en udfordring ved uligheden i det danske samfund og præsentere et løsningsforslag, der bygger på viden og metoder fra begge fag. Projektet udmunder i en stor poster-præsentation som præsenteres for en anden klasse.
Fagligt fokus i forløbet
Undervejs i projektet har vi i samfundsfag haft fokus på:
Økonomi og velfærd, herunder det økonomiske kredsløb, økonomiske mål, og hvordan markedet og prisdannelse fungerer.
Matematik arbejdes med:
Statistiske værktøjer som Lorenz-kurve og Gini-koefficient, som bruges til at måle og visualisere økonomisk ulighed.
Faglige mål:
- undersøge sammenhænge mellem relevante baggrundsvariable og sociale og kulturellemønstre
- anvende viden, begreber og faglige sammenhænge fra kernestoffet til at forklare og diskutere samfundsmæssige problemer
- behandle problemstillinger i samspil med andre fag
- demonstrere viden om fagets identitet og metoder
Kernestof:
- sociale og kulturelle forskelle
- det økonomiske kredsløb, økonomiske mål og økonomiske styringsinstrumenter
|