Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2023/24 - 2025/26
|
|
Institution
|
Y = Tradium
|
|
Fag og niveau
|
Engelsk A
|
|
Lærer(e)
|
Jacqueline H. Loch Pedersen
|
|
Hold
|
2023 hhx23c EngA (1c EngA hhx, 2c EngA hhx, 3c EngA hhx)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
UK Class and Education
Forløbet har til formål at belyse klasseforskelle i det britiske samfund og inspirere til debat om samfundsmæssige problemstillinger relateret til uddannelse, geografi og velstand.
Forløbet er baseret på kilder fra britiske nyhedssites.
Skønnet omfang: 7%
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
13 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
- Faglige
- Lytte
- Læse
- Søge information
- Diskutere
- Formidling
- Selvrefleksion
- Almene (tværfaglige)
- Kommunikative færdigheder
- Overskue og strukturere
- Sociale
- Samarbejdsevne
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Gruppearbejde
-
Individuelt arbejde
-
Lærerstyret undervisning
|
|
Titel
2
|
The science of Happiness
Skønnet omfang: 3%
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
3 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
4
|
Sportsmovies
Kort forløb om sport som metafor.
Skønnet omfang: 3%
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
8 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
5
|
Multiculturalism in the UK
Skønnet omfang: 5%
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
7 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
6
|
US immigration
Forløbet har til formål at præsentere eleverne for centrale nedslag i amerikansk historie for derved at give dem indsigt i centrale amerikanske værdier og deres oprindelse. Forløbet afsluttes med et fokus på den- nuværende immigrationsdebat i USA.
Skønnet omfang: 7%
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
8 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
- Faglige
- Lytte
- Læse
- Søge information
- Skrive
- Diskutere
- Formidling
- Almene (tværfaglige)
- Analytiske evner
- Kommunikative færdigheder
- Overskue og strukturere
- Personlige
- Selvstændighed
- Sociale
- Samarbejdsevne
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Gruppearbejde
-
Individuelt arbejde
-
Lærerstyret undervisning
|
|
Titel
7
|
American politics
Forløbet har til formål at introducere eleverne til det amerikanske politiske system, de politiske kandidater, partierne og debatten om demokrati i USA.
Der lægges især vægt på retorik, herunder Donald Trumps retoriske strategier og måden, hvorpå de adskiller sig fra øvrige politiske kandidaters.
Forløbet efterfølges af en opsamlingsopgave: Trump's first month in office.
Skønnet omfang: 5%
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
8 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
- Faglige
- Lytte
- Læse
- Søge information
- Skrive
- Diskutere
- Projektarbejde
- Formidling
- Selvrefleksion
- Almene (tværfaglige)
- Analytiske evner
- Kommunikative færdigheder
- Overskue og strukturere
- Personlige
- Selvstændighed
- Selvtillid
- Ansvarlighed
- Sociale
- Samarbejdsevne
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Gruppearbejde
-
Individuelt arbejde
-
Lærerstyret undervisning
-
Projektarbejde
|
|
Titel
8
|
The American Dream
Formålet med forløbet er at introducere eleverne til ideen om ’den amerikanske drøm’ og afdække centrale amerikanske værdier og deres oprindelse. Eleverne får ligeledes indblik i den nuværende debat om den
amerikanske drøm, eksempelvis vedrørende ulighed og velfærdssystemet.
Centrale begreber/fokuspunkter: The Declaration of Independence, The American dream, freedom, selfreliance, competition, hard work, material wealth.
Forløbet indeholder skønlitterære bidrag i form af noveller samt materiale fra bogen "New American Frontiers" by Thomas Secher Lund.
Skønnet omfang: 10%
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
14 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
- Faglige
- Lytte
- Læse
- Søge information
- Skrive
- Diskutere
- Projektarbejde
- Formidling
- Selvrefleksion
- Almene (tværfaglige)
- Analytiske evner
- Kommunikative færdigheder
- Overskue og strukturere
- Personlige
- Initiativ
- Kreativitet
- Sociale
- Samarbejdsevne
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
9
|
Of Mice and Men
Værklæsning, der tager afsæt i elevernes viden om amerikansk historie.
Der er fokus på analyse samt dialog og gruppediskussioner.
"Of Mice and Men" af John Steinbeck (1937).
Skønnet omfang: 10%
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
10 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
- Faglige
- Lytte
- Læse
- Skrive
- Diskutere
- Formidling
- Selvrefleksion
- Almene (tværfaglige)
- Analytiske evner
- Kommunikative færdigheder
- Overskue og strukturere
- Personlige
- Selvstændighed
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Gruppearbejde
-
Individuelt arbejde
|
|
Titel
10
|
Trump's first month in office
Opfølgning på forløbet "American Politics", som har til formål at fokusere på den politiske debat i USA efter Trumps første måned i embedet.
Skønnet omfang: 5%
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
5 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
- Faglige
- Lytte
- Læse
- Søge information
- Projektarbejde
- Selvrefleksion
- Almene (tværfaglige)
- Kommunikative færdigheder
- Overskue og strukturere
- Personlige
- Selvstændighed
- Ansvarlighed
- Sociale
- Samarbejdsevne
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Gruppearbejde
-
Projektarbejde
|
|
Titel
11
|
Black America
Et forløb, der tager afsæt i elevernes viden om amerikansk historie, men fokuserer på den nuværende situation ved at belyse forskellige synspunkter i racedebatten.
Forløbet er baseret primært på bogen "Black Voices" af Bianca Erlich-Møller og Mathilde Thomsen (2020, Gyldendal).
Skønnet omfang: 10%
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
13 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
- Faglige
- Lytte
- Læse
- Søge information
- Skrive
- Diskutere
- Projektarbejde
- Formidling
- Selvrefleksion
- Almene (tværfaglige)
- Analytiske evner
- Kommunikative færdigheder
- Overskue og strukturere
- Personlige
- Selvstændighed
- Ansvarlighed
- Kreativitet
- Sociale
- Samarbejdsevne
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Gruppearbejde
-
Individuelt arbejde
-
Lærerstyret undervisning
-
Projektarbejde
|
|
Titel
12
|
Globalisation
Et indledende forløb om globalisering med fokus på fordele og ulemper. Særlige fokuspunkter: Klimaforandringer, ulighed, børnearbejde mm.
Skønnet omfang: 10%
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
14 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
- Faglige
- Lytte
- Læse
- Søge information
- Skrive
- Diskutere
- Projektarbejde
- Formidling
- Selvrefleksion
- Almene (tværfaglige)
- Analytiske evner
- Kommunikative færdigheder
- Overskue og strukturere
- Personlige
- Selvstændighed
- Initiativ
- Ansvarlighed
- Sociale
- Samarbejdsevne
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Gruppearbejde
-
Individuelt arbejde
-
Lærerstyret undervisning
-
Projektarbejde
|
|
Titel
13
|
Greenwashing / woke-washing
Et forløb, der introducerer eleverne til begreberne greenwashing og wokewashing.
Forløbet indeholder casearbejde og har til formål at skabe debat om samspillet mellem forbrugere og virksomheder.
Skønnet omfang: 10%
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
11 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
14
|
Australia Area Study
Områdestudiet tager afsæt i elevernes generelle viden om/indtryk af Australien og bearbejder dernæst deres forforståelse med tekster, der vedrører kultur, geografi, historie, økonomi mm.
Forløbet er baseret på et udsnit af kilder, herunder nyhedsartikler, dokumentarer og politiske taler.
Skønnet omfang: 10%
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
18 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
- Faglige
- Lytte
- Læse
- Søge information
- Skrive
- Diskutere
- Projektarbejde
- Formidling
- Selvrefleksion
- Almene (tværfaglige)
- Analytiske evner
- Kommunikative færdigheder
- Overskue og strukturere
- Personlige
- Selvstændighed
- Kreativitet
- Sociale
- Samarbejdsevne
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Gruppearbejde
-
Individuelt arbejde
-
Lærerstyret undervisning
-
Projektarbejde
|
|
Titel
15
|
English as Lingua Franca
Kort forløb om engelsk som Lingua Franca.
Skønnet omfang: 2%
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
3 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
- Faglige
- Læse
- Søge information
- Skrive
- Formidling
- Selvrefleksion
- Almene (tværfaglige)
- Analytiske evner
- Kommunikative færdigheder
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/2571/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d80915230839",
"T": "/lectio/2571/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d80915230839",
"H": "/lectio/2571/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d80915230839"
}