Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2023/24 - 2025/26
|
|
Institution
|
Y = Tradium
|
|
Fag og niveau
|
Engelsk A
|
|
Lærer(e)
|
Louise Dohm Børsting, Thomas Ørseng Aagaard
|
|
Hold
|
2023 hhx23f EngA (1f EngA hhx, 2f EngA hhx, 3f EngA hhx)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
Growing Up
Formål:
Introduktion til skønlitterære tekster og analyse heraf samt åbne op for små diskussioner, således eleverne vender sig til at tale engelsk og bruge fagudtryk.
Kernestof:
• The Sin Bin or Lucy’s Heart
• Indian Camp
• Clara’s Day
• The Perks of Being a Wallflower (chapter 1 of the book)
• The Happiest Days of Our Lives
Supplerende stof:
• The Perks of Being a Wallflower (film)
Skriftlig opgave:
• Narrative memoir (baseret på The Perks of Being a Wallflower)
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
9 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
- Faglige
- Lytte
- Læse
- Søge information
- Diskutere
- Formidling
- Almene (tværfaglige)
- Analytiske evner
- Kommunikative færdigheder
- Personlige
- Selvstændighed
- Selvtillid
- Sociale
- Samarbejdsevne
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Gruppearbejde
-
Lærerstyret undervisning
-
Pararbejde
|
|
Titel
2
|
UK Area Study
Formål:
Forløbet skulle give en overordnet forståelse for det britiske samfund. Fokus har været på at læse og forstå relativt komplekse tekster og at kunne kommunikere om disse. Særligt fokus på ulighed og især fattigdom i Storbritannien.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
20 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
- Faglige
- Lytte
- Læse
- Søge information
- Diskutere
- Formidling
- Almene (tværfaglige)
- Analytiske evner
- Kommunikative færdigheder
- Overskue og strukturere
- Personlige
- Selvstændighed
- Selvtillid
- Initiativ
- Ansvarlighed
- IT
- Internet
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Gruppearbejde
-
Individuelt arbejde
-
Lærerstyret undervisning
-
Pararbejde
|
|
Titel
3
|
Globalisation and business
Et indledende forløb om globalisering med fokus på fordele og ulemper. Særlige fokuspunkter: Klimaforandringer, ulighed, børnearbejde mm.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
12 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
4
|
The founding of the US
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
10 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
5
|
Black America
Et forløb, der tager afsæt i elevernes viden om amerikansk historie, menfokuserer på den nuværende situation ved at belyse forskellige synspunkter iracedebatten.
Forløbet er baseret primært på bogen "Black Voices" af Bianca Erlich-Møller ogMathilde Thomsen (2020, Gyldendal).
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
12 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
6
|
American Values
Formålet med forløbet er at introducere eleverne til ideen om ’den amerikanske drøm’ og afdække centrale amerikanske værdier og deres oprindelse. Eleverne får ligeledes indblik i den nuværende debat om den
amerikanske drøm, eksempelvis vedrørende ulighed og velfærdssystemet.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
8 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
7
|
Værklæsning: Of Mice and Men
Værklæsning, der tager afsæt i elevernes viden om amerikansk historie.
Der er fokus på analyse samt dialog og gruppediskussioner.
"Of Mice and Men" af John Steinbeck (1937).
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
8 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
8
|
Marketing
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
6 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
9
|
Trump's second presidency
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
4 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
10
|
Tværfagligt forløb (Elon Musk and Tesla)
Tværfagligt forløb med Afsætning om Elon Musk og Tesla
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
6 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
11
|
Nigeria (Area Study)
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
20 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
12
|
Nigeria and CSR
Et kort forløb med fokus på CSR og de tværfaglige elementer fra VØ. Fokus er på CSR (ESG og TBL) i udviklingslande generelt og specifikt Nigeria.
Eleverne arbejder afslutningsvist med præsentations af en case study om Shell og deres CSR i Nigeria.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
9 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
13
|
English as a Lingua Franca (ELF)
Kort forløb om engelsk som Lingua Franca.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
6 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
14
|
Greenwashing and Greenhushing
Et forløb, der introducerer eleverne til begreberne greenwashing ogwokewashing.
Forløbet indeholder casearbejde og har til formål at skabe debat om samspillet mellem forbrugere og virksomheder.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
14 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/2571/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d80915230842",
"T": "/lectio/2571/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d80915230842",
"H": "/lectio/2571/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d80915230842"
}