Holdet 2023 hhx23b InnoB - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2024/25 - 2025/26
Institution Y = Tradium
Fag og niveau Innovation B
Lærer(e) Janne Bülow
Hold 2023 hhx23b InnoB (2b InnoB hhx, 3b InnoB hhx)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Intro og grundbegreber
Titel 2 Bæredygtighed
Titel 3 Udvikling af ideer
Titel 4 Iværksætterforløb
Titel 5 Diffusion
Titel 6 Strategi
Titel 7 Entreprenørskab
Titel 8 Samarbejde og organisering
Titel 9 Team og samarbejde
Titel 10 Intraprenørskab inkl. forløb
Titel 11 Procesmodeller inkl forløb
Titel 12 Innovation i samfundet
Titel 13 Innovation i tiden - tendenser
Titel 14 Conmedia - forløb
Titel 15 Eksamenstræning

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Intro og grundbegreber

Eleverne bliver introduceret for faget innovation og de første grundbegreber.

iBog: Innovationsgrundbogen c b fra Systime
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 6,00 moduler
Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Bæredygtighed

Eleverne arbejder med bæredygtighedsbegreberne i en innovationsfaglig kontekst.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 4,00 moduler
Dækker over: 3 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer


Titel 4 Iværksætterforløb

Eleverne arbejder med at etablere egen virksomhed på baggrund af den divergente og konvergente proces og fokus på Pain, job to be done, Value proposition og Jury. Herefter fokus på at lave den mest optimale forretningsmodel og picht af forretnignside til deltagelse i Danisk entreprenørskabs award. Derarbejdes derudover med inddragelse af brugerne og udarbejdelse af forretningplan
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 25,00 moduler
Dækker over: 18 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Diffusion

Eleverne arbejder med Diffusion
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 4,00 moduler
Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 Strategi

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 4,00 moduler
Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7 Entreprenørskab

Eleverne arbejder med entreprenørskab
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 6,00 moduler
Dækker over: 3 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8 Samarbejde og organisering

Eleverne arbejder med samarbejde og organisering med udgangspunkt i de nye kapitler 3, 4 og 5 fra Innovationsgrundbogen. herunder:
Kapitel 3 om entreprenørskab, Kapitel 4 om team og samarbejde og kapitel 5 om intraprenørskab. De overordnede emner er:
Ledelser og organisering
netværk og interessenter
Kommunikation
Intreprenørskab
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 20,00 moduler
Dækker over: 22 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9 Team og samarbejde

Eleverne arbejder med Team og samarbejde
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 5,00 moduler
Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 10 Intraprenørskab inkl. forløb

Eleverne arbejder med intraprenørskab, herunder:
- Definition af intraprenørskab
- virksomhedens innovationsevne
Top down og bottum up processer
ledelse
organisering af intraprenærskab
Greiners fasemodel

I forlængelse heraf arbejder elevenerne med et forløb, der tager udgangspunkt i intraprenørskab og strategi ( forløb 6)
Her skal de arbejde med en selvvalgt virksomhed/organisation, som de skal have kontakt med undervejs. Gerne med udgangspunkt i egne netværk.
Eleverne skal udarbejde en analyse af virksomheden og på baggrund af denne identificere en udfordring, hvortil der udarbejdes en løsning i form af en innovativ ide/koncept. Dette skal der endvidere laves en plan for implementering.

iBog: Innovationsgrundbogen C B, Kapitel 5
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 11 Procesmodeller inkl forløb

Eleverne arbejder med procesmodeller inkl forløb om unge hjemløse (forløb 3)

Vi bliver introduceret til forskellige procesmodeller, herunder at arbejde med udgangspunkt i  de overordnede Causation eller effectuation tilgange. Eleverne arbejder med casen om produkter til unge hjemløse. Udgangspunktet er designprocesmodellen. Der arbejdes med udforskning og kreative teknikker samt screening af ideer. Der arbejdes med brugerinddragelse. Der arbejdes med prototyping.

iBog fra Systime: Kapitel 9: Procesmodeller i Innovation
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 12 Innovation i samfundet

Eleverne arbejder med innovation i samfundet:
- Innovations betydning på samfundsniveeau
- Faktorer der fremmer og hæmmer innovation nationalt og globalt
- Social og miljømæssig bæredygtigged
- Etiske vurderinger

vi starter med at undersøge innovation i et historisk perspektiv, herunder de 6 bølger.
Innovations betydning for samfundet, herunder de 7 wicket problems. I forlængelse heraf etiske overvejelser.
Måling af innovation på virksomhedsniveau og branchenniveau.
Konkurrenceevne, herunder arbejdes med Portes Diamant.

IBog fra Systime: Innovationsgrundbogen CB, kapitel 15
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 13 Innovation i tiden - tendenser

Eleverne arbejder med innovation i tiden med fokus på kvindelige iværksættere og den teknologiske udvikling.
Vi afdækker tendenserne og ser på deres betydning for nye innovationer og forretningsmuligheder, men også de udfordringer som de kan medfører.

ibog fra Systime: Innovationsgrundbogen, kapitel 16
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 14 Conmedia - forløb

Eleverne laver et projekt i samarbejde med afsætning og i samarbejder med en udfordring fra virksomheden Conmedia
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 22,00 moduler
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 15 Eksamenstræning

Eleverne træner til 24 timers gruppeeksamen
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 5,00 moduler
Dækker over: 3 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer