Holdet 2024 hhx24g TyskB2 - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 2024 hhx24g TyskB2 - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2024/25 - 2025/26
Institution	Y = Tradium
Fag og niveau	Tysk B
Lærer(e)	Anne Juel Steensig, Matthias Kracht
Hold	2024 hhx24g TyskB2 (1g TyskB2 hhx, 2g TyskB2 hhx)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Freundschaft und Gemeinschaften
Titel 2	Sport, Körper und Identität
Titel 3	Nachhaltigkeit
Titel 4	Identität und Integration
Titel 5	Die DDR und die BRD
Titel 6	Karriere und Unternehmen

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1

Freundschaft und Gemeinschaften

Tekster fra Los geht's | Los geht's! (systime.dk) I-bog I-Bog Mette Hermann. Gyldendal, 2019 https://losgehts.systime.dk/

• Einander kennenlernen | Los geht's! (systime.dk)
        https://losgehts.systime.dk/?id=135
• Dennis Metz: Gefällt mir | Los geht's! (systime.dk)
        https://losgehts.systime.dk/?id=137
• Tim Bendzko: Keine Maschine | Los geht's! (systime.dk)
         https://losgehts.systime.dk/?id=138
• Julia Engelmann: Ich habe einen Traum | Los geht's! (systime.dk)
         https://losgehts.systime.dk/?id=139

I-Bog: GENAU - Anne Lønberg Eskesen. Systime, 2019:

• Wolfgang Herrndorf: Tschick (Aus Kapitel 12)
• Tschick https://genau.systime.dk/?id=137

Temaets indhold er de særlige kendetegn ved venskaber og sammenhold, hvor hjælpsomhed, forståelse og gensidig loyalitet er centrale punkter. Ligeledes belyses, hvorledes venskaber og loyalitet kan komme på prøve pga. ydre omstændigheder, hvorunder der inddrages gruppedynamiske forhold samt udfordringer i det moderne samfund og den digitale verden.

Forskellige genrer er inddraget. Der arbejdes med ordforråd, tekstlæsning, tekstforståelse, læse- og lyttestrategier samt kommunikative færdigheder. Grammatiske færdigheder indgår i arbejdet

Indhold

Kernestof:

Skriftligt arbejde:

Titel	Afleveringsdato
Steckbrief	18-11-2024
Startscreening	04-12-2024
Sætningsanalyse	16-12-2024
Ich habe einen Traum	03-01-2025

Omfang

Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 11

Særlige fokuspunkter

Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Sport, Körper und Identität Omfang: ca. 35 normalsider Tekster: I-Bog: Aus aktuellem Anlass, Wiebke Petrowitz, Systime, 2017: Kapitel: 2. Sport: 2.1 - Einstieg https://ausaktuellemanlass.systime.dk/?id=142#c499 2.2 - Fußball in Deutschland https://ausaktuellemanlass.systime.dk/?id=172#c821, Max Giesinger: 80 Millionen (EM Version) https://ausaktuellemanlass.systime.dk/?id=172#c453 Adidas - eine Sportmarke aus Deutschland https://ausaktuellemanlass.systime.dk/?id=172#c635 2.4 - Extremsport in Österreich https://ausaktuellemanlass.systime.dk/?id=144#c823 og Was ist Extremsport? https://ausaktuellemanlass.systime.dk/?id=144#c456 I-Bog: Wer bin ich? Sport und Identität. Kirsten Krehan og Kirsten Stammerjohann. Gyldendal 2020: https://werbinich.systime.dk/index.php?id=1 1. Was ist Körperkult? https://werbinich.ibog.gyldendal.dk/index.php?id=133 2. Körperkult:. Andrea Petkovic - Kampf ums Körperbild: https://werbinich.ibog.gyldendal.dk/?id=137 3. Jan Stremmel: Mach dich breit https://werbinich.systime.dk/?id=135#c291 Film: Die Dasslers – Pioniere, Brüder und Rivalen (1). 2016: https://www.dr.dk/tv/se/die-dasslers-eps-1-2/-/rivalerne-1-2 Doping: BESONDERE EREIGNISSE AUS ANDREAS' LEBEN https://www.andreas-krieger-story.org/de/ Heidi/Andreas Kriegler: "Wie eine Sportlerin der DDE durch Doping zum Mann wurde" https://www.youtube.com/watch?v=w5s75-2_eMc Alexander Huber: afleveringsopgave: Es kommt darauf an, wie du dein Leben mit Leben füllst: www.spiegel.de/gesundheit/ernaehrung/interview-mit-alexander-huber-der-kletterer-ueber-gesundheit-und-alter-a-893847.html Fokuspunkter: Fokus i forløbet har været at skabe kommunikative situationer med et emne, som alle kan relatere til. Samtidig har emnet givet eleverne et godt indblik i den tyske kultur, hvor kropskultur, identitetssøgen og sundhed spiller en stor rolle for de unge i dag. Forskellige sportsgrene som fodbold og mere grænsesøgende ekstreme sportsgrene samt doping har været en del af pensum. - Læsning af autentiske tekster - Redegøre for samfundsforhold med fokus på sport og sundhed i Tyskland - Selvstændig informationssøgning og præsentation - Sprogfærdighed i praktisk anvendelse Undervisningsformer - Klasseundervisning - Virtuelle arbejdsformer - Gruppearbejde med fremlæggelse - Skriftligt arbejde - Referater
Indhold	Kernestof: Lest und übersetzt den Text: 2.1 Einstieg \| Aus aktuellem Anlass Færdiggør arbejdet med præpositioner: Opgave på klassen. Inden timen skal I læse og forstå teksten Alexander Huber.docx og øve jer på verbets bøjning i præsens og perfektum i nedenstående links. Udprintet Grammatikoversigt.pdf samt de gloser I har noteret i hånden i forbin Dem, der ikke har lavet afleveringen "Alexander Huber" skal forberede sig på, at lave den på timen i dag. Lav øvelserne til præpositioner på Minlæring færdige til i dag. Minlæring præpositioner Færdiggør opgaverne til genitiv på Minlæring Minlæring genitiv Lest den Text: Andrea Petkovic: Kampf ums Körperbild \| Wer bin ich? Sport und Identität Vær klar til at fremlægge jeres forbillede/idol i dag! Upload jeres powerpoint inden timens start under "opgaver" "Vorbild" 1. I starter med at arbejde med regelmæssige verber i ca 20-25 min. Dette er det, I også gik igang med sidste modul, mens der var gruppefremlæggelser: Minlæring regelmæssige verber Lest den Text (Abschnitt 10-21): Jan Stremmel: Mach dich breit \| Wer bin ich? Sport und Identität Opgave på klassen. Læs og forstå teksten 14-Jähriger schlägt Deal aus... Text.docx inden timen. Der er afsat 3 elevtimer til forberedelse derhjemme. Tilladte hjælpemidler er gloser, som I skriver i hånden eller printer ud i forbindelse med læsning af
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 19 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Nachhaltigkeit Fra I-bog - Auf den Punkt, forlaget Columbus. 2023 - So ersetzt Playmobil Plastik in seinen Spielfiguren: https://aufdenpunkt.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=135#c723 - Einzelhandel: Das langsame Sterben der Werbeprospekte: https://aufdenpunkt.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=136 Billeder/billedbeskrivelse: https://aufdenpunkt.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=134#c290 Artikel: "Junge Umweltschützer" (afleveringsopgave) Reklamer LEGO „Playmobil Werbespot Wiltopia Deutschland“ https://aufdenpunkt.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=135#c303 (frivilligt i par hvilken reklame man arbejdede med) Fokuspunkter: emner som bæredygtighed, klimabeskyttelse En del af teksterne har ligeledes et erhvervsmæssigt fokus og omhandler fx virksomhedernes forhold til bæredygtighed. – forstå talt tysk standardsprog om kendte emner formidlet gennem forskellige medier – læse og forstå autentiske tysksprogede tekster – redegøre for og samtale om ukendte emner på tysk med et basalt ordforråd, brug af faste vendinger og udtryk samt relevante kommunikationsstrategier og redegøre for og diskutere kendte emner på tysk med et varieret ordforråd, herunder argumentere for deres synspunkter – udtrykke sig skriftligt på tysk med et basalt ordforråd og grundlæggende grammatisk korrekthed – forstå og forholde sig perspektiverende til indholdet af autentiske, tysksprogede tekster henholdsvis tysksprogede elektroniske medier om samfundsmæssige, erhvervsmæssige forhold Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning, gruppearbejde, CL-øvelser
Indhold	Kernestof: Arbejde selv: Færdiggør øvelserne til omvendt ordstilling, så I er forberedte til jeres aflevering. øv jer hjemmefra på ordstilling i hovedsætninger:
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Identität und Integration I-Bog: Tysk B - Grundbog til tysk. Heidi W. Madsen og Sus Storgaard. Systime 2019: - Einstieg - Multikulturelles Deutschland https://tyskbogen.systime.dk/?id=129#c1517 - Deutsch, türkisch, deukisch. Drei Generationen in der Autofabrik https://tyskbbogen.systime.dk/?id=c299 Der Makkaronifresser - Gudrun Pausevang Der gelbe Junge, Peter Härtling. Beltz, 1992 Video og Manuskript: Der Döner - eine türkisch-deutsche Erfolgsgeschichte (DW, 21.07.2021) https://learngerman.dw.com/de/der-d%C3%B6ner-eine-t%C3%BCrkisch-deutsche-erfolgsgeschichte/l-58580191/lm Film: Almanya - Willkommen in Deutschland (2011) https://mitcfu.dk/film/?faust=CFUFILM1101982 Kortfilm: Der Schwarzfahrer (1993) https://filmcentralen.dk/gymnasiet/film/sort-passager Fokuspunkter: Der er arbejdet med samfundsmæssige forhold og udfordringer med hensyn til forskellige kulturer og normsystemer i den tyske samfund. Fokus har ligeledes været på muligheder for uddannelse og karriere. – forstå talt tysk standardsprog om kendte emner formidlet gennem forskellige medier – læse og forstå autentiske tysksprogede tekster – redegøre for og samtale om ukendte emner på tysk med brug af faste vendinger og udtryk samt relevante kommunikationsstrategier og redegøre for og diskutere kendte emner på tysk med et varieret ordforråd, herunder argumentere for deres synspunkter – forstå og forholde sig perspektiverende til indholdet af autentiske, tysksprogede tekster henholdsvis tysksprogede elektroniske medier om samfundsmæssige forhold
Indhold	Kernestof: Velkommen tilbage efter sommerferien! Læs og lyt til følgende tekst: Deutsch, türkisch, deukisch Afsnit Svar på spørgsmålene til teksten Deutsch, türkisch, deukisch. Abschnitt 10 William, Christian og Gustav: Send jeres oplæg til MAKR senest på onsdag. Kasper, Marius og Liam - husk at sende jeres præsentation til MAKR senest onsdag kl. 20:00 Medbring en blyant Mia og Natalina - Send jeres præsentation til MAKR senest d. 31.08. kl 20:00 Midtvejsscreening med hjælpemidler - husk høretelefoner! Mille, Natali og Matilde / Sofia og Frida - send jeres præsentation til MAKR (besked) senest søndag kl. 20.00 Sarah, Naja og Jasmin / Rikke og Karoline - send jeres præsentation til MAKR senest søndag kl. 20:00 Mille og Sarah - send jeres præsentation til MAKR senest søndag kl. 20:00 Mathias og Theo / Rikke og Karoline - send jeres præsentation til MAKR senest onsdag kl. 20:00 Husk at tage en kuglepen eller lignende med Löst die Aufgaben zu "Der Schwarzfahrer" Rikke og Karoline / Mathias og Theo / Sara, Marie og Emilie / Noah, Mikkel og Emil - send jeres præsentation / dokument til MAKR senest onsdag kl. 20:00 Noah, Mikkel og Emil - send jeres præsentation / dokument til MAKR senest søndag kl. 20:00
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Die DDR und die BRD Omfang: ca. 45 normalsider Deutschland und der Weltkrieg https://berlinerleben.ibog.gyldendal.dk/?id=236 Deutschland nach dem Weltkrieg https://berlinerleben.ibog.gyldendal.dk/?id=239 Einstieg - die DDR https://tyskbogen.systime.dk/?id=137 I-bog: Berliner Leben 2, Systime, 2012 (Text 41 og 44) https://berlinerleben.systime.dk/index.php?id=234 I-bog: Gattungen, Gyldendal, 2017 Peter Leibing: Der springende Soldat: https://gattungen.systime.dk/?id=183 Kompendiet Die DDR - die BRD - die Wende: - Ein berühmtes Foto einer berühmten Flucht (Brennpunkt 1/Deutsch 2009) - Eine ganz unmögliche Liebesbeziehung (Brennpunkt 1/Deutsch 2009) - Per Sonderzug zum Republikpalast (Brennpunkt 1/Deutsch 2009) - Sonderzug nach Pankow (Brennpunkt 1/Deutsch 2009) Video: Eingemauert: https://dotsub.com/view/b5a317a9-db61-40d1-a93a-f6b251a54072 Berlin Blockade und Luftbrücke einfach erklärt: https://www.youtube.com/watch?v=ISXl-rkXwC4 Alltag in der DDR https://www.youtube.com/watch?v=WfKy7bkcrOQ Der Untergang der DDR https://www.youtube.com/watch?v=-59FHUnwKvU&t=19s Auf den Spuren der Berliner Mauer: https://learngerman.dw.com/de/auf-den-spuren-der-berliner-mauer/l-50681434 Film: Die Wölfe 1 + 2 + 3(2009) https://mitcfu.dk/Samling.aspx?mode=-1&search=titel:Ulvene&page=1 Fokuspunkter: Emnet har fokuseret på de begrænsninger, som livet i DDR indebar. Hvad måtte man ikke, hvilke konsekvenser kunne det få og hvad længtes DDR-borgerne så meget efter, at nogle forsøgte at flygte? - Læse og forstå autentiske fiktions- og sagprosatekster om øst-vest problematikken - Redegøre for og diskutere historiske emner på tysk med et varieret ordforråd herunder argumentere for sine synspunkter - Forståelse af samfundsforhold i DDR før murens fald. Væsentligste arbejdsformer: Intensiv og ekstensiv læsning, gruppearbejde - pararbejde - diskussion på klassen - elevforedrag og oplæg - lytteforståelse..
Indhold	Kernestof: Afsnit Husk at læse teksten Kapitel 6: Die DDR \| Tyskbogen. Grundbog til niveau B og A og noter om positive og negative sider Vi skal se anden del af filmen "Die Wölfe" Læs teksten "Eine unmögliche Liebesgeschichte" (pdf-side 24-29) i kompendiet Die DDR, die BRD, die Wende I skal være færdige med grammatikopgaverne
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	Karriere und Unternehmen Omfang: ca. 40 normalsider Tekster: - Meine Karriere - Det nationale center for fremmedsprog file:///C:/Users/anj/Downloads/Karriere%20Tysk.pdf - Sophie Gräßler: Generation Z - Willkommen in der Arbeitswelt https://genau.systime.dk/?id=143 - Meyer zu Eppendorf, Katharina und Krapp, Catiana: Ich bin süchtig nach Geld (2017) https://genau.systime.dk/?id=144#c413 - Heinrich Böll: Anekdote zur Senkung der Arbeitsmoral (1963) https://genau.systime.dk/?id=145#c431 - Susan Barth/bento.de: Ausstieg aus dem Konsum (2019) I-Bog: Im Unternehmen https://imunternehmen.systime.dk/?id=161#c283 Digitalisierung - die Deutschen und die Dänen Kreditkarte, Bargeld, Handy? Zeig her, wie Berlin zahlt! (2021) I-Bog: Grundbog til tysk. Heidi W. Madsen og Sus Storgaard. Systime 2019: - Kapitel 4 Unternehmen: Video: Deutschland - Wirtschaft https://www.youtube.com/watch?v=tqTy2bI-k5o Fokuspunkter: Vi har især arbejdet med at kende og beskrive karrieremuligheder og erhvervsmæssige forhold, der er karakteristiske for erhvervslivet i i Tyskland. Vigtige brancher og familiedrevne virksomheder er blevet præsenteret. - forstå talt tysk standardsprog om kendte emner indenfor tysk samfunds- og erhvervsliv, der er formidlet gennem forskellige medier - læse og forstå autentiske tysksprogede tekster - redegøre for og samtale om ukendte emner på tysk med brug af faste vendinger og udtryk samt relevante kommunikationsstrategier og redegøre for og diskutere kendte emner på tysk med et varieret ordforråd, herunder argumentere for deres synspunkter - forholde sig perspektiverende til indholdet af autentiske, tysksprogede tekster henholdsvis tysksprogede elektroniske medier Væsentligste arbejdsformer: Klasseundervisning/virtuelle arbejdsformer/gruppearbejde/præsentationer/individuelt arbejde/skriftligt arbejde.
Indhold	Kernestof: Macht Aufgabe 1: "Gedanken beschreiben" auf der Seite 3 im Dokument Karriere Tysk.pdf Lest auch Dansk Industri slår alarm: Alt for få kan tale tysk und Færre mestrer det tyske sprog: - Det bliver et større og større problem Færdiggør beskrivelsen af virksomheden. Lest den Text "Sophie Gräßler: Generation Z - Willkommen in der Arbeitswelt". Gør opgaverne færdige Generation Z - Aufgaben .docx description Afsnit Gør opgaverne "Ich bin süchtig nach Geld" færdige. Hausarbeit (09.04) Gør opgaverne "Anekdote zur Senkung der Arbeitsmoral" færdige. I dag starter vi med fremlæggelserne Fordeling af emner + tidsplan:
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 20 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb