Holdet 2025 hhx25e InfC - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 2025 hhx25e InfC - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2025/26
Institution	Y = Tradium
Fag og niveau	Informatik C
Lærer(e)	Cecilie Gregersen
Hold	2025 hhx25e InfC (1e InfC hhx)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	1 Supermarked
Titel 2	2 Pizzaapp
Titel 3	3 Webshop database
Titel 4	4 B.T. app

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	1 Supermarked Dette forløb fokuserer på ide- og planlægningsfasen i den iterative udviklingsmodel. Eleverne har defineret, analyseret og skitseret ideer til løsninger på problemer, man kan opleve i et supermarked. I små grupper har de: 1. Brainstormet hvilke problemer, man kan opleve i et supermarked. 2. Udvalgt to problemer, de vil fokusere på, og defineret målgruppen for hvert af de to problemer ved brug af Minerva-modellen eller Gallup Kompas. De har tegnet to brugerrejser med start, midte og slutning. 3. Valgt et problem at arbejde videre med. Specificeret løsningen med minimum 3 præcise og testbare krav til løsningen, som også tager hensyn til målgruppen og brugerrejsen. 4. Skitseret tre forskellige løsninger på problemet, som opfylder kravene og desuden involverer overvejelser om tydelige interaktionsmuligheder, farvevalg og skrift. 5. Fremlagt deres proces Produkt • En plakat med idegenerering, målgruppe, brugerrejser, krav og skitser Litteratur Følgende litteratur er basis for det fagstof, der er formidlet til eleverne via PowerPoints. ”Brainstorm” af Buch, J. et. al (2024) Informatik, Systime, https://informatik.systime.dk/?id=877 ”Gallup Kompas og Minerva-modellen” af Buch, J. et. al (2024) Informatik, Systime, https://informatik.systime.dk/?id=982 ”Brugerrejse”, Københavns Universitet, https://innovation.sites.ku.dk/metode/brugerrejse/ ”Kravspecifikation” af Buch, J. et. al (2024) Informatik, Systime, https://informatik.systime.dk/?id=878 ”Skitser” af Buch, J. et. al (2024) Informatik, Systime, https://informatik.systime.dk/?id=1010#c3618
Indhold	Kernestof: Informatik C Rammer og overblik.pdf description Informatik logbog.docx description Minerva modellen - michaelskolen.dk.pdf description 1.1 Idegenerering.pdf description 1.2 Målgruppeanalyse.pdf description 1.3 Krav og Design.pdf description 1 Postersession.pptx description Færdiggør alle opgaver, I ikke har nået i undervisningen til Projekt 1: Supermarked
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 4,56 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	2 Pizzaapp Dette forløb spænder fra ide- til evalueringsfasen i den iterative udviklingsmodel. Eleverne har udviklet en app til et pizzeria med inspiration fra: https://informatik.systime.dk/?id=1012. De har arbejdet i sparringsgrupper med individuelt ansvar for egen app. Eleverne anvender konstant apps i deres hverdag, og dette forløb har til hensigt at give dem en basisviden om, hvilke hensyn man skal tage, når man designer og udvikler apps. De har igen arbejdet med idegenerering, målgruppeanalyse og kravspecifikation. Desuden har forløbet givet eleverne kendskab til modellering, programmering, interaktionsdesign og brugertest. • Modellering: flowdiagram og strukturdiagram • Programmering: variable, sekvenser, if-sætninger, for-løkker og funktioner • Interaktionsdesign: Don Normans 6 design principper og gestaltlove • Brugertest: planlægning og udførelse af tænke-højt-test Produkt • En app til et pizzeria • Gruppefremlæggelse af alle dele af udviklingsprocessen, med undtagelse af brugertest Programmer • App Lab (https://code.org/en-US/tools/app-lab) • Draw.io Litteratur Følgende litteratur er basis for det fagstof, der er formidlet til eleverne via PowerPoints. ”Brainstorm” af Buch, J. et. al (2024) Informatik, Systime, https://informatik.systime.dk/?id=877 ”Gallup Kompas og Minerva-modellen” af Buch, J. et. al (2024) Informatik, Sy-stime, https://informatik.systime.dk/?id=982 ”Brugerrejse”, Københavns Universitet, https://innovation.sites.ku.dk/metode/brugerrejse/ ”Kravspecifikation” af Buch, J. et. al (2024) Informatik, Systime, https://informatik.systime.dk/?id=878 ”Skitser” af Buch, J. et. al (2024) Informatik, Systime, https://informatik.systime.dk/?id=1010#c3618 ”Metoder til design af brugerflader” af Buch, J. et. al (2024) Informatik, Systime, https://informatik.systime.dk/?id=1010#c3611 [undtaget ’Wireframes’] ”Kontrolstrukturer og funktioner” af Buch, J. et. al (2024) Informatik, Systime, https://informatik.systime.dk/?id=1078 [Sekvenser, Forgreninger, For-løkker, Funktioner] ”Data og operationer” af Buch, J. et. al (2024) Informatik, Systime, https://informatik.systime.dk/?id=1085 [Tal, Strenge, Arrays] ”Gestaltlovene” af Buch, J. et. al (2024) Informatik, Systime, https://informatik.systime.dk/?loopRedirect=1&id=1132#c4691 ”Donald Normans 6 designprincipper” af Michelsen, M. (2022). UX design. Systime. https://uxdesign.systime.dk/?id=175 User Inyerface - A worst-practice UI experiment, Verhaert (2025) https://userinyerface.com/ ”Test” af Buch, J. et al (2025) Informatik, Systime, https://informatik.systime.dk/?id=1101 [Tænke-højt-test] ”Metoder til vurdering af brugerflader” af Buch, J. et al (2025) Informatik, Systime, https://informatik.systime.dk/?id=1011#c3641 [Brugervenlighedstest] Tutorials til appen ”PizzaAppen Video 1” af otg-spr (2017) https://www.youtube.com/watch?v=wIf8kbZ3T6c ”PizzaAppen Video 2” af otg-spr (2017) https://www.youtube.com/watch?v=YZ984FozPgM&t=632s&ab_channel=otg-spr ”PizzaAppen Video 3” af otg-spr (2017) https://www.youtube.com/watch?v=Fo2azSELJ6E&ab_channel=JacobM%C3%B8bjergAllerelli
Indhold	Kernestof: 2 Pizzaapp opgavebeskrivelse.pdf description 2.1 Ide, målgruppe og krav.pdf description Minerva modellen - michaelskolen.dk.pdf description Gallup kompas 2.2 Diagrammer.pdf description 2.3 Programmering.pdf description PizzaAppen Video 1 PizzaAppen Video 2 PizzaAppen Video 3 Informatik logbog.docx description Teams link 2.4 Designrepetition og gestaltlove.pdf description Hav papir og kuglepen/blyant klar til modulet. I skal skitsere. 2.5 Normans 6 designprincipper.pdf description Fremlæggelser af pizzaapp 1e.docx description Læs om Tænke-højt-test \| Informatik 2.6 Brugertest.pdf description Fremlæggelser plan
Omfang	Estimeret: 10,00 moduler Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	3 Webshop database Dette forløb fokuserer på udarbejdelsesfasen i den iterative udviklingsmodel. Eleverne er blevet introduceret til forudsætningerne for hjemmesideudvikling i praksis inkl. en kort øvelse med HTML og CSS (inspireret af https://koder.systime.dk/?id=122#c416). Dertil også databasemanipulering via tre simple SQL-forespørgsler (SELECT, INSERT INTO, UPDATE). Forløbets primære fokus har været at modellere en database til elevernes egen fiktive webshop. Til deres egen database har de brainstormet en liste over mulige data, lavet E/R diagram med nøgler og sat på tabeller efter 1.-3. normalform. Forløbet er afsluttet med at arbejde med innovation (radikal/inkrementel og 4p-modellen). Eleverne har brainstormet innovative IT-systemer fælles på klassen, og dernæst udvalgt 3, som de har vurderet innovationsgraden af på hvert af de 4 P’er. Produkt • Modellering og tabeller til en database Programmer • SQL Bolt https://sqlbolt.com/lesson/select_queries_introduction [lesson 1, 13, 14] • Draw.io Litteratur Følgende litteratur er basis for det fagstof, der er formidlet til eleverne via PowerPoints. ”HTML og CSS”, Buch, J. et al (2025) Informatik, Systime, https://informatik.systime.dk/?id=950 ”Klient-server-arkitektur”, Buch, J. et al (2025) Informatik, Systime, https://informatik.systime.dk/?id=744 ”What is a domain name?”, Nick Schäferhoff (2025), Wordpress, https://wordpress.com/blog/2025/03/21/what-is-a-domain-name ”Databaser”, Buch, J. et al (2025) Informatik, Systime, https://informatik.systime.dk/?id=1134 ”E/R diagram”, Buch, J. et al (2025) Informatik, Systime, https://informatik.systime.dk/?id=1136 ”Nøgler”, Buch, J. et al (2025) Informatik, Systime, https://informatik.systime.dk/?id=1137 ”Normalformer”, Buch, J. et al (2025) Informatik, Systime, https://informatik.systime.dk/?id=1139 ”4p-modellen for innovation”, Buch, J. et al (2025) Informatik, Systime, https://informatik.systime.dk/?id=1022 ”Radikal og inkrementel innovation”, Buch, J. et al (2025) Informatik, Systime, https://informatik.systime.dk/?id=1021
Indhold	Kernestof: 3.1 Byg en hjemmeside.pdf description Åbn dette link og kopier koden ind i en text editor: Lav tre quizzer med SQL: 3.2 Databasemodellering.pdf description 4p-modellen for innovation \| Informatik 3.3 Innovation.pdf description 4 B.T. app opgavebeskrivelse.pdf description 4.1 B.T. app oplæg.pdf description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	4 B.T. app Dette forløb spænder fra ide- til evalueringsfasen i den iterative udviklingsmodel. Eleverne har udviklet en app til B.T. i grupper af 2-3 elever. De har forestillet sig, at de er blevet ansat af B.T. til at lave en mobilapp, så deres kunder kan læse nyheder på deres telefon. B.T. har følgende krav til deres app: • De vil gerne kunne se 3 eller flere nyheder på forsideskærmen • At deres kunder kan tilmelde sig et nyhedsbrev (kundernes information skal kunne gemmes i en database) For at udvikle appen har eleverne skullet bruge udvalgte metoder fra faget: • Vælge og beskrive en unik målgruppe. • Skitsere ideer til appens design. • Lave et flowdiagram, der viser en kundes vejen igennem appen. • Lave en low fidelity (lo-fi) prototype. • Planlægge og udføre en tænke-højt-test af lo-fi prototypen. • Lave en databaseanalyse for appen, inkl. E/R diagram. • Programmere en prototype af appen, inkl. kommentarer til koden. • Forklare et kodestykke fra jeres app. • Redegøre for interaktionsdesignet. • Vurdere hvor innovativ appen er via 4P-modellen. Produkt • En app til B.T. • Gruppefremlæggelse af alle dele af udviklingsprocessen Programmer • App Lab fra code.org • Draw.io Litteratur Repetition fra tidligere forløb Tutorials til del af appen AppLab - LoginApp (del 1: brugergrænsefladen) https://www.youtube.com/watch?v=4jZJcgIqTzs&ab_channel=JacobM%C3%B8bjergAllerelli AppLab - LoginApp (del 2: database) https://www.youtube.com/watch?v=5kUyeB0ZeBA&ab_channel=JacobM%C3%B8bjergAllerelli AppLab - LoginApp (del 3: tomme tekstfelter) https://www.youtube.com/watch?v=Fo2azSELJ6E&t=19s&ab_channel=JacobM%C3%B8bjergAllerelli AppLab - LoginApp (del 4: eksisterer bruger i database?) https://www.youtube.com/watch?v=mcI0d8XrLOE&t=2s&ab_channel=JacobM%C3%B8bjergAllerelli AppLab – LoginApp (del 5: oprette bruger i database) https://www.youtube.com/watch?v=nkj1cfWufoc&t=68s
Indhold	Kernestof: 4p-modellen for innovation \| Informatik 3.3 Innovation.pdf description 4 B.T. app opgavebeskrivelse.pdf description 4.1 B.T. app oplæg.pdf description How to_Samarbejde i App Lab.docx description Fremlæggelser af BT app_VEJLEDNING.pdf description Plan for fremlæggelser
Omfang	Estimeret: 9,00 moduler Dækker over: 8,56 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb